材料一 这种由战争而造成的变化意味着中国主权的丧失。从香港和五口输入的外国商品，开始冲击中国的自然经济，为资本主义因素的发生和发展让出了地盘。一批爱国知识分子在比较中思考，于是出现了《海国图志》《瀛寰志略》。
——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
材料二 况今日和议既成，中外贸易，有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺。购成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物。
——摘编自曾国藩《复陈购买外洋船炮折》（1861年）
材料三 光绪帝按照康有为提出的办法，发布了一系列的变法令，主要内容有：发展农业、工业、商业；训练新式陆海军：创办报刊，开放言论；开办新式学堂，培养人才等等。同时规定：今后科举考试废除八股文，取消多余的衙门和无用的官职。
——摘编自陈兰村等著《新编中华上下五千年》
材料四 康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图在中国推行变法，但是没有认识到日本与中国国情不同……只是从形式上学习并没有掌握明治维新的真正“要义”，在不掌握权力的情况下，靠不停地向皇上条陈奏折，由皇帝颁布诏书的形式进行变法，结果失败。……维新阵营其实还是先前的士大夫群体，他们虽然有了一些新观念、新思想，但阶级的局限决定了他们不可能找到变法、变革的真正力量。
——摘编自《回顾戊戊重温历史》
材料一 1903年孙中山在檀香山的一系列演说中，反复称我们有必要倾覆满洲政府，建设民国，并在“革命成功之日，效法美国选举总统，废除专制，实行共和”。
——《孙中山的“共和”政制构想及其特征》
材料二 辛亥革命不但是一次政治革命，也是一次文化革命，一次资产阶级新文化反对封建阶级旧文化的革命。民国政府成立之后，大力推行“剪辩易服”“废止缠足”等法今，传统的婚姻习俗和社交礼仪也发生改变。在教育方面，平民教育、美感教育、科学教育等各种教育思潮此起抗伏，教育逐渐走向现代化和科学化。
——摘编自《辛亥革命与中国社会发展的新模式探析》
材料三 中国共产党自诞生以来，就非常重视对辛亥革命的纪念。中共中央机关报《向导》于1924年刊登3篇文章纪念辛亥革命，1927年10月，中国共产党发表《为辛亥革命纪念告民众书》，揭示了国民党“自绝于辛亥革命的事业”的反动本质。此后一段时期，中国共产党对辛亥革命的纪念基本处于停止状态。1937年10月，中国共产党《战斗》刊发“双十特辑”纪念辛亥革命，呼吁“党无分派系、地无分东西”，“对外抗战、对内民主”，完成孙中山“革命尚未成功，同志仍需努力”的遗愿。
——摘编自《论抗日战争时期中国共产党对辛亥革命的纪念》
材料四 中国共产党的辛亥革命纪念活动既有重申和重演的特征，更是从现实出发，赋予纪念活动的时代内涵，胡锦涛在辛亥革命一百周年纪念大会上指出：“我们要牢牢把握两岸关系和平发展主题……终结两岸对立，抚平历史创伤，共同为实现中华民族伟大复兴而努力。”
——摘编自《论新中国成立以来对辛亥革命的纪念活动》
【党的诞生】
材料一
| 自6月5日起的几天内，上海就有六七万工人举行声援学生的罢工。随后，北京、汉口、南京等地工人相继罢工，工人阶级成为斗争的主力……工人阶级在五四运动中表现出的伟大力量，使一些革命知识分子开始同工人建立联系。这一联系，促进了马克思主义同中国工人运动的结合。 ——摘编自《中国共产党简史》 |
【独立斗争】
材料二
| 第一个革命根据地的创建，开始了中国共产党武装夺取全国政权之前在小块红色区域内建设和执掌政权的伟大尝试，毛泽东和边界党组织注重充分调动农民积极参与政治的热情，开创了组织农民参与政治活动的艰辛实践。 ——摘编自杨宁一《历史学习新视野新知识》 |
【抗日救国】
材料三
| 抗日战争中，中国共产党领导中国人民创造和运用了麻雀战、地雷战、地道战、破袭战等许多独特的战法，使日寇陷入人民战争的汪洋大海中。在抗日战争期间，……中国共产党的军队从最初的约4万人，……发展到近百万之众。除了中国共产党战略战术运用的成功之外，中国共产党在敌后能够与农民打成一片，取得其拥护和支持，至为关键。 ——摘编自杨奎松《抗战期间国共两党的敌后游击战》 |
【解放中国】
材料四
| 经过了东北的辽沈战役、华东的淮海战役、华北的平津战役，国民党反动派剩下的最大的军队就是放在长江以南的这一战线上，他们再没有比这更大的有组织的军队。渡江战役歼灭了敌人四十多万，就表示国民党再没有有力的抵抗了。这胜利在政治上表示了反动的南京政府的灭亡。 ——摘编自邓小平《从渡江到占领上海》 |
