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浙江省金华市义乌市2023-2024学年九年级上学期语文12...

更新时间:2024-04-07 浏览次数:5 类型:月考试卷
一、活动板块:发现整理“真情感”(17分)
  • 1.  去伪存真,请将小语听写本中的错别字订正并分类,制作错别字消灭集。

    错因

    分析(写出正确的字形)

    同音别字

    阴(晦)

    小语听写本(局部)

    形近别字

    心无旁(骛)

    错字

    方法

    归纳

    从上述错字或别字中任选一例,参照示例 , 给小语提供正确掌握汉字书写的窍门。

    示例:诲,偏旁“讠”,多用于言语上的教导、说教;晦,偏旁“日”,多指昏暗、黑暗。

  • 2.  小语整理出“真情感类名句•古诗赏析方法”整理单,根据提示完成。

    赏析方法

    真情感类古诗文•主题整理单

    但愿人长久,。(苏轼《水调歌头》)

    [批注]运用“月”的意象,表明了情意的相通不受空间的阻隔,这是诗人对一切经受离别之苦的人们的美好祝福,表达了词人乐观旷达的情怀。

    。(许浑《咸阳城东楼》)

    [批注]运用了“云”“日”“风”“雨”等意象,云起日沉,雨来风满,动感分明,比喻重大事件发生前的紧张气氛。

    闲来垂钓碧溪上,。(李白《行路难(其一)》)

    [批注]引用“吕尚”和“伊尹”的典故,表明诗人对从政仍有所期待,表现了他对人生前途乐观豪迈的气概,充满了积极浪漫主义的情调。

    怀旧空吟闻笛赋,。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

    [批注] 

    真人心中有真情。真正的“君子”会以天下为己任,正如范仲淹所云: 。(《岳阳楼记》)

    从以上两种方法中任选一种 , 赏析下面古诗。

    雪后黄楼寄负山居士

    陈师道

    林庐烟不起,城郭岁将穷。

    云日明松雪,溪山进晚风。

    人行图画里,鸟度醉吟中。

    不尽山阴兴,天留忆戴公

    注:①黄楼:楼阁名。负山居士:作者友人张仲连的别号。②戴公:指戴逵。王徽之居住在山阴时,一日忆及戴逵,就冒雪连夜前往,到了之后却不登门拜访,而是返舟回去,并说:“本乘兴而来,兴尽而返,何必访戴?”

二、活动板块:阅读领悟“真情怀”(50分)
  • 3. 班级开展寻找“真将军”的活动,阅读古文完成以下学习任务。

    吴起者,卫人也。魏文侯以为将,击秦,拔五城。起之为将与士卒最下者同衣食与士卒分劳苦。卒有病疽者,起为吮之。文候以吴起善用兵,廉平,尽能得士心,乃以为西河守 , 以拒秦、韩。魏文侯既卒,起事其子武侯。武侯浮西河而下,中流,顾而谓吴起曰:“美哉乎山河之固,此魏国之宝也!”起对曰:“昔殷纣之国,左孟门,右太行,常山在其北,大河经其南,修政不德,武王杀之。由此观之,在德不在险。”武侯曰:“善。”吴起为西河守,甚有声名。魏置相,相田文。吴起不悦,谓田文曰:“请与子论功,可乎?”文曰:“主少国疑,大臣未附,百姓不信,方是之时,属之于子乎?属之于我乎?”起默然良久,曰:“属之子矣。”文曰:“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。

    (节选自《史记·孙子吴起列传》)

    【注释】①魏文侯:战国时期魏国开国君主。②病疽(jū):毒疮。③西河守:古代官职。④孟门、太行、常山:山名。

    1. (1)  根据下列方法划线加点词语的意思。

      文言词语卡

      方法

      词语

      分析

      解释

      追本溯源法

      《说文》:“职也。从史,之省声。”本义:治事、从事

      ①起其子武侯 

      联想词语法

      “趋炎势”

      ②大臣未

      借助词典法

      《古代汉语词典》:①稳固、牢固②坚决地、坚定地③本来,原来

      ③美哉乎山河之 (填序号)

      积累迁移法

      予作文以记之

      之于子乎? 

    2. (2) 为文中波浪线句子断句(限断两处

      起之为将与士卒最下者同衣食与士卒分劳苦。

    3. (3)  翻译下列句子。

      ①居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。

      ②此乃吾所以居子之上也。

    4. (4) 选文中的吴起堪称为“真将军”,请你结合选文内容 , 分析吴起作为将军“真”在何处。
  • 4. 班级开展小说阅读专题学习活动,请你完成以下学习任务。

    钓鱼的医生

    汪曾祺

    ①这个医生几乎每天钓鱼。

    ②你大概没有见过这样钓鱼的。他搬了一把小竹椅,坐着。随身带着一个白泥小灰炉子,一口小锅,提盒里葱姜作料俱全,还有一瓶酒。他的钓竿很短,鱼线也不长,而且不用漂子,就这样把钓线甩在水里,看到线头动了,提起来就是一条三四寸长的鲫鱼。刮刮鳞洗净了,就手放到锅里。不大一会,鱼就熟了。他就一边吃鱼,一边喝酒,一边甩钩再钓。这种出水就烹制的鱼味美无比,叫做“起水鲜”。到听见女儿在门口喊:“爸——!”知道是有人来看病了,就把火盖上,把鱼竿插在岸边湿泥里,起身往家里走。不一会,就有一只钢蓝色的蜻蜓落在他的鱼竿上了。

    ③这位老兄姓王,字淡人。他是阴历九月生的,大名里还带一个菊字。古人的一句人淡如菊 , 造就了一个好名字。王淡人的家很好认。门口倒没有特别的标志。总是开着的,往里一看,就看到通道里挂了好几块大匾。这是亲友或病家送给王淡人的祖父和父亲的。匾都有年头了,匾上的金字都已经发暗。到王淡人的时候,就不大兴送匾了。送给王淡人的只有一块,匾很新,漆得乌亮,匾字发光,是去年才送的。这块匾与医术无关,或关系不大,匾上写的是“急公好义”,字是颜体。

    ④进了过道,是一个小院子。院里种着鸡冠、秋葵、凤仙一类既不花钱,又不费事的草花。有一架扁豆。还有一畦瓢菜。这地方不吃瓢菜,也没有人种。这一畦瓢菜是王淡人从外地找了种子,特为种来和扁豆配对的。王淡人的医室里挂着一副郑板桥作的对子:“一庭春雨瓢儿菜,满架秋风扁豆花。”他很喜欢这副对子。

    ⑤他这个医生是“男妇内外大小方脉”,就是说内科、外科、妇科、儿科,什么病都看。外科用的药,大都是散药面子。神仙难识丸散,多有经验的医生和药铺的店伙也鉴定不出散的真假成色,都是一些粉红的或雪白的粉末。虽然每家药铺都挂着一块小匾“修合存心”,但是王淡人还是不相信。外科散药里有许多贵重药:麝香、珍珠、冰片……哪家的药铺能用足?因此,他自己炮制。他的老婆、儿女,都是他的助手,经常看到他们抱着一个乳钵,握着乳锤,一圈一圈慢慢地磨研。

    ⑥城里外科医生不多,不知道为什么,大家对外科医生都不大看得起,因此,王淡人看外科的时间比较多。一年也看不了几起痈疽重症,多半是生疮长疖子。这些小病症,是不好意思多收钱的,而且本地规矩,熟人看病,都得要等“三节算账”,——端午、中秋、过年。忘倒不会忘的,多少可就“各凭良心”了。有的送来一些华而不实的礼物:扇子、月饼、莲蓬、天竺果子、腊梅花。乡下来人看病,一般倒是当时付酬,但常常不是现钞,或是二十个鸡蛋、或一升芝麻、或半布袋鹌鹑!遇有实在困难,王淡人不但诊费免收,连药钱也白送了。

    ⑦有人说:王淡人很傻。王淡人是有点傻。去年、今年,他就办了两件傻事。

    ⑧去年闹大水。连天暴雨,一夜西风,运河决了口,浊黄色的洪水倒灌下来,大街上成了大河。大河里流着箱子、柜子、死牛、死人。大水十多天未退,有很多人困在房顶、树顶和高岗子上挨饿;还有许多人生病:上吐下泻,痢疾伤寒。王淡人就用了一根结实的长竹篙拄着,在齐胸的大水里来往奔波,为人治病。在水特深的地方,就横执着这根竹篙,泅水过去。他听说泰山庙北边有一个被大水围着的孤村子,但是那里正是洪水的出口,水流很急,不能容舟,过不去!他和四个水性极好的水手商量,弄了一只船,在他的腰上系了四根铁链,每一根又分在一个水手的腰里,这样,即使是船翻了,他们之中也可能有一个人把他救起来。船开了,看着的人的眼睛里都蒙了一层眼泪。这真是玩儿命的事!

    ⑨水退之后,那个村里的人合送了他一块匾,就是那块“急公好义”。

    ⑩另一件傻事是给汪炳治“搭背”。汪炳是和他小时候一块掏蛐蛐的朋友。这人原先很阔,后来吃喝嫖赌抽大烟,把家业败得精光,最后只好在几家亲戚家寄食。就这样,他还抽鸦片!他一天夜里觉得背上疼痛,浑身发烧,早上歪歪倒倒地来找王淡人。

    ⑪王淡人一看,这是个“搭背”。说:“你不用走了!”

    ⑫王淡人把汪炳留在家里住,管吃、管喝,还管他抽鸦片,——他把王淡人留着配药的一块云土抽去了一半。王淡人祖上传下来的麝香、冰片也为他用去了三分之一。一个多月以后,汪炳的搭背收口生肌,好了。

    ⑬有人问王淡人:“你干吗为他治病?”王淡人倒对这话有点不解,说:“我不给他治,他会死的呀。”

    ⑭王淡人的老婆是很贤惠的,但是她忍不住要问问淡人:“你给汪炳用掉的麝香、冰片,值多少钱?”王淡人笑一笑,说:“没有多少钱。——我还有。”

    ⑮王淡人就是这样,给人看病,做傻事,每天钓鱼。一庭春雨,满架秋风。

    (有删改)

    1. (1) 探究人物形象之“真”

      ①请概括小说中王淡人做的两件傻事。

      ②探究问题:王淡人真的“傻”吗?为什么大家会觉得他“傻”?

      结合文本 , 分析王淡人的形象。

    2. (2) 探究写作手法之“真”

      ①请从描写手法的角度赏析第二段划波浪线的句子。

      ②汪曾祺的小说中往往会有一些看似与主要内容关系不大的“闲笔”,但这些“闲笔”都有其作用,请从文中两处划横线的句子中任选一处加以分析。

    3. (3) 探究语言风格之“真”

      汪曾祺曾谈到自己所追求的语言风格是“淡而有味”,请结合本文谈谈你对“淡而有味”的理解。

  • 5. 非文学作品阅读。

    [材料一] 

    弹幕的概念

    “弹幕”的本意是军事用语,表示密集的炮弹射击,由于炮弹非常密集,像一张幕布一样,因而称为“弹幕”。视频弹幕是指随着视频播放、从屏幕上密集飘过的、像弹雨一样的评论。随着网络视频平台逐渐发展,弹幕成为一项常规功能出现在各大视频网站,并受到广大网民尤其是青年受众的青睐,网络弹幕蔚然成风,形成一种全新的流行文化。

    [材料二]

    弹幕文化的特点

    ①弹幕文化的本质在于交流与互动,互动性远超于传统留言评论,弹幕依照发布时间在视频上方“飞过”,支持特定时间、特定画面进行特定评论,最大限度实现了信息交流与共享,容易引发受众共鸣。

    ②极致呈现的碎片性

    弹幕文化注重即时性与指向性,要求在一瞬即逝的画面中留下评论,往往源自受众的第一观感,形成不同受众灵感的闪现与碰撞,具有明显的碎片性特点。从单一弹幕上看,也许无法理解弹幕的内容和引申的含义,但诸多弹幕配合视频内容,碎片弹幕形成聚集效应,就能够彰显弹幕文化的真正含义。

    ③肆无忌惮的狂欢性

    在现代社会,弹幕成为宣泄情感的重要出口,弹幕文化在允许受众表达意见和彰显个性之余,也严重放大言论的自由度,致使弹幕文化开始呈现攻击化、低俗化特点,诸多弹幕一味标榜新颖,完全将社会价值观抛之脑后,致使弹幕成为心理宣泄和舒缓压力的窗口。

    [材料三]

    弹幕文化的价值

    ①激活了用户主观能动性

    弹幕及时互动的特征,激活了用户体验的愉悦感和成就感。除去评价和互动,用户还可对原视频进行再度剪辑、二次加工,通过挪移、拼贴等手段成为新视频的发布者(称作“UP主”)。弹幕视频平台加速了视频作为素材被进行再加工的可能性,极大地增强了用户的主观能动性和实践操作意愿。

    ②以央视真人秀《了不起的挑战》为例,该节目的电视收视率偏低,但借助社交媒体和弹幕视频网站的强势推广,其在B站播放量突破122.7万,弹幕超过8万,对此网友戏言央视终于“打破了二次元墙!”节目组还按B站观众口味对随后的每期进行了微调:如对片头曲进行了调音处理,使得唱法更符合的“空耳族”习惯;再如后期画面上添加动态图。由此可见,弹幕的及时性评价,能够迅速反馈用户感受,并促使视频制作者进行相关改进。

    [材料四]

    弹幕文化存在的问题

    ①过度消遣娱乐

    弹幕文化本是娱乐文化的一种,理应允许社会公众在观看视频之余利用弹幕吐槽和调侃,但是随着弹幕文化逐渐成为一种常态,弹幕已经覆盖全网视频,无论是新闻视频,还是经典影视,都充斥着各类弹幕。在一些经典影视作品中,弹幕过度娱乐的现象也随处可见,让影视作品寓教于乐的属性消失殆尽,一旦网络视频被弹幕控制,呈现出缤纷的娱乐化现象,作品本身的价值将被受众遗忘。

    ②内容庸俗低俗

    在诸多视频网站中,弹幕的发布都不以审核为前提,致使各类弹幕都堂而皇之地登上台面,映入每一个受众的视野内,庸俗低俗内容就在所难免。一是广告植入屡禁不止;二是谩骂语言不绝于耳;三是庸俗价值观展露无遗,对青少年产生极为严重的负面影响。

    ③ 随着弹幕文化日益浓厚,弹幕逐渐把控视频主旋律,越来越多的受众将观点利用弹幕形式予以表达,强烈影响其他受众的思考,甚至强迫其他受众与主流弹幕形成共同的价值观感,无疑威胁了受众的独立思考能力。越来越多的受众依赖于弹幕内容,根据弹幕判断剧情走向、价值观点,已经完全丧失独立思考能力,也削弱了影视作品的多元价值传递,如不及时遏制,甚至会导致受众价值观高度统一,养成人云亦云的价值观念。

    1. (1)  根据文章内容,补全材料二、三、四的小标题。

      材料二:① 

      材料三:② 

      材料四:③

    2. (2) 下列说法正确的一项是(    )
      A . 随着网络视频平台逐渐发展,弹幕受到广大青年的青睐,弹幕文化也逐渐形成一种全新的网络流行文化。 B . 单一的弹幕往往也能够彰显弹幕文化的真正含义。 C . 一些经典影视作品的弹幕让作品本身的价值被受众遗忘。 D . 弹幕文化导致所有视频受众已经完全丧失独立思考能力。
    3. (3) 想要用好弹幕我们该怎样做?请结合以上四则材料的内容,提出两点建议
    4. (4)  这是电视剧《水浒传》中“鲁智深大闹野猪林”一幕中网友发几则弹幕,请你任选一组为网友解答困惑。

      第一组:弹幕A:“前面没认真看,林冲怎么在这里?”

      第二组:弹幕B:“好好奇,之后故事会怎么发展呢?”

      第三组:弹幕C&D:“鲁智深可真是个复杂矛盾的人物呢!”“前面的,何来‘复杂矛盾’一说?”

      【注】图中文字为“野猪林”

    5. (5) 小语在看由经典名著改编的影视作品时发了一条弹幕:“我都不知道该怎么读纸质名著,还是看视频轻松愉快啊,以后都这么做了!”,请你从下面几本名著中任选一本,结合名著的阅读方法 , 教教小语该如何阅读名著。

      A.艾青《艾青诗选》 B.施耐庵《水浒传》C.蒲松龄《聊斋志异》

三、活动板块:抒写展示“真性情”(50分)
  • 6. 根据要求作文。

    ㅤ陶行知先生说过:“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人”。这句话告诉我们,“真”比一切都重要。

    “真实”是新闻文体的生命;“真事”是传记文学的基础;“真实”是纪实作品的灵魂;“真知”是说明性文本的特征。课本中有真景物,更有真将军、真君子、真性情……

    请参考写作小贴士,以“真”为话题,自拟题目,进行写作。

    写作要求:不少于600字;不得套作、抄袭,不得透露个人信息。除诗歌外,文体不限。

    写作小贴士

    汉字

    文体类型

    写作提示

     

    写景类:

    调动多种感官,注意不同视角,融入自身情感。

    一道风景,一份心情

    ……

    叙事类:

    选取典型事件,注意言行细节,写出人物的精神品质。

    一个微笑,一次帮助

    ……

    议论类:

    观点鲜明,合理安排结构,注意条理

    一种观念,一种说理

    ……

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