云南省昆明市2023-2024学年九年级上学期期末考试化学试...

更新时间：2024-04-07 浏览次数：8 类型：期末考试

一、选择题(本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意，多选、少选均不得分)

1. 下列变化属于物理变化的是（）

A . 粮食酿酒 B . 手工剪纸 C . 牛奶变质 D . 纸张燃烧

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2. (2017九上·纳雍期中) 空气是一种宝贵的资源，其中能供给人呼吸的气体是（）

A . 氮气 B . 氧气 C . 二氧化碳 D . 水蒸气

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3. 学习化学，要学会从化学的角度分析问题。我们能闻到“八月桂花香”是因为（）

A . 分子之间有间隔 B . 分子的体积很小 C . 分子在不断运动 D . 分子的质量很小

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4. (2020·河南) 从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是（）

A . 煤 B . 天然气 C . 汽油 D . 氢气

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5. 下列物质的用途中，利用其化学性质的是（）

A . 石墨用于制铅笔芯 B . 一氧化碳用作燃料 C . 干冰用作人工降雨剂 D . 制糖工业用活性炭脱色制白糖

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6. “中国天眼”FAST的“限镜片”的制造用到金刚砂(SiC)。金刚砂中Si的化合价为+4，则C的化合价为（）

A . -4 B . -2 C . +2 D . +4

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7. 下列物质由分子构成的是（）

A . 铁 B . 氯化钠 C . 二氧化碳 D . 金刚石

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8. 2023年世界环境日中国主题是“建设人与自然和谐共生的现代化。下列做法不符合此主题的是（）

A . 大力发展火电 B . 增加绿化面积 C . 开发新能源汽车 D . 垃圾分类投放

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9. 下列生活中的物质属于纯净物的是（）

A . 牛奶 B . 雪碧 C . 酱油 D . 蒸馏水

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10. 实验操作应严谨规范，下列实验基本操作不正确的是（）

A . 取用固体药品 B . 检查装置气密性 C . 点燃酒精灯 D . 倾倒液体

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11. (2020九上·中山期末) 下列物质在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰的是（）

A . 红磷 B . 木炭 C . 硫磺 D . 铁丝

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12. (2023·广西) 学生承担家务是劳动教育的方式之一。下列家务劳动的过程中，利用降低温度到着火点以下来灭火的原理的是（）

A . 用水浇灭家庭聚会的篝火 B . 旋转燃气炉开关熄灭炉火 C . 盖上锅盖熄灭锅中的油火 D . 移除炉灶内木柴熄灭灶火

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13. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法错误的是（）

A	化学观念	催化剂可以改变化学反应速率
B	科学思维	SO₂、H₂SO₄都属于氧化物
C	科学探究与实践	用火柴梗比较蜡烛火焰各层温度
D	科学态度与责任	减少使用化石燃料，倡导“低碳”生活

A . A B . B C . C D . D

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14. 铒是一种稀土元素，可应用于现代通信领域。铒在元素周期表中的相关信息如图所示。下列说法错误的是（）

A . 铒的原子序数为68 B . 铒是金属元素 C . 铒的相对原子质量为167.3g D . 铒的元素符号是Er

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15. 布洛芬(化学式为C₁₃H₁₈O₂)缓释胶囊具有解热镇痛及抗炎作用，但不宜长期大量服用。下列的说法不正确的是（）

A . 布洛芬由碳、氢、氧三种元素组成 B . 布洛芬中碳、氢、氧三种元素的质量比是13：18：2 C . 一个布洛芬分子由33个原子构成 D . 布洛芬的相对分子量为206

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16. 在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，可节省石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气污染。乙醇在空气中充分燃烧的化学方程式为C₂H₅OH+3O₂ $\text{[math]}$ 2CO₂+3X，试推测X的化学式是（）

A . H₂ B . H₂O C . CO D . CH₄

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17. 在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁、戊五种物质，在一定条件下发生反应，测得反应前后各物质质量的变化量(单位：g)如图所示。下列说法不正确的是（）

A . x的数值为8 B . 丁可能是该反应的催化剂 C . 甲一定是化合物 D . 反应前后乙、丙变化的质量之比为1：7

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18. 水煤气中的CO和H₂在一定条件下能发生化学反应，该过程的微观示意图如图。下列说法正确的是（）

A . 在化学变化中原子可以再分 B . 反应前后，原子的数目增加 C . 生成物丁的化学式为CO₂ D . 参加反应的甲和乙的分子个数之比为1：3

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19. 下列物质转化关系图中，说法不正确的是（）

A . 图中X的化学式是CO₂ B . X转化为H₂CO₃的反应类型是化合反应 C . CO只能通过与O₂反应转化为CO₂ D . 在转化关系图中碳元素化合价共有3种

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20. 科学的进步源于发现问题、解决问题。下列实验方案不能达到目的的是（）

选项	实验目的	实验方案
A	鉴别CO和CO₂	将气体通入澄清的石灰水
B	除去木炭粉中的少量CuO	在空气中充分灼烧
C	鉴别水和双氧水	取样，分别加入二氧化锰粉末
D	鉴别水和白醋	闻气味

A . A B . B C . C D . D

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二、填空与简答(本大题共4个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共27分)

21. 化学与生产、生活、能源环境密切相关。
1. （1）请从以下选项中选择适当物质的标号填空。
  A.明矾 B.一氧化碳 C.氮气 D.金刚石
  ①可用于净水。
  ②可用来切割玻璃。
  ③可用作燃料。
  ④充入食品包装袋中可以防腐。
2. （2）每年的6月5日是世界环境日，我国倡导社会各界着力践行人与自然和谐共生和绿色发展理念，共同履行环保责任，呵护环境质量。
  ①目前，人们使用的燃料大多数来自化石燃料，如煤、和天然气等，是能源(填“可再生”或“不可再生”)。煤炭燃烧产生PM_2.5污染空气。PM_2.5是指大气中直径(选填“大于”或“小于”)或等于2.5微米的颗粒物。
  ②下列行为不会形成PM_2.5的是(填序号)。
  A.汽车尾气排放 B.焚烧垃圾 C.太阳能发电
  ③计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括(填序号)。
  A. CO₂ B.SO₂ C.N₂ D.NO₂
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22. 建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点，请用适当的化学用语填空。
1. （1）镁的元素符号是。
2. （2） 3个硫离子。
3. （3） 2个氮气分子。
4. （4）氧化铜。
5. （5）模型是联系宏观与微观的桥梁，如图为某元素原子的结构示意图。
  x的值为，该原子核外共有个电子层，该元素的原子在化学反应中容易(填“得到”或“失去”)电子形成(填“阴”或“阳”)离子。
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23. 上善若水，水育万物，水与我们的生活息息相关，如图为电解水的实验装置图。接通电源观察两电极都有气泡产生。
1. （1）用带火星木条检验b管中气体为O₂的现象是；写出水通电分解的化学方程式：。
2. （2）家用饮水机中的活性炭可以除异味和色素，利用了活性炭的性。生活中可以用区分硬水和软水，通过的方法将硬水软化。
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24. 早在战国时期，《周礼·考工记》就记载了我国劳动人民制取氢氧化钾以漂洗丝帛的工艺。大意是：先将干燥的木头烧成灰(含K₂CO₃)，用其灰汁浸泡丝帛，再加入石灰即可，工艺流程如图所示。
完成下列问题：
1. （1）操作a的名称。
2. （2）反应I(填“吸收”或“放出”)热量。
3. （3）写出I反应的化学方程式。
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三、实验与探究(本大题共2个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共18分)

25. 具备基本的化学实验技能是学习好化学的保障，实验室用图中的装置进行气体的制取及性质实验。实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石和稀盐酸，以及下列仪器，请根据下列实验装置图回答问题。
1. （1）仪器①的名称是。
2. （2）利用上述仪器和药品可以制取氧气，反应的化学方程式为。用排水收集氧气时，当导管口出现时开始收集；当实验结束时先，后熄灭酒精灯，防止水槽中的冷水倒吸使试管炸裂。
3. （3）利用上述仪器和药品制取较大量二氧化碳，你选择的仪器是(填序号)，药品是。写出验满二氧化碳的方法。
4. （4）小明为探究二氧化碳溶于水的过程中，有没有发生化学变化，取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花完成如图实验。
  实验1
  实验2
  实验3
  实验4
  ①纸花变为红色的实验有(填实验序号)。
  ②能证明水和二氧化碳发生了化学反应的现象是，写出该反应的化学方程式。
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26. 人被蚊虫叮咬时，蚊虫向人的皮肤“注射”了“蚁酸”，使叮咬处红肿痛痒。化学兴趣小组的同学们对蚁酸产生了浓厚的兴趣，决定对其进行探究。
【提出问题】蚁酸的成分是什么？
【查阅资料】
①蚁酸是一种有机酸，化学名称叫甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在隔绝空气并加热的条件
会分解生成两种氧化物。
②CO可以还原Fe₂O₃ ， (Fe₂O₃+3CO $\text{[math]}$ 2Fe+3CO₂)
③CO有毒且会污染环境。
1. （1）【实验探究】
  小亮同学根据蚁酸中含有元素，推测出蚁酸分解生成的氧化物之一是H₂O。
  小亮同学对蚁酸分解生成的另一种氧化物提出猜想：
  猜想一：该氧化物是CO₂
  猜想二：该氧化物是CO
  于是他将蚁酸分解产生的气体通过如图实验装置进行验证：
2. （2）实验过程中，装置甲中无明显现象，则猜想不成立。
3. （3）若猜想二成立，则装置丁中的现象是；装置丁中发生反应的化学方程式是。
4. （4）【讨论交流】
  从环保角度分析，该装置存在的明显不足是。
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四、分析与计算(本题共1个小题，满分5分)

27. 古有《齐民要术》记载“粟米曲作酢”，“酢”即醋酸也；今有我国科研人员研究出制取醋酸(CH₃COOH)的新方法。该方法用二氧化碳与甲烷在催化剂作用下反应生成醋酸，反应的化学方程式为：CO₂+CH₄ $\text{[math]}$ CH₃COOH，计算当生成醋酸60g时，消耗CO₂的质量(写出计算过程及结果)。

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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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