①扬长避短 ②骄傲自大 ③激发潜能 ④改正缺点
①上课认真听讲,主动回答问题 ②根据自身情况,制定学习计划
③上课不注意听,课后不懂就问 ④坚持独立思考,不向他人请教
①尊重风格不同的老师
②承认老师之间的差异
③只接纳、尊重自己喜欢的老师
④接纳每位老师的不同
①我们要在生命的接续中为自己找到一个位置,担当一份使命
②在生命的传承关系中,我们要更好地认识和面对自己的生命
③我们每个人不仅在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果
④我们身上都保留了祖先的遗传基因,因此人类传承的只是身体上的生命
【学会沟通交往,不负青春时光】
“学会珍惜,小心翼翼”,我们应该怎样呵护与朋友的友谊?
因为他们不求回报的呵护,我们才能恣意生长,活出自己想要的模样;因为他们坚实的臂膀,我们才能飞得更高、更远,追求梦想。无论何时,都要记得,在那个梦开始的地方,还他们一份爱的守望……
从道德和法律的角度分析“欲报之德”“还他们一份爱的守望”这样做的道理。
生命好像一场旅行,我们都希望活出自己的精彩,让生命更加绚烂。某校七年级(1)班围绕生命开展主题班会。现在请你参与其中,完成以下任务。
名言警句 | 生命的特点 |
人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返。——罗曼·罗兰 | ① |
人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已。——庄子 | ② |
世界上没有两片完全相同的树叶,也找不出没有任何差异的两个人。——莱布尼茨 | ③ |
请你运用所学知识,将表格中的内容填写完整。
张桂梅老师的事迹启示我们应怎样直面挫折,增强生命韧性?
致敬英雄,学习楷模,努力活出生命的精彩,你将采取哪些行动?