1. (2020七下·吴兴期中) 阅读下面的文言文，完成问题。

【甲】

    初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

（选自《孙权劝学》）

【乙】

    顷岁，孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。云：“无他术，唯勤读书而多为文，自工。世人患作文字少又懒读书每一篇出即求过人。如此，少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能见之。”此公以其尝试者告人，故尤有味。苕溪渔隐曰：旧说梅圣俞日课一诗，寒暑未尝易也。圣俞诗名满世，盖身试此说之效耳。

（选自苏轼《孙莘老识欧阳文忠公》)

【注释】①孙莘老：即孙觉，苏轼好友。 ②欧阳文忠公：宋代文学家欧阳修。

1. （1） 解释下列句子中的加下划线词。

   ①孰若孤                      ②及鲁肃过寻阳

   ③唯勤读书而多为文，自工      ④故尤有味

3. （2） 用“/”给乙文中画线的句子断句。（限断三处）

   世 人 患 作 文 字 少 又 懒 读 书 每 一 篇 出 即 求 过 人

5. （3） 用现代汉语写出下面句子的意思。

   ①士别三日，即更刮目相待。

   ②疵病不必待人指摘，多作自能见之。

7. （4） 甲文中的孙权和乙文中的欧阳修，都是在劝人多读书，却又各有侧重，请结合内容，从劝说技巧角度简要分析两者的异同点。