广东省韶关市乐昌市2023-2024学年八年级上学期语文期中...

这是在编写地方志时搜寻到的一个乐昌英雄故事，请完成以下任务。

陈来次出生于1914年，湖南省酃县人，因父亲早逝，便跟随大哥和大嫂一起生活。1933年，国民党第四次“围剿”失败后，国民党反动派恼羞成怒，在井冈山及其周边地区实行坚壁清野，大肆捕杀革命干部和群众，制造令人恐怖的无人区，大哥和大嫂因参加革命活动惨遭国民党杀害。1934年10月初，成年后的陈来次一路翻山越岭，历尽千辛万苦到达红色摇篮——井冈山参加红军。不久后，跟随红军开始了长征。当从乐昌白石三界墟走到涧水时，陈来次的脚已经起满了血泡，疼得厉害，不能再行走，他急得直想哭。涧水村的好心人刘高娇见状，热心邀请他入住养伤，陈来次感激涕零，可身无分文，又无以为报，深感愧疚。伤愈后，大部队已不见了踪影。万般无奈之下，陈来次只好留在此地帮人打杂度日，心想以后待有红军队伍的消息再归队。可是这一等便是新中国成立后，再也不需要自己去“干革命”了。

（选自《韶关日报》2023年9月23日，有删改）

【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竟跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

（选自陶弘景《答谢中书书》）

【乙】得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁^①。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇^② ， 负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵌然^③相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴^④之登于山。

（选自柳宗元《姆潭西小丘记》）

注释：①鱼梁：一种捕鱼的设施，用石头围成一道阻水堰，中间留有空洞，以安放竹笱。②突怒偃蹇：骤然突起或兀然高耸的样子。③嵌（qiàn）然：山势高峻的样子。④罴（pí）：棕熊。

材料一：

表情包本质上属于一种流行文化。依托于社交和网络的不断发展，人们之间交流方式也出现了相应的改变，由最早的文字沟通到开始使用一些简单的符号、小黄脸表情、表情 包，巡步淡变为日益多元化的表情文化，使用一些自制的、流行元素图片来进行沟通。

表情包的出现引起了斗图活动，起始于某受众群体极大的聊天软件，群聊时大家发送 搞趣图片以相互娱乐。后来发展到各种论坛上，时常有人发帖组织斗图活动。

（摘编自网络，有删改）

材料二：

我们为什么会喜欢玩表情包呢？因为它能传递那些只能意会不能言传的信息和意思，比方说笑，从程度上就会有微笑、大笑、满地打滚儿的笑，而从情绪上，还有苦笑、得意 地笑、哭笑不得等等，这样姻腻的情绪还真没法用文字表达，非要用文字写出来，肯定会 感觉怪怪的。以表情包主导的对话体系大肆横行，其中一大明显的转变即情堵的外化与可见。那些只能意会，不可言传的话语，一个表情包甩过去，大家都了然于胸。

除此之外，表情包还承担了塑造性格的功能。比方说小女孩，就会用很可发的表情包，小男孩呢，或许会用酷酷的表情包，年轻人呢，会用个性表情包，老年人呢，会用色彩均 面的表情包。

表情包里还包括很多照片和动图，有些直接截取了彩视作品里的情节，这就让表达变得更加精准，让和你有共同爱好的人瞬间产生共鸣。这都是文字力所不能及的地方。

人类和其他动物有一个非常大的区别，那就是人类的表情和动作非常丰富，这让人类 的表达变得更加中富多元，并且富有感染力。而表情包这东西，就是人类表情和肢体语言 在虚拟世界的自然延续，用来补充靠语言文字无法表达的那些更微妙的意思和态度。

（节选自《人民日报》，有删改）

材料三：

随着国内萌文化的崛起，表情贴图迅速爆红网络，网络聊天依托于现下流行的社交平台。除了文字，运用各种表情包已经是一种人人参与的交流方式。作为新型网络表达形式，表情包的创作、使用必须受到已有的诸多法律规范，遵循我国法律的一系列禁止性规定。 制作和使用表情包要以社会公共利益为准则，纯不能突破法律边界，奥破道德底线，更不能包含歧视或宣扬封建迷信内容。这既是对自己的保护，也是对他人的尊重。惟有如此，打造喜闻乐见的表情包文化，方能形成“万类霜天竞自由”的网络氛围。

（节选自人民网，有删改）

某种聊天软件后台关于“使用表情包人群年龄分析以及各年龄段用户周均发送表情次数”如下图所示：

图一：使用表情包人群年龄分析 图二：各年龄段用户周均发送表情次数

盖世英雄

①愣是没倒下。还没上学的我在一旁给你加油，嗓子都喊哑了。始终忘不了那一次，你跟新来的体育老师打赌（你是语文老师），倒立绕200米操场一周。赌注是一礼拜的红烧肉。那时操场还是煤渣跑道，体育老师坚持了 50米就放弃了。你颤颤巍巍，终于“走”到了终点 ， 你兴高采烈，高举着被鲜血染红的拳头。

②到了上小学那一天，你骑着二八自行车带着我到学校。偌大的一个操场，好多小朋友在玩游戏，邻居家的小哥哥也在。我嘻嘻笑着，跑向小哥哥。不一会儿，铃声响了，所有的小朋友争先恐后地奔向教室，只剩下我一个人站在空荡荡的操场。我四处找你，你却不见了，当时我很想哭。一位年轻的女老师（后来知道她是班主任）走过来，把我领进了一年级2班的教室。

③那天放学后，你来接我。没想到我跟着小哥哥走偏门回家了。天黑了，你失魂落魄地回到家，见我一本正经地在写作业，你举起拳头想揍我，又放下。我妈笑着说：“你们爷俩啊，算是扯平了。”

等我再长大了些，你教我骑自行车。刚学会的时候，我嘚瑟极了，“噔噔噔”骑上一个缓坡，然后松开刹车，闭上眼，俯冲，风在耳边呼 啸。等我睁开眼睛，已经来不及了，连车带人结结实实地栽倒在灌木丛中。手臂和膝盖磕破了，脸上划出了一道道血印子。你站在我面前，用不容置疑的口气呵斥：“不许哭，爬起来！”我疼得龇牙咧嘴，却硬生生地把眼泪咽进肚子，心里恨恨地想你为何如此不近人情？

⑤回到家，奶奶偷偷告诉我，你年轻的时候，风华正茂，任性潇洒，完全不是我熟悉的那样不苟言笑。有一次你偷偷骑出爷爷的“凤凰”，敞开衬衫，在田埂上飞飙。由于太过得意忘形，最后连人带车栽进河里。

⑥小学五年级，你把我塞进校足球队，教练是你哥们儿。我是替补中的替补，每次跟着跑几圈，做做基本训练，然后就坐在场边捡球。那一天，你来看我们的训练赛，教练把我排进首发。我在场上基本就是个笑柄，控不好球，过不了人，传球偏得离谱，一丁点儿身体接触就踉跄倒地。我喘着气，假装擦汗，偷偷地瞄你。你站在教练身边，脸色铁青，一言不发。

⑦我越是着急，越是失误频频。我哭丧着脸，跑去跟教练要求下场。你瞪我一眼，恶狠狠地说：“给老子回到场上去！”我咬着牙，强忍住眼泪，用尽最后的力气，像疯狗一样奔跑，倒地滑铲，飞身拼抢，连滚带爬，最后居然还进了一个球。终场哨响，我拖着两条麻木的腿走向场边。我不想搭理你。你却笑嘻嘻地走过来，用手揉了揉我的头。

⑧在你这般的管教下，我慢慢长大，上了大学，我们的对话也越来越少。虽然“爸”在通讯录第一行，但是我几乎不给你打电话，后来加了个“阿依古丽”，你不知道我把通讯录里的“爸”改成了“阿爸”。有一回我忘了锁键盘，自动拨打了“阿爸”。你打过来，问我怎么了，声音异乎寻常地和蔼。我说没事。你沉默了一会儿，挂了。

⑨放假回家的那天晚上，破天荒的，你拉我陪你喝酒。半斤酒下肚，气氛活络了一些。你老了，两鬓斑白，皱纹横生，一身肌肉隐退，看起来居然有了几分慈祥。聊起我小时候的事，你说那次跟体育老师打赌，煤渣把你的手掌磨得血肉模糊，钻心地疼啊！你想放弃算了，去他的红烧肉吧，可是不可以，因为我在看着你。

⑩你又说起送我上小学的第一天，你躲在柱子后面，偷偷地观察我，见我东张西望，然后咧开嘴，快要哭了，最后居然没哭出来。

⑪你不知道的是，那时其实我看见了你。我是看不见你的脸，可我看见了你宽厚的肩，所以我才止住了哭泣，然后转过身，噙着热泪，攥紧小小的拳头，一步一步走向教室。就像此后的一次次，我走向陌生的命运。

⑫也许父子之间，注定会是这样的结局：在你的目光里，我渐行渐远，头也不回。但也正因为有你，我才能无所畏惧地向前。

要求：写一篇600字左右的记叙文：不得透露个人相关信息：不得抄袭。