材料一：樊迟问仁，子曰：“爱人”。颜渊问仁，子曰：“克己复礼为仁，一日克己复礼。天下归仁焉。”颜渊曰：请问其目。子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”
——《论语•颜渊》
材料二：梁启超认为，战国时代诸侯国林立，政治上四分五裂客观上催生了学术思想的大繁荣，而大一统的政治格局的确立，与之相伴随的必然是对学术思想的禁锢。
墨家墨子 | 顺应自然，无为而治 |
道家庄子 | “兼爱”、“非攻” |
兵家孙武 | “刑罚”治国，中央集权 |
法家韩非 | “仁政”民贵君轻 |
儒家孟子 | “知己知彼，百战不殆” |
阅读材料，回答问题。
材料一：观察下列春秋战国时期的两幅图
材料二：公孙鞅曰：前世不同教，何古之法？帝王不相复，何礼之循？……各当时而立法，因事而制礼。礼、法以时而定。臣故曰：治世不一道，便国不法古。汤、武之王也，不循古而兴。殷、夏之灭也，不易礼而亡。
——《商君书▪更法》
材料三：“汉祖起丰沛，乘运以跃麟。手奋三尺剑，西灭无道秦。”
——唐朝诗人王珪所作《咏汉高祖》
材料四：西汉王朝到了汉文帝和汉景帝时期……，他们注重农业生产，提倡以农为本，求各级官吏关心农桑……他们还重视“以德化民”，废除了一些严刑苛法，如断残肢体的肉刑。他们还提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。文景时期，国力有了很大的增强，出现了封建社会的第一个盛世。
——人教版《中国历史》七年级上册
材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
材料二：丞相王绾说：天下初定，应该实行分封制。李斯说：不行，当初周是因为分封，诸侯的权利太大，造成长期的战争的局面，现在应该实行郡县制。他们都说自己的建议好，向秦始皇推荐。
材料三：一天张三拿了原齐国的刀币钱来到市场想买牛，结果发现市场上的人争论不休，原来他们拿着各自的钱，谁也不愿意接受对方的钱，他只好叹口气回了家。一次，原魏国人李四到街上去买了三尺布，可回到家一看不足三尺于是回去找老板理论，可老板认为自己是按标准裁的布坚决不退。两人把官司打到秦始皇那里。
