山东省菏泽市巨野县2023-2024学年四年级上学期科学期中...

更新时间：2024-01-16 浏览次数：32 类型：期中考试

一、选择题

1. 与轻轻拨动橡皮筋相比，用力拨动橡皮筋后，它的振动幅度（）。

A . 变大了 B . 没有变化 C . 变小了

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2. 我们将手放在耳后，并朝着声音发出的方向。这是为了增强耳中（）的作用。

A . 鼓膜 B . 耳道 C . 耳廓

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3. 下列关于耳朵各部分结构的功能，描述错误的是（）。

A . 耳郭收集声波 B . 鼓膜将声波转化为振动 C . 听小骨将振动转化为听觉信号

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4. 下图中轻轻敲击杯口，声音最高的是（）。

A . A B . B C . C

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5. (2021四上·开化期末) 按人们生活习惯，食物可以分为（）。

A . 荤食素食主食副食 B . 粮食蔬菜水果调味品 C . 生食熟食植物类食物动物类食物

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6. 吸气时，空气经过呼吸器官的顺序是（）。

A . 气管→肺→鼻腔或口腔 B . 肺→气管→鼻腔或口腔 C . 鼻腔或口腔→气管→肺

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7. 下列有关声音传播的说法正确的是（）。

A . 只要物体振动，就一定能听到声音 B . 声音可以在固体中传播 C . 声音只朝着一个方向传播

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8. 下列有关声音现象的说法中，正确的是（）。

A . 有声音产生，就一定有物体在振动 B . 振动停止后，声音要慢慢消失 C . 有物体振动，人就一定能听到声音

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9. 把手放在胸部肋骨上感受“吸气、呼气”，吸气时胸腔（）。

A . 不变 B . 扩张 C . 收缩

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10. (2019四上·南湖期末) 图中把泡沫小球紧贴音叉，敲击音叉后，泡沫小球会（）。

A . 紧贴音叉 B . 反复跳动 C . 跳动一次后马上紧贴音叉

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11. 下列说法正确的是（）。

A . 物体振动得越快，发出的声音就越低 B . 物体振动得越慢，发出的声音就越高 C . 物体振动得越快，发出的声音就越高

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12. 我们能够听到声音，是因为发声物体在（）。

A . 振动 B . 拉伸 C . 恢复到原来的形状

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13. 下面的音符中，（）是最高音。

A . 6 B . 7 C . 1

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14. 2019新型冠状病毒，2020年1月12日被世界卫生组织命名为2019－nCoV，人感染后常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽等。严重时，感染可导致肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。①公众场合佩戴口罩。②勤洗手。③多通风。以上措施可以起到预防作用的是（）。

A . ①②③ B . ①③ C . ①②

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15. 声音我们可以（）。

A . 看到的 B . 摸得到 C . 感受到（听到）

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16. 把一盆清水摆在桌面上，用两块石头在水中互相撞击，我们能听到石头互相撞击的声音，声音是通过（）传到我们的耳朵里。

A . 空气和石头 B . 水和空气 C . 石头和水

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17. 把耳朵贴在桌面上，用手抓挠桌面，这样听到的声音与不贴近桌面的（）。

A . 声音更强 B . 声音更弱 C . 没什么变化

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18. 弹奏小提琴，首先要定弦，也就是调节琴弦的松紧，主要是为了改变声音的（）。

A . 强弱 B . 振幅 C . 高低

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19. 在用“土电话”进行通话时，纸杯里的声音是通过（）传播的。

A . 空气 B . 棉线 C . 纸杯

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20. (2021四上·龙华期末) 以下声音中，（）是人类生产生活发出的。

A . 雷声 B . 老师的讲课声 C . 雨声

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二、填空题

21. 用不同大小的力拨动同一把尺子时，发出声音的不同（强弱/高低）；用相同大小的力拨动伸出桌面长短不同的尺子时，发出声音的不同（强弱/高低）。

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22. 人体的运动量越大，需要消耗掉氧气，人的呼吸就会。

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23. 通过分析探讨哪些活动会影响我们每分钟呼吸的次数，运动都会我们的呼吸次数，呼吸次数的增加对我们的健康是有的。

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24. (2022四上·南湖期末) 小强在远处朝着小明喊“喂”，“喂”是由喉咙里的振动发出的。小明如果将手放在耳后，并朝着声音发出的方向，他听到的声音会(选填“增大”或“减小”)。

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25. 是传播声音的重要物质。在月球上，因为没有空气，即便两个人离得很近说话，也听不见彼此说话的声音（不借助其他设备）。

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26. 如图人体呼吸系统模型，气球皮往下拉时模拟的是（填“吸气”或“呼气”）；气球皮往上推时模拟的是（填“吸气”或“呼气”）。

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27. 音高的单位是，它表示。

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28. 是人体尽力吸气后，尽力呼出气体的量，是人体发育是否的一个指标。

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29. 人耳分为、和三部分。

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30. “隔墙有耳”是因为能传播声音。古时候，人们常用耳朵贴地的方法来判断有无追兵，这是因为能传播声音。

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三、判断题

31. 我们不时地听到各种声音，自己也能发出多种不同的声音。（）

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32. 我们拍球时，虽然能听见声音，但是看不见球与地面的振动，因此拍球发声时不振动。（）

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33. 调松二胡的弦能使它的音量增大。（）

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34. (2021四上·通榆期末) 一呼一吸算两次呼吸。（）

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35. 人体吸进去的和呼出来的气体成分是一样的。（）

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36. (2021四上·塔河期末) 西红柿既可生吃也可熟吃，需要根据实际需求而定。（）

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37. 振动的橡皮筋能产生声音，如果橡皮筋停止振动，则不再发出声音。（）

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38. 氧气既是维持我们生命必需的物质，也是植物制造养料必需的原料。（）

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39. (2022四上·金华期中) 呼气时，胸腔收缩，腹部放松。

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40. 耳廓能起到收集声音的作用。（）

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四、图示题

41. (2022四上·巨野期中) 观察下图，完成下面各题。

能听到闹钟声音的是号；不能听到闹钟声音的是号；通过实验得知，声音能在和中传播；声音不能在中传播。

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五、实验题

42. 下面是一根橡皮筋的音量变化实验数据表，根据表中数据完成下面各题。
橡皮筋被拉开的距离
50厘米
40厘米
30厘米
20厘米
听到的声音强弱
强
较强
较弱
弱
声音持续的时间
10秒
9秒
8秒
7秒
1. （1）橡皮筋被拉开的距离越长，振动幅度就越，听到的声音就越。
2. （2）橡皮筋被拉开的距离越长，振动持续的时间就越，听到的声音持续的时间就越。
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43. 根据下面每幅图所提供的从1~8的顺序，用“高→低”或“低→高”来表示声音变化规律。
⑴按1－8顺序敲击长短不同的金属条，声音变化的规律是低→高。
⑵按1－8顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化的规律是低→高。
⑶用嘴向瓶口吹气，由于瓶内空气的振动能发出不同的音调，按照音调从低到高的顺序排列是。
⑷通过以上实验，总结发现：
琴弦长短相同、粗细不同时，越粗的振动越，发出声音越；粗细相同、长短不同时，越短的振动越，发出的声音越。

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44. 模拟呼吸运动。选择正确答案的序号填在括号里。
1. （1）在图中对应的括号里填入模拟的人体呼吸系统的结构名称（填序号）
  
  图1 图2
  A.肺 B.气管 C.膈肌 D.胸廓
2. （2）图1，当用手往上顶橡皮膜时，小气球的状态是（）；图2，拉下橡皮膜时，小气球的状态是（）。
  A．膨胀B．变瘪C．没有变化
3. （3）图1模拟的是（）过程，图2表示的是（）过程。
  A．消化B．呼气C．吸气
4. （4）呼吸时空气进入人体的起始部位是（），空气不经过的部位是（）。
  A．鼻腔或口腔B．气管C．膈
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试卷信息

小学

初中

高中

山东省菏泽市巨野县2023-2024学年四年级上学期科学期中...

副标题：

*注意事项：

山东省菏泽市巨野县2023-2024学年四年级上学期科学期中...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

橡皮筋被拉开的距离	50厘米	40厘米	30厘米	20厘米
听到的声音强弱	强	较强	较弱	弱
声音持续的时间	10秒	9秒	8秒	7秒