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江苏省宿迁市宿城区2023-2024学年九年级上学期语文期中...

更新时间:2024-03-19 浏览次数:5 类型:期中考试
一、(25分)
  • 1. 阅读下面的文字,完成题目。

    读书是探寻真理的重要路径。经过历史积淀而流传下来的经典,往往承着人类最基本的思想观念和价值取向,蕴含着丰厚的人生哲理和人文内涵,对于(a)智慧、陶冶情操、塑造品德、净化心灵等大有裨益。只有养成读书的习惯,坚持阅读经典、品味好书,才能指引人们①贴近真理、②豁然开朗、③感悟人生 , 找到属于自己的人生坐标。

    人生因阅读而气象万千。腹有诗书气自华,读书有益于开阔眼界【甲】提升格局;最是书香能致远,书海中深藏着(b)的理想信仰、chì烈的家国情怀……书是桥梁,让人思接千载【乙】书是翅膀,让人心游万仞。以书籍为灯塔,人们不断延展并开掘生活的光谱。

    (选自《学习强国》,有删改)

    1. (1) 给加点字注音,根据拼音写汉字。

      chì 

    2. (2) a、b处依次填入词语,最恰当的一项是( )

      A.启发

      高远

      B.启迪

      高远

      C.启迪

      崇高

      D.启发

      崇高

    3. (3) 下列说法不正确的一项是( )
      A . 语段中横线处正确的语序是③①②。 B . 语段中“人生因阅读而气象万千”,这句话不属于因果复句。 C . 【甲】【乙】两处的标点符号分别是顿号和分号。 D . 语段中“以书籍为灯塔,人们不断延展并开掘生活的光谱”,此句表述恰当,没有语病。
  • 2. 填写名句,阅读作者笔端流露的心声。

    言为心声,文如其人。李白“长风破浪会有时,”抒发理想必将实现的乐观、自信;刘禹锡“,病树前头万木春”中,蕴含新事物必将代替旧事物的哲思;范仲淹“”,这份以天下为己任的忧乐情怀令人敬佩;温庭筠晨起早发,“,人迹板桥霜”,朦胧秋色中他踽踽前行;杜甫颠沛流离,“,月是故乡明”,他的思绪已随月飞到家乡;刘长卿经过长沙贾谊宅,溯古思今,不由自怜自叹,“寂寂江山摇落处,;韩愈被贬逐走,义愤填膺,然“欲为圣明除弊事,”的忠君之心却弥坚;苏轼遥望明月,“但愿人长久,”是对天下所有离人的美好祝愿。无论行走到哪里,诗人们都在心路上镌刻了属于自己的文字。

  • 3. 班级开展“自强不息•阅读文化精髓”综合实践活动,请你参与。

    “天行健,君子以自强不息。”这是儒家提倡的一种理想人格,是我国传统文化的精髓,也是中华民族生生不息的精神源泉。

    1. (1) 【探寻源流】下面是同学们搜集到的体现“自强不息”精神的材料,这组材料中不符合主题要求的是 ____(只填序号)
      A . 岳母刺字 车胤囊萤 B . 曲高和寡 春风得意 C . 亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。 D . 会当凌绝顶,一览众山小。
    2. (2) 【寻找榜样】七至九年级语文书中也有许多自强不息的人物,请仿照示例从中举出一例。

      示例:邓稼先心怀祖国,鞠躬尽瘁,无愧“两弹元勋”。

      仿写:

    3. (3) 【运用精神】你的同学小明学习十分努力,但多次考试成绩都不够理想。他感到前途渺茫,打算放弃学习。参加本次活动后,你打算怎样劝说他?
二、(65分)
  • 4. 阅读下面古诗文,完成问题。

    【甲】

    菱溪大石(节选)

    [宋]欧阳修

    新霜夜落秋水浅,有石露出寒溪垠。

    苔昏土蚀禽鸟啄,出没溪水秋复春。

    溪边老翁生长见,疑我来视何殷勤。

    爱之远徙向幽谷,曳以三犊载两轮。

    【乙】

    菱溪之石有六,其四为人取去,而一差小而尤奇,亦藏民家。其最大者,偃然僵卧于溪侧,以其难徙,故得独存。每岁寒霜落水涸而石出溪旁人见其可怪往往祀以为神

    溪旁若有遗址,云故将刘金之宅,石即刘氏之物也。金,伪吴时贵将,与杨行密俱起合肥,号三十六英雄,金其一也。金本武夫悍卒,而乃能知爱赏奇异,想其葭池台榭、奇木异草与比石称,亦一时之盛哉!今刘氏之后散为编民 , 尚有居溪旁者。

    予感夫人物之废兴,惜其可爱而弃也,乃以三牛曳置幽谷,遂立于亭之南。亭负城而近,以为滁人岁时嬉游之好。

    夫物之奇者,弃没于幽远则可惜,置之耳目则爱者不免取之而去。嗟夫!刘金者虽不足道,然亦可谓雄勇之士,其平生志意,岂不伟哉。及其后世,荒堙零落,至于子孙泯没而无闻,况欲长有此石乎?用此可为富贵者之戒。而好奇之士闻此石者,可以一赏而足,何必取而去也哉。

    ——(欧阳修《菱溪石记》节选,有删改)

    【注释】①体积小。②倒卧状。③唐末杨行密在淮南一带称王,刘金为其大将,后世称其政权为“伪吴”。④编入户籍的平民。⑤丰乐亭。⑥靠着。

    1. (1) 解释下列句中加点的词。

      ①而一差小而奇 

      有居溪旁者 

      ③惜其可爱而也 

      ④以三牛置幽谷 

    2. (2) 用“/”给文中画线的句子断句。(限断三处)

      每岁寒霜落水涸而石出溪旁人见其可怪往往祀以为神

    3. (3) 下列加点字的意思和用法不同的一项是( )
      A . 菱溪石    山间朝暮 B . 能知爱赏奇异     重修岳阳楼 C . 僵卧溪侧    行者休 D . 立于亭之南     与外人间隔
    4. (4) 下列有关古代文化常识表述不正确的一项是( )
      A . 《菱溪石记》中的“记”,是我国古代的一种文体,往往通过叙事、状物、写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。 B . 更,古代夜间的计时单位,一夜分为五更,每更约两个小时。 C . 庆历四年、崇祯五年、丙辰中秋都是年号纪年法。 D . 欧阳修,号醉翁,晚号六一居士,北宋政治家、文学家,唐宋八大家之一。
    5. (5) 用现代汉语写出下面句子的意思。

      ①以其难徙,故得独存。

      ②用此可为富贵者之戒。

    6. (6) 【甲】诗前四句对大石的描写,流露出诗人什么样的情感?【乙】文中也有表达此情的句子,请找出并写在下面。
    7. (7) 【乙】文中欧阳修告诫好奇之士“何必取而去也哉”,为什么自己又“曳以三犊载两轮”呢?结合诗文简要分析。
  • 5. 阅读《品家书悟真知》,完成问题。

    ①梁启超盛赞曾国藩:“有史以来不一二睹之大人也。”毛泽东曾说过:“愚于近人,独服曾文正。”蒋介石表明一生中独服曾国藩,把《曾国藩家书》作为黄埔军校的教材来治军育德。带着无限的好奇和敬意,我认真阅读了《曾国藩家书》。

    ②家书内容十分广泛,包括修身养性、为人处世、交友识人、持家教子、治军从政等,蕴含了曾国藩一生修身、齐家、治国、平天下的大智慧。在教育子弟读书、做学问、勤劳、俭朴、自立、有恒、修身、做官等方面,都继承和发扬了中华民族的传统美德,把对中国传统文化诸子百家的深入研究和人生实践自然融合运用,果然是字字珠玑,智慧无穷。

    ③家书行文从容镇定,挥笔自如,出之有本,言必由衷,因为“字字皆得之阅历而切于实际”,读起来“如揭肺腑以相告语”,所以百看不厌,回味无穷。

    ④对于经常手不释卷、爱读书的我来说,《曾国藩家书》中关于读书的内容最受启发,受益匪浅。曾国藩无一日不读书,一向强调读书的重要性,认为读书可以改变一个人的气质,他在致诸弟的信中反复提到读书的重要性和读书的方法。教育儿子和兄弟子侄读书要勤勉,安于居家苦学,坚持早起,拥有恒心。其中一封信中写道:“盖士人读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒。有志则断不甘为下流,有识则学问无尽,不甘以一得自足,如河伯之观海,如井蛙之看天,皆无识也。有恒则断无不成之事,此三者,缺一不可。”他强调读书要有志气志向、见识和恒心。他勉励兄弟自立课程,还为他们编排了课程表,从早到晚,从读到写,从史到经,从读书到修身养性,详细至极。

    ⑤读书改变命运。清史专家萧一山评价曾国藩生平的事业成功完全是从学问修养而来,而学问修养是从读书中来的。有一幅漫画,标题大概是《读书的差距》,描述的是:三个人,站在书上,书的高度不同,看到的风景不同。不读书的人,看到的只是别人画给他看的美好世界;读了书之后,你认识了黑暗和丑陋;读了更多的书之后,你就站在了巨人的肩上,看到了希望和光明。

    ⑥对于初中生而言,读书——走向开阔世界的必由之路,只有不断学习,让自己的眼界冲破认知局限,才能厚积薄发,才能成为更好的自己,体验更开阔的人生境界。读书的好处比比皆是:在阿拉斯加举行的中美高层战略对话上,面对美方挑衅,中方代表迅速临场作出反应,长达16分钟的临场发言,严正阐明我方立场,驳斥美方的无理指责,翻译官张京临危不乱,以顶级水平,完整准确地完成了翻译任务;14岁读大学、22岁解开世界难题的中国科大学生曹原,正在成为新一代国之脊梁……无数的读书人,完美诠释着读书的意义。读书可以“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”。这种境界,我们理应心向往之,以书启智,以书增慧,成就更好的自己。

    ⑦“家书抵万金”。读《曾国藩家书》油然而生的除了敬佩还是敬佩!学他的读书之道,悟书中的真知真意,书底的厚度决定了人生的高度,至乐莫如读书,进德修业,受益一生。

    (选自《安徽青年报》2023.3.6,有删改)

    1. (1) 下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( )
      A . 《曾国藩家书》熔中国传统文化诸子百家的深入研究和人生实践于一炉,智慧无穷。 B . 漫画《读书的差距》有力地论证了不读书的人,看到的只是别人画出来的美好世界。 C . 第④段中“此三者”在文中是指士人读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒。 D . 本文采用总—分—总的结构形式,主体部分主要运用举例论证、道理论证等论证方法。
    2. (2) 文章第⑥段运用了哪些论证方法?有什么作用?
    3. (3) 读到本文对《曾国藩家书》的评价“如揭肺腑以相告语”时,你想到《诫子书》也有此特点,请结合《诫子书》的具体内容谈一谈。
  • 6. 阅读仇士鹏《我想成为那束光》,完成问题。

    ①上大学前,我从没想过以后会想留校当一名辅导员。不过那时,我已经对辅导员有所认知。

    ②高考结束,辅导员按片区宣讲招生。整整两天时间,我和辅导员聊了志愿,聊了就业,聊了未来,聊了许多我和父亲从来没有听说过的事情。我现在看那时的照片还会羞赧——我穿着高中的校服,眼睛不敢与人对视,半个身子藏在父亲的身后。父亲呢,手上捏着三轮车的钥匙,特地穿了最体面的衣服,仍遮不住破破烂烂的内衣。但辅导员的言谈中,没有一点居高临下和疏远。

    ③他们是照进狭隘与无知的一束光,这是我对辅导员的第一印象。

    ④入学后,我收到了第一笔助学金,是辅导员帮我申请的。那时候,我的生活费完全依靠父亲。但一想到那钱是父亲在三轮车的踏板上一脚一脚踩出来的,那么即使是必要的开销,都让我有些负罪感。我的辅导员那时经常教导我,说:“【A】花朵不能只等着被浇水,它要主动长出几倍、十几倍长的根须,吸取营养。因为花朵总是要绽放的,所以它才是花朵。”在她的鼓励下,我成了年级团支书和朋辈辅导员,还学会了写作挣稿费,让入不敷出的生活变得小有盈余,并在写作中渐渐认识了自己的初心与使命,光荣入党,最终从爱好者写成了省作协会员,任职校刊的副主编。我渐渐理解了她的话,自强才是一朵花最惊心动魄的明艳。

    ⑤他们是照进怯懦与晦暗的一束光,这是我对辅导员的第二印象。

    ⑥大四时,辅导员让我参加了职业生涯规划大赛,遗憾的是,我并没有获奖。但这次比赛却让我对就业有了新的想法。说起来,人生很是奇妙,许多影响我们一生的决定,都是在我们不成熟的时候做出的。选择大学、选择专业、选择单位,我们不得不在只会数理化的情况下,在一大堆从没听说过的专业中做出选择;我们不得不在毫无社会经验的条件下,在诸多招聘单位中做出选择。合适的,春风得意马蹄疾;不合适的,往往会打乱人生前行的步伐。打破这种困境,离不开辅导员,他们常常能让我们迅速获得更多信息从而做出相对正确的选择。

    ⑦他们是照进迷茫与彷徨的一束光,这是我对辅导员的第三印象。

    ⑧那么如果毕业后我也当辅导员呢?昨天,当我和同学聊起这件事时,他问:“你为什么不走写作这条路?”“我想效仿毕淑敏老师的道路,她做心理咨询师的时候,积累了大量的一手写作素材;在写作的时候,这些素材又反过来丰富、升华了她的文章,给予了她大量的人生感悟,让她能更好地进行心理咨询。我成为辅导员后,也能让学生间的青春故事与我的写作形成双向流动。”此外,我的心里还藏着一个理由。古人说,学而优则仕,我想,这份仕,不仅仅是入朝为官的愿望,更是兼济天下的责任感与奉献意识。我希望自己也能实现最大的人生价值。

    ⑨【B】桃李结出鲜艳硕果的时候,种树人的身上落满了累累的光芒。立德树人、铸魂育人,这份光荣,至高无上。我,想投身这样的光。

    (刊载于2023.3.1,有删减)

    1. (1) 阅读全文,补全思维导图。

    2. (2) 按要求,品析文中画线句子。

      【A】句子含义的角度:

      【B】修辞手法角度:

    3. (3) 联系全文,说说标题“我想成为那束光”的妙处。
    4. (4) 你的语文老师在做“教与学”专题教学设计时,想将本文与所附的诗歌及部分课文编入一个单元,请你结合设计意图帮助补写单元导语。

      第三单元:教与学

      阅读:

      1.《我想成为那束光》/仇士鹏

      2.《再塑生命的人》/海伦•凯勒

      3.《虽有嘉肴》/《礼记》

      4.《奉和令公绿野堂种花》/白居易

      写作:那一刻,我成长了

      单元导语:

      附:奉和令公绿野堂种花(白居易)

      绿野堂开占物华,路人指道令公家。令公桃李满天下,何用堂前更种花。

  • 7. 下面说法不正确的两项是( )(多选)
    A . 艾青原名蒋正涵,中国现代诗人,成名作《大堰河——我的保姆》,这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。 B . “然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋,而且隐含献身之意。 C . 1978年艾青的诗风发生了很大的变化,诗句呈现出散文化、口语化的风格,极大地增强了诗歌的真切感和表现力。 D . 《礁石》中“含着微笑,看着海洋”的礁石,象征着坚韧不拔、高傲自负的人们。 E . 艾青擅长绘画,他的诗作具有鲜明的色调,清晰的线条,素描一般的简练、凝重。所以可以说他的作品“诗中有画”。
  • 8. 甲、乙两首诗都选择了“雪”作为意象,请你从意象角度指出下列哪一首是艾青的作品,哪一首不是,并说明理由。

    中国的痛苦与灾难

    像这雪夜一样广阔而又漫长!

    雪落在中国的土地上,

    寒冷在封锁着中国呀……

    这地面上有我的方向。

    假如我是一朵雪花,

    翩翩的在半空里潇洒。

    我一定认清我的方向,

    ——飞扬,飞扬,飞扬,

三、(60分)
  • 9. 按要求作文。

    成功的花,

    人们只惊羡她现时的明艳!

    然而当初她的芽儿。

    浸透了奋斗的泪泉,

    洒遍了牺牲的血雨。

    ——冰心《成功的花》

    正如这首小诗写的那样,很多时候,我们不能只看表面,而应走到背后,这样才能更深入、更全面地认识世界,认识自己。相信你在成长的过程中也一定有过类似的体验。

    请以“走到背后”为题,写一篇不少于600字的文章。

    要求:①文体不限,诗歌除外;②不得抄袭、套作;③书写工整,卷面整洁;④不得泄露个人相关信息。

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