2024年人教版生物学八（下）期中复习专题9 生物的变异

更新时间：2024-04-09 浏览次数：22 类型：复习试卷

一、选择题

1. (2024·浦北模拟) 生物圈中生物种类繁多，这都源于生物的变异。下列关于变异的叙述不正确的是（）

A . 生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因是多种多样的 B . 太空椒和高产奶牛都是人类应用遗传变异原理培育出的新品种 C . 用化学药剂处理甜菜的幼苗，使染色体数目加倍，这种变异是可遗传的变异 D . 育种工作者使用射线处理农作物能产生新品种，因为射线改变了它们的性状

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2. (2024·浦北模拟) 变异现象在生物界中是普遍存在的。下列哪种变异不能传递给后代（）

A . 安康羊的短腿性状 B . 由于水肥充足而造成的小麦粒多粒大 C . 染色体结构和数目的变异 D . 通过杂交重组在一起的控制优良性状的基因组合

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3. 下列生物变异中，由于遗传物质——基因的结构发生改变而引起的是（）

A . 萌发的水稻种子在空间站停留一段时间后返回地面播种，选育出了新的水稻品种 B . 又香又甜品种的苹果不施肥，苹果树上结的果实变得又酸又涩 C . 同卵双胞胎的兄弟，在室外工作的哥哥皮肤黑 D . 种子萌发时，由于不见光，叶片发黄

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4. (2024八下·怀化开学考) 下列不属于遗传物质变化引起的变异是（）

A . 通过杂交育种，培育出的超级稻 B . 火箭搭载种子长出的太空椒 C . 广岛原子弹轰炸后，出现的畸形儿 D . 通过美容手术，形成的双眼皮

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5. 太空育种是利用宇宙飞船等把种子带到太空，利用太空的特殊环境诱发种子发生变异，再返回地面选育新品种的过程。太空育种

A . 能诱发生物产生可遗传的变异 B . 产生的变异都是对生物自身有利的 C . 培育出地球上原本不存在的生物 D . 产生的变异都是对人类有益的

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6. (2024八上·覃塘期末) 遗传使生命得以延续，变异使生物得以发展，下列关于遗传和变异的说法正确的是（　　）

A . 变异的性状都能够遗传给后代，变异对生物体的生存都是有害的 B . 由于土壤肥力不同，两块地里的玉米茎秆高度不同，这样的变异是可遗传的变异 C . 一对灰毛家鼠杂交，子代出现了灰毛和黑毛，则理论上子代中灰毛：黑毛=1：1 D . 生男生女主要取决于与卵细胞结合的精子的性染色体的类型

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7. (2022·葫芦岛) 下列选项中，属于可遗传变异的是（　　）

A . 肥沃土壤中获得大粒花生 B . 野外工作者肤色较黑 C . 一对双眼皮夫妇生了一个单眼皮孩子 D . 无光条件下长出的蒜苗是黄白色

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8. (2024八上·罗城期末) 遗传和变异是生物界的普遍现象。下列属于可遗传变异的是（　　）

A . 水稻杂交获得优良品种 B . 水肥充足长出籽粒饱满的小麦 C . 单眼皮整容成的双眼皮 D . 常晒太阳的皮肤呈黑色

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9. (2024八上·揭东期末) 下列几种变异中，能够遗传的是（）

A . 长期在室外工作的人皮肤变黑 B . 近亲结婚导致的血友病 C . 水、肥充足的水稻穗大粒多 D . 单眼皮经手术变成双眼皮

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10. (2024八上·朝阳期末) 2022 年 6 月5 日，神舟十四号载人飞船顺利发射，同时发射升空的还有多种作物种子如辣椒种子、甜菜种子、蔓越莓种子、杉木种子等。这些种子在太空“遨游”一段时间后，被带回地面供科研工作者进行研究和选育。若这种育种方法能够成功，是因为从根本上改变了种子的（）

A . 形态结构 B . 生理功能 C . 遗传物质 D . 生活习性

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11. (2024八上·射洪期末) “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，对这种变异描述正确的是（）

A . 与环境变化无关 B . 不可遗传给后代 C . 该变异由基因控制 D . 遗传物质发生改变

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12. 通过卫星搭载农作物种子可以选育出优质高产的新品种，这种育种方法是（）

A . 无土栽培 B . 诱变育种 C . 杂交育种 D . 组织培养

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13. (2024八上·梅县区期末) 自然界中生物的变异随处可见，下列属于可遗传变异的是（）

A . 同种小麦，在肥沃土壤里长得健壮，在贫瘠土壤里长得瘦弱 B . 经过训练的鹦鹉能学说人类语言 C . 充足光照下的小麦比树荫下的小麦穗粒大 D . 通过杂交选育出高产、抗倒伏的小麦新品种

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14. (2024八上·翁源期末) 随着我国航空事业的发展，太空育种的水平飞速提升。普通青椒种子通过太空搭载后再播种，其果实变大，籽少肉厚，维生素C等营养物质增多。这是利用太空的各种射线（）

A . 直接改变了青椒的性状 B . 淘汰了青椒的不良性状 C . 改变了青椒种子的遗传物质 D . 增加了青椒种子的营养成分

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15. (2024八上·龙江期末) 对科学家实验结论或科学成就的叙述，不恰当的是（）

A . 袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻新品种 B . 巴斯德向世人证实了细菌不是自然发生的，发明了保存酒和牛奶的巴氏消毒法 C . 列文.虎克通过实验证明了烟草花叶病是由细菌引起的 D . 瑞典科学家林奈提出了双名法

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16. (2023八上·开州月考) 太空育种是利用宇宙飞船把种子带到太空，利用太空的特殊环境诱发种子发生变异，再返回地面选育新品种的过程。太空育种（　　）

A . 能培育出地球上原本不存在的生物 B . 产生的变异都是对生物自身有利的 C . 能诱发生物的遗传物质发生改变 D . 产生的变异都是对人类有益的

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17. (2023八下·东安期中) 澳洲为控制野兔数量，引入一种由蚊子传播的兔病毒，引入初期野兔死亡率提高，随着时间推移，野兔死亡率逐年降低，下列说法错误的是（）。

A . 病毒和野兔是寄生关系 B . 野兔对该病毒的抗性是不可遗传的 C . 病毒对野兔的抗性具有选择作用 D . 引入病毒前野兔群体中就存在能抵抗该病毒的个体

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18. (2023八上·通榆月考) 在探究花生果实大小的变异时，做法正确的是（）

A . 从大花生中选取30粒较大的，从小花生中选取30粒较小的 B . 必须测量花生的长轴、纵轴和直径长度 C . 从两种花生中分别随机取出至少30粒进行实验 D . 大花生品种中有大个和小个花生，这是一种可遗传的变异，由基因决定的

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19. (2023八上·吉林月考) 一对夫妇，父亲为双眼皮，母亲为单眼皮，生了一个单眼皮的孩子(已知双眼皮对单眼皮为显性)。后来，母亲通过手术做成了双眼皮。若该夫妇再生育一个孩子，该孩子是双眼皮的几率为（）

A . 25% B . 100% C . 75% D . 50%

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20. (2023八上·吉林月考) 结球甘蓝(圆白菜)的叶球大小是受基因控制的一种性状，同一品种的圆白菜引种到西藏比栽种在北京叶球增重普遍明显.有关这一现象的说法错误的是（）

A . 叶球的增重属于变异 B . 叶球的增重与种植环境有关 C . 西藏的圆白菜种子播种到北京去叶球肯定明显增加 D . 生物性状是基因和环境共同作用的结果

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21. 下列哪种变异对生物的生存不利（）

A . 小麦抗倒伏的变异 B . 小麦抗锈病的变异 C . 玉米白化苗的变异 D . 害虫抗药性增强的变异

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22. (2023八下·昆山期中) 2022年，数千粒水稻种子跟随神舟十四号进入太空，科学家希望能从中选育出品质优良的新品种，这是因为太空条件有可能（）

A . 定向改变生物的某些性状 B . 提高水稻营养价值 C . 淘汰生物的某些不良性状 D . 诱导种子的遗传物质发生改变

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23. (2023八下·昆山期中) “杂交水稻之父”袁隆平院士领衔的团队培育出高产杂交水稻，为解决全球粮食问题作出了巨大的页献。下列叙述错误的是（）

A . 由野生水稻培育出高产杂交水稻的过程属于人工选择 B . 高产杂交水稻新品种的变异，属于不可遗传的变异 C . 杂交水稻新品种性状的改变是遗传物质的变化引起的 D . 杂交水稻产生的生殖细胞内染色体数量是体细胞的一半

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24. (2023·长沙模拟) 阅读材料，回答下列小题：
2022年10月12日16时，“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲，“神舟十四”航天员带上太空的水稻种子经过70多天的培育，长成了一棵棵水稻植株：
1. （1）下列有关水稻的描述中，不是生物基本特征的是（）
  
  A . 水稻需要营养 B . 水稻“趴”在透明盒子里 C . 水稻能生长和繁殖 D . 水稻有遗传和变异的特征
2. （2）太空种植的水稻幼苗看起来有些“懒散”，并没有像地面上的水稻那样“精神抖擞”地挺立起来，而是“趴”在透明的实验盒子里。这体现了生物与环境的关系是（）
  
  A . 生物适应环境 B . 环境影响生物 C . 生物影响环境 D . 环境适应生物
3. （3）航天员在太空种植水稻，下列不是太空水稻种子萌发必要条件的是（）
  
  A . 肥沃的土壤 B . 适宜的温度 C . 充足的光照 D . 一定的水分
4. （4）除了太空种植，科学家还在努力利用太空条件改良品种，这种技术从根本上改变了种子的（）
  
  A . 营养成分 B . 生活环境 C . 胚的结构 D . 遗传物质
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25. (2023·河东模拟) 下列几种变异中，能够遗传的是（）

A . 长期在室外工作的人皮肤粗糙 B . 无光下生长的韭菜呈黄色 C . 腊梅的黄色花 D . 水肥充足水稻就穗大粒多

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二、实验探究题

26. (2023八下·黄埔期中) 某生物学小组同学对花生果实大小的变异进行了探究。同学们准备了品种不同的两袋花生（A花生和B花生），把袋子平均分为四层，从不同的层各取5粒花生，测量并绘制了曲线图。请回答有关问题。
1. （1）该小组同学使用分层取样的方法也是的一种方式。
2. （2）根据图中显示的数据可知，A花生果实长度的平均值（选填“小于”或“大于”）B花生果实长度的平均值，两个品种的花生在大小上存在变异，且这种变异主要是由（选填“基因”或“环境”）不同引起的。
3. （3）如果本次活动的样品数量增加到各40粒，将会（选填“提高”或“降低”）实验结果的可靠性。
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27. (2023八下·横县期中) 晓刚和同学去奶奶家玩，奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝。他们一边吃着，一边产生了疑问：“花生果实的大小不同是由什么原因造成的呢?”请根据下图中几个人的对话回答问题：
1. （1）如果要设计实验验证奶奶的假设是否成立，实验的变量应该是，实验中大小两种花生的栽培条件应该是的。
2. （2）在取样时，要做到，样品要有足够的数量，建议不少于30粒。
3. （3）按乙同学所说的，小花生长成大花生，这种现象在遗传学上称为。
4. （4）不同品种之间，不同个体之间的差异，首先取决于不同，其次与也有关系。
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三、综合应用题

28. (2024八上·朝阳期末) 综合运用
山东农业大学团队破译野生大豆育种密码，拓宽了大豆育种可利用的基因资源，为大豆遗传和“重新驯化”提供了支撑，分析回答：
1. （1）据科研数据，野生大豆遗传多样性丰富，具有抗盐碱、抗虫、耐旱、耐热等特性，这些特性在遗传学上被称为。从又黑又小的野生大豆驯化到又黄又大的栽培大豆，丢失了约70%的基因，导致抗盐碱等特性丢失，这种现象被称为
2. （2）黄河三角洲有约280余万亩盐碱地，团队利用野生大豆遗传多样性丰富，杂交改良栽培大豆抗盐碱能力，创造出耐盐品种“齐黄34”，实验过程及结果如下表：
  组别杂交组合子代的形状表现
  耐盐碱不耐盐碱
  Ⅰ 耐盐碱×耐盐碱 92 28
  Ⅱ 耐盐碱×不耐盐碱 60 56
  
  根据表中组别的实验结果，可推断为显性性状。若显性基因用D表示、隐性基因用d表示，则组别Ⅱ中子代耐盐碱植株的基因组成是。
3. （3）野生大豆为多年生，含有关键基因PHP和D14；栽培大豆为一年生，与野生大豆杂交有可能变成多年生大豆，这利用了生物多样性中的，栽培大豆通过杂交获得的多年生的性状属于变异，理由是。
4. （4）大豆植株茎、叶、果实出现茸毛，可以有效避免害虫的危害，这体现了与相适应的生物学观点。
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29. (2023·徐州) 某生物兴趣小组以大豆为材料在校园里开展种植实践活动。在种植过程中，他们观察到花、果实和种子的结构并绘制出相应的示意图，如图。请回答下列问题。
1. （1）播种前先松土是为了给种子的萌发提供。种植过程中需要适时适量地浇水，土壤中的水分在进入根部细胞后主要通过运输到茎、叶等器官。
2. （2）大豆是我国重要的粮油作物之一。大豆油主要来自丙图中的(填序号)。
3. （3）开花后，甲图的①发育为乙图豆荚。甲图中②和乙图中④数量不一定相等，原因可能有。
4. （4）加快大豆振兴，品种创新是关键。野生大豆具有耐盐、耐旱、高蛋白等优良性状，为了使栽培大豆也具有这些优良性状，科研工作者将野生大豆和栽培大豆杂交培育出新品种，这个过程中大豆发生的变异属于变异。
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30. (2023·增城模拟) 综合应用
孟德尔在对豌豆性状的研究中，选取了纯种圆粒豌豆与纯种皱粒豌豆进行杂交，产生的子一代的是圆粒，让收获的子一代自花传粉﹐产生的子二代有圆粒和皱粒两种如图甲，数量统计结果如图乙，用R表示显性基因，r表示隐性基因。请回答下列问题。
1. （1）子一代与亲代的豌豆性状存在差异，这种现象在遗传学上称为。这种现象是属于的变异（填“可遗传”或“不可遗传”）。
2. （2）在豌豆的圆粒和皱粒这一对相对性状中，是显性性状。
3. （3）据图乙可推测，图甲中子二代中圆粒豌豆的基因组成是。
4. （4）若用图甲中子一代圆粒豌豆与皱粒豌豆杂交，理论上后代中圆粒与皱粒的数量之比是。
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