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  • 1. 课外阅读。

        那一天,晴空如洗,万里无云,是看鹤飞翔最好的日子。

        不久,南侧群山的上空深处,浮现出一排黑芝麻粒般的小斑点,清晰可辨。今天的第一个鹤群映入眼帘。

        飞机的编队,一般都是三架为一组,排成三角队形,可是我有生以来初次看到的鹤的队列,却是一字形横队。

        鹤群迅速向这边移动。当飞临我们伫立的稻田上空时,我们引颈仰望,鹤大小如白鹭,体形已可看清。这些鹤都是灰白色的,大约有上百只。它们一律长颈伸向前方,双足向后方笔直地伸着,悠然翱翔天空的美姿,实在是无可言喻。

        我抬头仰望着,脖颈有些酸痛,此时,鹤的编队已渐渐接近雁回山。

        当鹤群最后飞临群峰上空时,位于队列最后面的大鹤长鸣着,鸣声悠扬,响彻天空。排成一字横队的鹤群以此为信号,一齐掉头向右转,变成单列纵队。

        “怪呀!为什么变换了方向?”

        凝神望去,排头大鹤先向右旋转,而后优哉游哉地翱翔高空。后续的鹤也都一只紧接着一只向右旋转,直冲高空。

        此情此景多么壮观呀!上百只鹤的鹤群恰似飘摇于飓风中的鸿毛,轻盈飞扬;又如海中的巨大旋涡,缓缓升腾。乍一看,鹤群排成圆形飞旋,似在游戏;仔细看去,每一只鹤都一点一点冉冉高飞。

        盘旋的圆形队伍和轻快飞舞的鹤,壮观奇丽,美不可言。

    1. (1) 结合短文,解释下面的词语。

      晴空如洗:

      无言可喻:

    2. (2) 文章开头第一自然段的作用是:
    3. (3) 写出第4自然段中描写优美鹤姿的语句。
    4. (4) 写出第9自然段中的使用了两次比喻修辞手法的句子。
    5. (5) 读完文章,鹤群给你留下了什么印象?

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