当前位置: 高中历史 /
  • 1. (2023高一下·永定开学考) 制度建设是国家治理的重要组成部分,推动了社会的发展。阅读材料,完成下列要求。

    材料一:元朔五年,武帝令各地诸侯王在封地之内分封弟子,由中央政府给予名号,划分全国为十三州,直接代表皇帝监察高官乃至诸侯王,采用逐步将外廷权力转移至内廷的方法,一切文书、奏章、政令一概由内廷官吏执掌。设置太学,学生学业完毕后,即派往各政府机构任事。在全国各地设盐官38处,铁官48处,均统归大司农管辖,直属中央政府。

    ——摘编自林永光《试论汉武帝的治国为政之道》

    材料二:魏晋以后的九品中正制度,把觅取人才的标准,无形中限制在门第的小范围内,这便大错了,唐代针对此弊,改成自由竞选,不需中央九品中正评定,把进仕之门扩大打开,经由个人各自到地方政府报名,参加中央之考试,这制度,大体来说,较以前是进步的。

    ——钱穆《中国历代政治得失》

    材料三:明太祖初一海内,仍元制,设中书省,综理机务。行之一纪,革中书省,归其政于六部,遂设四辅官。又仿宋制,置殿阁大学士,而其官不备,其人亦无所表见。燮理无闻,何关政本,视前代宰执,迥乎异矣。成祖简翰林官直文渊阁,参预机务,有历升至大学士者。其时章疏直达御前,多出宸断。儒臣入直,备顾问而已。

    ——摘编自[清]张廷玉《明史》卷一O九《宰辅年表一》

    1. (1) 结合所学知识指出材料一涉及的汉武帝治国举措。据材料二指出“这制度”的名称,并说明其较以前“进步”的理由。
    2. (2) 据材料三并结合所学知识,指出明初中央官制演进的基本特点,结合相关史实加以说明。
    3. (3) 综合上述材料,概括中国古代制度建设的发展趋势。

微信扫码预览、分享更方便