贵州省贵阳市多区联考2023-2024学年九年级上学期期中化...

更新时间：2024-01-11 浏览次数：12 类型：期中考试

一、选择题：本题共7个小题，每小题2分，共14分。每题只有一个选项符合题意。

1. “爽爽的贵阳，避暑的天堂”，贵阳市空气质量每年都位居全国前列，宜人的气候吸引了许多外来游客。下列不利于防治空气污染的是（）

A . 就地焚烧垃圾 B . 治理工地扬尘 C . 大力植树造林 D . 低碳出行

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2. 化学是一门以实验为基础的学科，下列实验操作正确的是（）

A . 滴加液体 B . 读液体体积 C . 闻气体气味 D . 熄灭酒精灯

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3. 2022年国际禁毒日主题是“抑制毒品，参与禁毒”。冰毒是一种毒品，其主要成分为甲基苯丙胺（C₁₀H₁₅N），吸食后对身体有严重的危害。下列说法正确的是（）

A . 甲基苯丙胺的相对原子质量是149g B . 甲基苯丙胺由三种元素组成 C . 甲基苯丙胺中氢元素质量分数最大 D . 甲基苯丙胺由10个碳原子、15个氢原子和1个氮原子构成

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4. 下列涉及化学观念中有关说法正确的是（）

A . 微粒观：水是由氢原子和氧原子构成的 B . 分类观：氧气和二氧化碳都属于氧化物 C . 结构观：氦原子和镁原子最外层电子数相同，化学性质相似 D . 变化观：水和氢气在一定条件下可相互转化

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5. 如图是某化学反应的微观示意图，其中不同的圆球代表不同种类的原子。下列说法中正确的是（）

A . 该反应涉及到四种原子 B . 该反应属于化合反应 C . 参加反应的两种分子的个数比为 1∶1 D . 化学反应前后，原子的个数改变

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6. (2015九上·青海期中) 一瓶无色透明的液体，经过分析只含有氢元素和氧元素，那么这瓶液体（）

A . 一定是化合物 B . 一定是混合物 C . 可能是化合物 D . 可能是单质

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7. 下列4个坐标图分别示意实验过程中某些量的变化，其中正确的是（）
A B C D
用酒精灯加热一定量KMnO₄固体在某一密闭装置内点燃红磷用等体积、等浓度的双氧水分别制取氧气水通电电解一段时间

A . A B . B C . C D . D

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二、非选择题：本题共7个小题，共46分。

8. 化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。
1. （1）常用的食品保鲜方法是填充空气中的做保护气，从物质的分类上看该保护气属于。
2. （2）在大型汽车上用压缩空气开关车门和刹车。空气具有可压缩性的微观原因是。
3. （3）利用膜分离法可制得富氧空气。当空气通过膜分离装置时，由于氧分子能透过膜而氮分子不能透过膜，就把空气中的氧气和氮气分离开了，该过程中发生了变化。
4. （4） “低能耗、低污染、低排放”是低碳经济的重要标志。“低碳生活”方式中的“碳”指的是碳（填“单质”“原子”“离子”或“元素”）。
5. （5）煤燃烧时会排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物。在一定条件下，二氧化硫与二氧化氮能发生反应： $\text{[math]}$ ，其中 X 的化学式为。
6. （6）空气中二氧化碳的含量升高会导致温室效应增强，海平面上升。由“CO₂”你能获得的信息有。
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9. 氧气是化学性质比较活泼的气体，可以和许多物质发生反应，请完成下表中的问题：

反应	化学反应方程式	化学反应现象	备注
木炭在氧气中燃烧	______	发白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体	生成物二氧化碳中碳元素的化合价为____
硫在氧气中燃烧	______	_______	根据硫在空气和在氧气里燃烧的现象不同，说明_______
铁丝在氧气中燃烧	______	_______	集气瓶底部水的作用是_______

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10. 水是生命之源，“认识水、了解水”才能更好地利用水资源。
1. （1）从微观的角度认识水
  ①如图所示，乙表示水蒸气液化的微观过程，请你在甲框中画出电解水的微观过程。
  ②由图甲、乙两个过程，分析物理变化和化学变化的区别为。
2. （2）从宏观角度认识水
  ①进入千家万户的自来水由于水源不同，自来水的硬度也不同。硬水会给生产、生活带来许多不便。通常可以使用来区分硬水和软水；生活中常用方法来软化硬水。
  ②用如图装置进行电解水的实验，该反应的方程式是；a 中收集到的气体是，可以用检验。电解水时，常会向水中加入少量氢氧化钠，目的是；因为氢氧化钠溶于水会解离出自由移动的离子，请写出氢氧化钠溶于水解离出的两种离子。（填离子符号）
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11. 现提供了下列 A、B、C、D、E、F 六种实验装置，请回答下列问题。
1. （1）写出仪器的名称 a：。
2. （2）写出实验室利用 A 装置制取氧气的反应方程式；该反应的基本反应类型为。
3. （3）若要收集一瓶氧气，供“铁丝在氧气中燃烧”实验使用，最好选择的气体收集装置是，理由是。
4. （4）利用过氧化氢溶液制取氧气所选择的制取装置是，反应的方程式为。
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12. 图1、图2装置都可测定空气中氧气的含量，图2中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确记录并保存。
1. （1）图1中，整个实验的现象是，该反应的方程式为。
2. （2）用图1装置实验，发现结果偏小，原因是。
3. （3）分别用红磷和木炭按图2装置实验，测得压强结果如图3、图4，造成两图结果不同的原因是。
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13. 建立基本的化学观念可以让我们更好的理解化学知识，如形成守恒的观念，可以让我们更好的理解质量守恒定律。某科学兴趣小组的同学设计了如下三个实验装置（天平略）来验证质量守恒律。
1. （1） A 中的实验现象是。其中，实验（填序号）不能用来验证质量守恒定律。
2. （2）若用图中装置 C 验证质量守恒定律(不改变装置)，要达到实验目的，你的改进是。
3. （3）为了深入理解和掌握质量守恒定律，某同学又做了密闭条件下 12g 镁条在氧气中充分燃烧的实验，他看到了现象，请写出该反应化学方程式。
4. （4）实验中，他收集整理了几组数据（见下表）。
  组数第一组第二组第三组
  所用氧气质量/g 4 8 12
  生成氧化镁质量/g 16 20 24
  
  其中，数据不符合质量守恒定律的组数是，原因是。
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14. 若将 0.4g 氢气完全燃烧，请问生成水的质量为多少？

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试卷信息

小学

初中

高中

贵州省贵阳市多区联考2023-2024学年九年级上学期期中化...

副标题：

*注意事项：

贵州省贵阳市多区联考2023-2024学年九年级上学期期中化...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

A	B	C	D
用酒精灯加热一定量KMnO₄固体	在某一密闭装置内点燃红磷	用等体积、等浓度的双氧水分别制取氧气	水通电电解一段时间

组数	第一组	第二组	第三组
所用氧气质量/g	4	8	12
生成氧化镁质量/g	16	20	24