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  • 1. (2022八下·东台期中) 阅读下面这篇作品,完成下列小题。

    父亲

    肖培东

    ①父亲的土地越来越少了,只剩家附近的路边很小的一绺了。

    ②父亲,越来越老,皱皱褶褶的,如同一棵佝偻着的枯树。可他还是喜欢弯在他的土地上,土地上,生动地【甲】着他的蔬菜。

    ③那年,我走出大学的象牙塔开始我的语文之旅,父亲则是病退告别了黑色的矿山回到故乡开始侍弄他的庄稼。我在教室里手拿课本,眉飞色舞;父亲在他的田地里握着锄头,低头翻土,播种,浇灌。我送走了一季一季的学生,父亲种下了一茬又一茬的蔬菜。

    ④父亲憨厚地说,他也有个课堂,他也有支粉笔。我说,不一样的,你没有假期,你的土壤上永远得绿着,或匍匐,或摇曳。不能荒着呀,父亲望着那水灵灵的挤成一簇的小葱,呵呵.地笑了,佝偻的背影,被夕阳的余晖悄悄地拉长。

    ⑤紫色的茄子,绿色的青菜,【乙】在地上讨阳光的地瓜,【丙】在阔大的叶面下静默的南瓜,【丁】着头身段修长的把把青葱······父亲的岁月就这样在泥土里腐烂,成了轮回的养分,滋润着他的四季。早晨,他浇完水,把土地翻松了,他就会把枯瘦的手支在锄头上,细细地阅读着每一片绿意。黄昏,他就坐在地边的石板上,望着那些心满意足的秧苗,嗅着晚风中送来的清新的泥土气息,只等夜色渐起才转进屋里。他把迷路的雨水引进他的菜畦,他把走神的阳光唤到他的田地。

    ⑥那慈祥的眼神,那专注的表情,总让我想起我的成长。我骑坐在他的肩上,悠长的黄沙路不知不觉地变短。我搂紧他的脖子,望着碧澄澄的水库尖叫着不敢下水学游泳。他踩着冰雪吱吱嘎嘎地从矿山走来,他饿着肚子硬是省下工作餐里的两个大肉包子,举着饭盒迎向我……现在想来,他坐在霞光中看我急忙忙地吃着包子的神情,竟然和他凝视他的土地上的蔬菜是那么相似。

    ⑦原来,我就是父亲经营一辈子的铁苗,我以为我长成树了,可在父亲的眼里,我水远是那需要他培土需要他施肥的一棵。要不,我每一次外出告别时,他怎么都会咪着眼睛,不停地望向我,又望向那一国生动的土地?母亲说,每次我要归来的时候,父亲都会坐在长石板上,手抚着那些叶子,抚了很久,坐了很久。

    ⑧对于他的土地,对于我,父亲永远是俯身低头的。千岛湖畔的诗人方向说“看到好的雨落到秧田里,我就赞类:看到石头无知无识,我就默默流泪”,父亲,我无知无识的父亲,其实是最明白自己的责任并深谙其道的。

    ⑨我已经走到远方去寻找种子了,可他还是坐在那里用手刨土。父亲的脸斑斑点点,松松垮垮的,也像极了新翻过的黑黝黝的田地。我望着暮色中苍老的父亲,父亲望着暮色中慵懒批娇的一绺田地,我知道,我的父亲,用最朴素的方式在这块土地上为我写下了一生的教育箴言。

    1. (1) 依次填入文章【甲】【乙】【丙】【丁】四处的词语,最恰当的一项是(      )
      A . 躺  懒  躲  仰 B . 躺  躲  懒  抬 C . 躲  躺  懒  仰 D . 躲  懒  躺  抬
    2. (2) 按要求回答下列两小题。

      ①说说你对“父亲的岁月就这样在泥土里腐烂,成了轮回的养分,滋润着他的四季”一句的理解。

      ②请从用词特点和修辞手法两个方面赏析第⑨段画线句。

      父亲的脸斑斑点点,松松垮垮的,也像极了新翻过的黑黝黝的田地。

    3. (3) 请结合全文内容简要分析父亲的人物形象。
    4. (4) 阅读下面的链接材料和本文第④段画线句,回答问题。

      【链接材料】

      父亲坐在绿荫里,能看见别人家高高的台阶,那里栽着几棵柳树,柳树枝老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。(选自《台阶》)

      链接材料和本文第④段画线句在描写角度上有什么共同点?它们在文中的作用有何不同?

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