①个人的生存和发展离不开社会
②个人只要在社会中生活,就能成为合格的社会成员
③社会为个人的成长提供支持
④社会是由个人组成的,社会离不开个人
①直面不足,开开玩笑
②己所不欲,勿施于人
③善待他人,欣赏他人
④换位思考,与人为善
①提高文明素养,举止规范稳重
②守护社会公德,遵守公共秩序
③学会换位思考,体会他人感受
④违反宪法法律,会受刑罚处罚
材料二:下列是“中小学校园欺凌事件调查表”。请依据表格内容,回答问题。
中小学校园欺凌事件调查表 | |
调查事项 | 调查结果 |
校园欺凌事件的起因 | 约有55%由“日常摩擦”引起 |
实施欺凌者的特点 | 不守规矩、视暴力为正义…… |
受欺凌者的表现 | 1/3的人对遭受欺凌习以为常,不会告诉别人;1/4的人表示他们不知道向谁求助;极个别人会乘机“以牙还牙” |
请你推荐两种体验社会生活的方式。
生活中,哪些具体行为算得上是亲社会行为?(至少三点)
经常参加公益活动 | 偶尔参加 | 从未参加 | 认为参加公益活动无关紧要 |
8人 | 16人 | 24人 | 30人 |
针对此次调查结果,同学们决定围绕“如何养成亲社会行为”发出倡议。请你代表同学们写出“倡议书”的要点。(至少三点)