下列文物是在我国三处原始人类遗址中发掘出来的。请仔细观察下列图片，回答何题。
请回答：
（A北京人B山顶洞人C河姆渡人D半坡人。请将正确答案的字母代号填入空格内）
材料一春秋时期，社会经济有很大发展，尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。
——摘编自《中国历史》七年级上册
材料二 根据《汉书》记载：周朝分封的诸侯国大约有“千八百国”。由于长期的争霸战争和兼并战争，到春秋时期，还剩140多个诸侯国；到战国初期，只剩下十几个诸侯国。
材料三春秋战国时期，面对社会大动荡，许多社会问题亟待解决，各家学派的代表 人物聚众讲学，著书立说。各学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响、 取长补短。形成思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。
——摘编自《中国历史》七年级上册
请回答：
【任务一阅读材料】阅读材料，初步感知改革
材料一齐桓公任用管仲为相。他采纳管仲的建议，改革内政，发展生产，训练军 队，使齐国的经济和军事实力大为提高。
—摘编自《中国历史》七年级上册
【任务二知识梳理】在阅读的基础上梳理改革。
材料二 公元前 ① 年， ② 任用商鞅主持变法，商鞅推行一系列改革措施，使 ③ 的国力大为增强，提高了军队的战斗力。
——摘编自《中国历史》七年级上册
【任务三 观点论证】某同学分享了关于“改革”的两则笔记.
材料三
笔记一 | 笔记二 |
秦始皇下令统一货币和统一度量衡制度，促进了各地经济的交流与发展。 | 改革是革除弊政，促进国家富强和社会进步的重要手段。 |
（要求：观点正确，列举两个史实，史论结合，泛辑清晰，有总结提升）
