当前位置: 初中道德与法治 /统编版(部编版) /七年级下册 /第三单元 在集体中成长 /本单元复习与测试
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

2024年春季期七年级下册道德与法治第三单元B卷训练

更新时间:2024-03-18 浏览次数:21 类型:单元试卷
一、选择题
  • 1. “天问一号”探测器成功着陆火星,这是我国航天事业发展的又一具有里程碑意义的进展。“天问一号”的成功不是一个人的成绩,而是一个个研究机构,近百家科研院所、高校、企业里的近千名科研人员的智慧和共同奋斗的结果。这启示我们( )

    ①集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人

    ②个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力

    ③集体成员只要团结协作,任何事业都能够成功

    ④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作

    A . ①② B . ②③ C . ②④ D . ③④
  • 2. 卡耐基曾经说过:“一个成功的管理者,专业知识所起的作用是15%,而交际能力却占85%。”而集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力,这是因为(    )

    ①在集体中,每个人来自不同的家庭

    ②每个人都有不同的生活经历和性格特点

    ③在交往中我们可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容

    ④在集体生活中我们可以学会友好相处

    A . ①③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①②③④
  • 3. 费孝通说:“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。”孔子说:“三人行,必有我师焉,择其善者而.从之,其不善者而改之。”这对我们的启示是( )

    ①人与人之间有差异,这种差异是我们发展和完善个性的“明镜”

    ②人与人之间的差异是我们完善个性的重要资源

    ③在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解,学会学习他人之长

    ④他人所有方面,都值得自己学习

    A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④
  • 4. “同宿舍的同学说我说话不经过大脑,很讨厌。为此,我很不自在。 我经常提醒自己,不断对自己进行调整,现在我已经成为宿舍里最受欢迎的人了。”这说明在集体中生活( )

    ①为了实现共同目标,不允许发展个性 ②每个人的个性特点都是迥然不同的

    ③个性才能得到高度的觉醒和完善 ④可以展示、发展自己的个性,不断完善自我

    A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④
  • 5. (2024七下·湛江期末) 在集体生活中,“我”和“你”可能有着不同的诉求,有时难免发生碰撞,产生矛盾和冲突。下表是初中生小丽与班级发生冲突的经过:

    冲突事件

    集体的要求

    小萌的诉求

    小前的处理

    班级排练集体舞的站位问题

    个子矮的站在前排,个子的站在后排

    有跳舞天赋,虽然个子高,但希望能站在第一排

    与活动组织者发生争执,负气退出排练

    小丽的正确做法应该是( )

    A . 抑制自己的需求,以便维持与集体之间的表面和谐 B . 找恰当理由退出,不表现出生气、不满等负面情绪 C . 服从集体的安排,与其他成员通力合作为班级争光 D . 想办法说服他人,迫使集体让步以满足自己的诉求
  • 6. 下图漫画《拆》中人物行为的错误在于( )

    A . 认为人们的生存与发展离不开社会提供的种种条件 B . 正确认识了集体与个人的关系 C . 坚持集体利益高于一切 D . 为了个人利益而牺牲集体利益
  • 7. 某学校一名老师,他这样描述自己:作为儿子,我要赡养父母;作为父亲,我要抚养、教育孩子;作为丈夫,我要关心妻子;作为老师,我要为学生的成长助力;作为学校领导,我要管理好学校;作为社会的一员,我要尽到公民的义务......这说明( )

    ①在不同的集体中,一个人会有不同的角色、身份,承担不同的责任

    ②在社会生活中,我们每个人并不只是扮演着一种角色,而是多重角色的“集合”

    ③在社会生活中,每个人都有多重角色,也承担着多种责任

    ④每个人都会面对角色之间的冲突,这些冲突带来的烦恼是无法排解的

    A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④
  • 8. 据媒体报道,山东大学某一宿舍的几名同学全部都考取了研究生,堪称“学霸”宿舍。对此现象的认识正确的有( )

    ①在集体生活中,一些志趣相投的人往往自觉或不自觉地形成小群体

    ②小群体的成员彼此相互欣赏,体会归属感和安全感

    ③集体中的任何小群体都有利于个人的成长进步

    ④在小群体中,同伴之间相互理解、沟通,在互学共进中增长才干

    A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④
  • 9. 演讲比赛中,学生评委小红利用职务便利为本班选手打高分。此行为( )

    ①增强了班集体的凝聚力

    ②将局部利益置于整体利益之上

    ③犯了小团体主义的错误

    ④做到了个人利益服从集体利益

    A . ①② B . ②③ C . ①④ D . ③④
  • 10. 下图的标语悬挂在某校七年级(13)班的黑板上方,同学们坐在座位上抬头就能看到。下列对这些标语评价正确的有( )

    ①能引领集体成员团结一致

    ②是集体成员精神动力之源

    ③是推动集体发展的内驱力

    ④不利于集体成员发展个性

    A . ①③④ B . ②③④ C . ①②④ D . ①②③
  • 11. “嫦娥”揽月,“羲和”探日,“神舟”闯天路!振奋人心的事件背后,是“浙江力量”“上海力量”“陕西力量”……这些力量拧成一股绳,一齐托起中国航天事业。这说明集体获得成功要( )
    A . 描绘愿景 B . 商定规则 C . 营造氛围 D . 善于合作
  • 12. 下边漫画《感谢对手》中小辉和小刚的做法告诉我们( )

    ①要尊重竞争对手,培养良好的竞争重小刚意识

    ②有了良好的合作,别人就愿意把第一名让出来

    ③集体成员中的竞争,是集体成员之间的交流互鉴、合作学习、共同提高

    ④集体成员之间的竞争是你死我活的较量

    A . ①② B . ①③ C . ③④ D . ②④
  • 13. (2024七下·湛江期末) 要想达到班级自治的境界,首先,必须要有一套民主产生的适合本班的可操作的班规;其次,必须要组建一个具有很强凝聚力和执行力的班委会;再次,要给班级制定目标,给班干部制定目标,给同学制定目标。这要求我们做到( )

    ①共同确定集体愿景和目标

    ②共同商定集体的规则与制度内容

    ③通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者

    ④只需要班委维护集体秩序、荣誉和利益即可

    A . ①③④ B . ①②④ C . ②③④ D . ①②③
  • 14. 东汉有一少年叫陈蕃,独居一室而龌龊不堪。其父之友薛勤批评他,问他为何不打扫干净来迎接宾客,他回答说:“大丈夫处世,当扫除天下,安事一室乎!”薛勤当即反驳:“一屋不扫,何以扫天下?”这一故事启示我们,在担当中成长,就要( )
    A . 树立远大的目标和愿景 B . 勇于担责,并落实在实际行动中 C . 主动承担所有责任 D . 从打扫房屋的清洁卫生开始
  • 15. 阅读右边《三个和尚没水喝》的漫画,根据所学知识,从中能得到的警示有( )

    ①在集体生活中要学会理解、包容,集体责任全部自己承担

    ②集体生活只要人人尽力,就能维护集体荣誉

    ③集体成员都要有“自治”精神,要主动参与集体建设

    ④集体成员互相推卸责任,也会影响个人利益

    A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ①④
二、材料分析题
  • 16. (2023七上·郑州期中) 一年一度的校园广播体操大赛即将举行,夺冠班级可以获得“优秀班集体”称号,七年级三班同学摩拳擦掌,请你参与并完成以下任务:
    1. (1) 为保障同学们动作协调一致,同学们经过协商决定利用周六休息时间来校训练,周六一早,说爷爷突然生病,他因为照顾爷爷不能来参加训练。

      你会同意他的请假要求吗,请从以下方案中任选一个填写理由。

      方案一:同意。理由:

      方案二:不同意。理由:

    2. (2) 比赛即将举行,为了展示班集体良好风貌,除了动作协调一致外
    3. (3) 比赛当天,你班的精彩表现赢得评委一致好评,就在比赛将要结束时,虽然他坚持做完全部动作,可你班还是以0.1分差距输给了第一名。结束后,自责不已。你班不少同学围在小李身边安慰小李,还有一些同学为小李找来了治疗疼痛的药物。看到这一幕

      你准备说些什么?(要求答案分点呈现)

  • 17. (2023七下·南陵月考) 【憧憬美好集体实现共同愿景】 

    心中有愿景,脚下有行动。美好集体是从不完美一点一点成长起来的,它的成长有你、有我、有他,有我们共同的努力。下列是某班集体建设中的几个片段,请运用所学知识,回答问题。 

    片段一:七年级新生班会上,同学们各抒己见,一起憧憬美好的集体。甲认为,美好的集体是发展个性、体验成功、相处融洽、共担责任……乙认为,美好的集体要拥有共同的梦想与愿景……

    片段二:小强和小军是好朋友,也都是校乒乓球队的主力。上周五放学回家时,二人边走边聊。 

    —一小强,你的球技好,我很佩服。以后有机会,我找你切磋。 

    ——你的球技也很棒,稳健而勇猛,我要多向你讨教。我们一起练习,共同提高吧。

    片段三:小聪经常给班级提合理化建议。他的建议大都被班级采纳,有的甚至在全校推广。在他的带动下,同学们纷纷发挥自己的聪明才智,为集体建设建言献策。

    1. (1)  根据你的理解,请说说你憧憬的美好集体有哪些特征?
    2. (2)  请设想一下,怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景? 
    3. (3)  小军和小强之间存在竞争吗?如果存在,你如何看待这种竞争? 
    4. (4)  请你也像小聪一样,为你所在的班集体提两条合理化建议。

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息