1. (2021·瑶海模拟) 实验过程中，不仅仅要求我们知道如何做实验，更重要的是能够自主的解决实验中的各种问题，在实验中培养学生分析问题和解决问题的能力才是实验教学的主旨所在。在“测量小灯泡电阻”的实验中，聪聪和明明实验小组的同学选用的是2.5V的小灯泡。

1. （1） 请用笔画线代替导线将甲图中的未连接部分补充完整。（要求：闭合开关前，将滑动变阻器的滑片置于A端）；
3. （2） 聪聪连接电路后，闭合开关发现灯泡不亮且电压表示数为零，于是举手要求更换灯泡。这时同组的明明利用电压表判断出了开路的元件（所有导线均完好），其方法是：拆下电压表，剩余电路如图乙所示，然后将电压表的“+”接线柱接在电源的正极，闭合开关后，将电压表的“-”接线柱依次与图中的C、D、E、F相接，电压表示数如下表所示。

   电压表“-”接线柱的接点	C	D	E	F
   电压表示数/V	0	0	3	3

   则电路中发生开路的元件是（选填“开关”、“电流表”、“滑动变阻器”和“灯泡”）。

5. （3） 排除故障后，聪聪同学继续进行实验，当灯泡正常发光时电流表示数如图丙所示，则灯泡正常发光时的电阻为Ω。