1. (2021九上·福山期中) 科学探究和证据推理是化学学科的核心素养。A、B、C三个学习小组同学根据三个特殊的复分解反应设计了实验方案进行探究活动，并基于证据进行推理分析。

1. （1） （A组）探究中和反应，向试管中加入氢氧化钠溶液后，滴几滴酚酞溶液，然后逐滴加入稀盐酸（图A），最后溶液为无色。小金认为溶液显中性，小东认为不对。小东同学按以下方案进行了实验：

   实验步骤	实验现象	结论
   取少量反应后的溶液于试管中，	有气泡产生	稀盐酸过量

3. （2） （B组）探究两种显碱性的溶液是可以反应的。向试管中加入澄清石灰水，再加入一定量的碳酸钠溶液（图B）后过滤。滤液中的溶质是什么？小方认为溶质是们NaOH；小欢认为溶质是NaOH、Ca（OH）₂；

   小华认为还有一种可能是小华同学思考后用以下方案验证了他的猜想。

   实验步骤	实验现象	结论
   取少量反应后的溶液于试管中，加入		小华猜想正确

5. （3） （C组）探究两种盐溶液是可以反应的。小迎向试管中加入硫酸钠溶液，再加入一定量的硝酸钡溶液（图C）后有白色沉淀生成。小迎得出结论：两种盐溶液是可以反应的。

   从观察角度解释该反应能够发生的原因是。

7. （4） （反思交流）

   下列物质之间能够发生复分解反应并生成气体的是______（填字母代号）。

   A . 小苏打与稀盐酸 B . 氯化钠与稀硫酸 C . 氢氧化钙和稀盐酸