春风起了，它从来不像夏风或冬风一样咄咄逼人。它拂过农家，归来不久的燕子高兴起来了，“呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子”；它拂过原野，刚冒出新芽的花树轻轻点头，似乎答应它要努力酝酿花苞，开出鲜艳的花朵；它拂过水面，悄然解冻的河水更加澄 ① 了，映照出长枝垂柳的倒影。春风就是这样 ② ， 把春天烘托得分外生机勃勃而又温柔动人。
在北方做客，主人担心我从南方来，不耐寒冬（ ）入夜前特地在壁炉里多加了柴火。火光旺盛炽热，我看了至少20余页书，在困倦中不知不觉睡着了。醒来的时候，听见风声。枯叶被刮在地面上，簌簌作响。我觉得窗隙间什么东西很亮，拉开窗帘，月光“哗” 下子涌进室内。____。这是北国入冬的寒林，树叶都脱落尽了，没有遮蔽，月光才能这么清澄透明。
秋浦①途中
[唐]杜牧
萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。
为问寒沙新到雁，来时还下杜陵②无？
【注】①秋浦：唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。②杜陵：在长安西南，诗人家乡樊川所在地。
【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。 久之，目似瞑，意暇甚。 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。 方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 身已半入，止露尻尾。屠自后断其股 ， 亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？ 止增笑耳。
【乙】越人道上遇狗，狗下首摇尾，人言曰：“我善猎，与若①中分②。”越人喜，引而俱归。食以粱肉，待之礼以人。狗得盛礼，日益倨，猎得兽，必尽啖乃已。或嗤③越人曰：“尔饮食之，得兽，狗辄尽啖，将奚以狗为④？”越人悟，因与分肉，多自与。狗怒，啮其首、断颈足，走而去之。
夫以家人养狗，而与狗争食，几何不败也！
(选自邓牧《伯牙琴》，有改动)
【注释】①若：你。②中分：对半分。③嗤：嘲笑，讥笑。④奚以……为：固定句式，解释为“要……干什么”。
洞（ ） 股（ ） 走（ ）
①少时，一狼径去，其一犬坐于前。
②越人喜，引而俱归。
钟 爱
张青
1982 级初一(1)班同学会如期召开。教室的布置一如当年，每个人都坐在原先的座位上，连讲台上方的挂钟也跟当年一模一样。
只是，昔日的两层砖木结构教学楼已被现代化的教学大楼所替代。这座大楼，是由钟爱集团捐资修建的。钟爱集团的董事长陶奇，正好是钟晓艾教的这届学生，今天他也来了。
会议由挂钟入题。 冯家喜站起来，指着挂钟说：“钟老师，有个公开的秘密我藏了38年，今天憋不住了。”
钟晓艾的思绪，一下子飞到了38 年前。
作为教师，钟晓艾最难忘的就是第一届学生。
1982年，钟晓艾从省城师大毕业，意气风发，满腔热忱，全身都闪耀着理想主义的光芒。 面对第一届学生，她全身心投入，做足了功课。她在开学前便熟记了全班同学的名字，开学第一天，她像一台人脸检索仪一样，迅速完成了人脸与名字的匹配，当她准确无误叫出学生名字的时候，每个学生都回报她以惊喜的目光。后来，她把第一个月的工资大部分投入到教室的软装修上。她给教室挂上了果绿色窗帘，以防黑板反光；她在讲台上放置了文具盒，收纳粉笔头和黑板擦；她还在教室后面张贴了世界地图和中国地图，以拓宽学生的视野；最画龙点睛的是，她斥巨资买了一个挂钟，这个挂钟，使得初一(1)班的教室布置至少超前了十年。
初一(1)班的教室窗明几净，温馨有爱，同学们把对教室的喜爱迅速转移到班主任的身上，她和初一(1)班的蜜月开始了。
遗憾的是，国庆节放假回校，教室的挂钟不见了。没有挂钟，教室好像失去了眼睛，一下子变得空洞起来。
她和学生都无法接受这个现实。
她实在想不通谁会偷这个挂钟。她对学生说：“如果……万一……是我们班的同学拿了挂钟，我希望你悄悄地还回来，不需要给我解释。”她下意识地回避了“偷”字，她用这句话安慰学生，也安慰自己。
那之后的一周，她有事没事都去教室巡视一遍，她期待有一天挂钟像变魔术似的，突然回到讲台上方。
周日的夜晚，一个黑影从教室窗口蹿了出来，她一眼就认出那是调皮鬼冯家喜。她抑制住怦怦心跳，紧走几步，果不其然，挂钟回来了。
那之后，她和冯家喜之间好像有了一个心照不宣的秘密。 冯家喜外号“冯家忧”，初中三年，发生了脱胎换骨的变化，以优异成绩考入地区一中，成为名副其实的冯家喜。
想到这儿，钟晓艾笑着说：“那个晚上你回教室还挂钟，我都看见了！”
冯家喜惊叫道：“您冤枉我啦！”转身对着班长喊：“高远征，快给我澄清！”
高远征接着说：“当年丢了挂钟，我们都看出老师伤心了。我把家里的存钱罐拿来，提议筹款买钟。那一周，同学们把零花钱都投了进去，周末我们买好了挂钟，不想惊动您，就让冯家喜回教室挂挂钟。”
钟晓艾睁大了眼睛：“你们所有人都知道，就我蒙在鼓里？！”
同学们哈哈大笑。
钟晓艾也笑了起来，笑着笑着，笑出了眼泪。
这时，最后排的陶奇站起来说：“今天，我也要向大家坦白一个秘密。”
教室里霎时安静下来。
陶奇说：“小时候，我对什么都好奇，我拆过家里的收音机，被我爸好一顿暴打。那年国庆节放假，我把教室的挂钟悄悄取走，本打算拆开看看再还回来。可我把钟拆坏了，无法还原。正在我纠结要不要坦白时，班长和全班同学替我解了围。 当时应该有同学推测出了真相，但却缄口不言。”
陶奇深深地鞠了一躬，再抬头，已红了眼眶：“那时的我，没有勇气站出来面对，但却下了决心，将来一定要报答老师和同学们的宽宥和友善。在后来创业的过程中，是你们的情谊伴随我渡过了各种难关，走出困境。这就是我为什么选择做钟表，集团的名字叫‘钟爱’的原因。”
教室里一片寂静。
钟晓艾带头鼓起了掌，接着，雷鸣般的掌声响起来，穿过明净的玻璃窗，久久回荡在校园上空。
(选自《小小说月刊·下半月》)
对于挂钟的丢失，钟老师以为的“真相”：。
挂钟丢失的真相：陶奇带回家拆坏了。
对于挂钟的“失而复得”，钟老师以为的“真相”：。
挂钟“失而复得”的真相：。
没有挂钟，教室好像失去了眼睛，一下子变得空洞起来。
奇特螃蟹成长记
陈昱利
在洪泽湖湿地的一片深水里，有四只长相古怪而丑陋的螃蟹。
第一只螃蟹的名字叫大长腿，他的腿长得不得了。
第二只螃蟹的名字叫变异种，因为他的颜色太与众不同了，全身都是绿色。
第三只螃蟹名叫大眼睛，他的眼睛比别的螃蟹大六倍。
第四只螃蟹名叫脏兮兮，他的身上全是黑色的，看上去特别脏。
他们因为丑，从小就不被其他水生动物接受。偶然的机会，他们凑到了一起，在一个马戏团工作。这天，马戏团又有演出，看演出的水生动物特别多。
有一条穿白色T恤的小章鱼被一棵水草吸引到了准备室，碰巧门是开着的，他悄悄地进去了：“啊！ 我的天哪！”他被这四只螃蟹吓了一跳。
这下可好了，其他水生动物纷纷跑过来打探情况。
“发生了什么事？”
“天哪！ 他们是谁呀？”
看到这四只螃蟹，水生动物们都大喊着，吵闹着，然后跑掉了。
马戏团的老板一看没人了，感到很奇怪。
得知是那四只螃蟹惹的祸，老板二话不说就把他们给开除了。
一只看上去很强壮的螃蟹冲着他们大喊：“你们快出去，不要在这里待着，影响市容！ 没人理会你们这群连工作都没有的丑八怪！”
“这里是公共场所，你无权赶我们走！”变异种话音刚落，便传来一阵嘲笑声。
不一会儿，水生动物们都来撵他们走。
吵闹声越来越大，嘲笑声越来越大……
四只螃蟹怎能不委屈呢？除了委屈，他们还很失望。只好朝小山走去。
黑暗笼罩着大地，在小山的洞穴里能看到四个背影和微弱的火光，是那四只螃蟹，他们正在召开讨论会呢！
“我想通过这次讨论，找到我们生存的方法。”
“我们既不能回去，又不想流浪，那还不如找个偏僻的地方，在那里生存呢！”
“那还不如流浪呢，只有四只螃蟹每天在一起，多没意思呀，时间长了，我们就会变成孤独的螃蟹了。”
“我们可能需要一大群伙伴，但能和我们做伙伴的好像一个都没有。”
“我想到一个好主意！我们可以让那些和我们有着共同遭遇的其他水生动物也都加入呀！”
“对啦！我想到了，等加入我们的成员变多了，我们就可以搞一个大群体了！”
“有道理，这样我们不仅可以自己安居乐业，还可以帮助并激励其他水生动物，真是一举两得呀！”
当夜空中刚出现一道亮光时，他们就出发了，似乎有一种力量，一直鼓励着他们。大眼睛看了很多地图，最了解洪泽湖地区的地貌：“我听说，在离城里不远的地方有一片小田野，后来因洪水暴发，整个村子都被淹没了，变成了一片湖，那个地方离水生动物们的居住地区比较近，环境又好，食物又多，我们可以去那里呀！”
碧蓝的天空，风微微吹动着路边的小草。四只螃蟹欢快地走在那段充满阳光的路上。
不久后，他们来到了计划居住的地方，那里有一片湖，湖水清澈见底。
“终于到了！”他们欢呼，“我的天哪，好美呀！”
随后，他们跳进了这片湖里：“以后这里就是我们的家啦！”
他们游呀游，看到了各种花花草草，然后找到了一块上面长着苔藓的大石块，他们一致认为这块大石块是最好的安家之处。
他们趁着阳光明媚，搭起了自己的房子。这个房子既大又精致，足够他们四只螃蟹住了。他们还给这个地方安了一个标牌，写上了四个大字“奇异家族”。
一个星期过去了，有几只同样因为外貌奇特而不被同族接受的鱼、龙虾也都来了。短短几个月，他们就有几百位伙伴了。
年复一年，群体越来越庞大。在一个夜晚，这四只奇特螃蟹看着空中密密麻麻的星星，想着曾经的过往，不禁感慨道：经过这些年来的拼搏努力，我们终于有了一个真正的家。
(选自《童话王国·文学大师班》，有删改)
起因：
经过：
结果：
碧蓝的天空，风微微吹动着路边的小草。
留言1：《朝花夕拾》和《西游记》两本经典名著读起来很有意思！
留言2：是啊，很多内容都趣味盎然。比如《朝花夕拾》中小鲁迅和闰土下雪天在百草园用竹筛、短棒、秕谷就能捉到好多麻雀和白颊的“张飞鸟”，颇有童趣。
留言3：哈哈，是的！ 我记得《西游记》有个情节也非常有趣：。
留言4：两本名著能经久不衰，应该不只是有趣。
留言5：我想它们之所以被我们不断翻阅，更是因为经典背后所传达出来的精神品质和思想内涵，比如，《朝花夕拾》；《西游记》对青少年来说很有励志意味，鼓励我们为了实现理想而披荆斩棘，不畏任何艰难险阻。这才是经典不朽的真正原因。
