一、选择题<strong><span>(</span></strong><strong><span>本大题共</span></strong><strong><span>12</span></strong><strong><span>小题，每小题</span></strong><strong><span>2</span></strong><strong><span>分，计</span></strong><strong><span>24</span></strong><strong><span>分，每小题只有一个选项符合题意</span></strong><strong><span>)</span></strong>
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1.
(2023·金湾模拟)
“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”让人感受到冬日里的酒香和朋友的情谊。下列过程属于物理变化的是（ ）
A . 蒸煮大米
B . 米酒酿制
C . 天空下雪
D . 火炉烧炭
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2.
下列生活中的物质只含氧元素的是（ ）
A . 液氧(O2)
B . 水(H2O)
C . 氧化镁(MgO)
D . 空气
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3.
2023年8月15日是首个全国生态日。为维护人与自然和谐共生的生态环境，下列做法与之相符的是（ ）
A . 大量燃放烟花爆竹
B . 工业污水直接排放
C . 有害垃圾深埋地下
D . 大力倡导植树造林
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5.
下列化学符号表示的含义正确的是（ ）
A . Mg2+——镁离子
B . 2O2-——2个氧原子
C . 3H——3个氢离子
D . Na——钙元素
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6.
如图所示，封闭在注射器中的二氧化碳气体被压缩。下列关于该过程的说法正确的是（ ）
A . 二氧化碳分子的数目变少
B . 二氧化碳分子的体积变小
C . 二氧化碳分子间的间隔变小
D . 二氧化碳分子的质量变小
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7.
物质的性质决定用途。下列物质的性质与用途不对应的是（ ）
| 选项 | 性质 | 用途 |
| A | 镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光 | 用于制造照明弹 |
| B | 氧气能供给呼吸 | 用于炼钢 |
| C | 氮气化学性质不活泼 | 用于食品包装袋内防腐 |
| D | 稀有气体通电能发出不同颜色的光 | 用于制成霓虹灯 |
A . A
B . B
C . C
D . D
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8.
建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型中不正确的是（ ）
A . 图甲纯净物和混合物的关系
B . 图乙地壳中元素含量模型
C . 图丙空气组成
D . 图丁灭火方法模型
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9.
下列实验操作未遵守实验室安全的是（ ）
A . 实验时，不能用手接触药品
B . 加热试管前，先预热，再集中加热
C . 加热后的试管立即用冷水冲洗
D . 用剩的药品不能带出实验室，要放入指定容器
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10.
我国科学家成功实现二氧化碳到葡萄糖和油脂的人工合成，合成过程中的一个反应微观示意图如图，下列有关说法正确的是（ ）
A . 反应前后共有三种氧化物
B . 反应前后分子发生改变
C . 该反应为分解反应
D . 反应涉及6种物质
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11.
下列对化学基本观念的认识正确的是（ ）
A . 分类观：从组成上看水和牛奶都属于化合物
B . 结构观：氦原子和镁原子最外层电子数相同，化学性质相似
C . 微粒观：物质从微观上是由分子、原子、离子、质子、中子、电子构成的
D . 变化观：蜡烛在氧气中燃烧，生成二氧化碳和水
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12.
下列实验设计不能达到实验目的的是（ ）
选项 | A | B | C | D |
实验设计 |  |  |  |  |
实验目的 | 比较不同催化剂的催化效果 | 排水法测定氧气的体积 | 检查装置的气密性 | 比较呼出气体和空气中水蒸气的含量 |
A . A
B . B
C . C
D . D
二、填空及简答题<strong><span>(</span></strong><strong><span>本大题共</span></strong><strong><span>6</span></strong><strong><span>小题，计</span></strong><strong><span>23</span></strong><strong><span>分</span></strong><strong><span>)</span></strong>
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13.
化学源于生活，化学可以更好的服务于人类。
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（1）
“高钙牛奶”中的“钙”指的是(填“单质”、“元素”或“原子”)。
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（2）
工业上一般采用分离液态空气法制取氧气，主要利用了液氮和液氧的不同。
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（3）
扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，其灭火原理是。
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14.
现有下列实验室常用仪器，请回答问题。
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（1）
可用于吸取和滴加少量液体的仪器是(填序号)。
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（2）
量取18mL盐酸，应采用(填“10”、“20”或“50”)mL的量筒。量取液体时，量筒必须放平，视线要与凹液面最低处保持水平；若某同学量取液体时俯视量筒内液体读数为18mL，则所取液体的实际体积(填“＜”、“＞”或“=”)18mL。
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15.
硒对人体有防癌、抗癌作用，图1是硒元素在元素周期表中的部分信息，图2是硒原子的结构示意图。请回答：
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（2）
图3中与硒元素化学性质相似的是（填字母）元素。
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（4）
图3中C原子在化学反应中容易得到电子，形成（填离子符号）。
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16.
小明用如图实验装置验证可燃物燃烧的条件。(已知白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃)
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（1）
滴入过氧化氢溶液后，丙中发生反应的文字表达式为。
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（2）
滴入过氧化氢溶液后，观察到甲中白磷不燃烧，乙中白磷燃烧，可得出可燃物燃烧的条件之一是。
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（3）
若要验证可燃物燃烧的另一个条件，丁中X、Y可以是____(填字母)。
A . X是80℃水，Y是红磷
B . X是40℃水，Y是白磷
C . X是20℃水，Y是白磷
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17.
学校化学兴趣小组设计了下列实验来探究分子的性质。请回答问题。
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（1）
图甲Ⅲ中，一段时间后可观察到：烧杯A中溶液，说明分子。
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（2）
为进一步探究影响分子性质的因素，同学们经过讨论后对实验装置进行了改进，如图乙。
①试管E的作用是。
②对比图乙中B和C中的现象，可得出温度越高，。
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18.
氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可与许多物质发生化学反应，如图是探究氧气化学性质的实验。
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（2）
乙中木炭燃烧后，为证明生成了新物质，需要向瓶中加入适量。
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（3）
装置丙集气瓶里的水（填“能”或“不能”）用细沙来代替。
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（5）
若装置丙实验失败，可能的原因是____（填字母）。
A . 未打磨生锈的铁丝
B . 铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入
C . 铁丝绕在火柴上，火柴快燃尽时才伸入
D . 实验前集气瓶敞口放置了一段时间
三、实验及探究题<strong><span>(</span></strong><strong><span>本大题共</span></strong><strong><span>2</span></strong><strong><span>小题，计</span></strong><strong><span>13</span></strong><strong><span>分</span></strong><strong><span>)</span></strong>
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19.
根据如图实验装置回答下列问题：
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（2）
写出实验室用AE装置制取氧气的文字表达式。实验结束后，应先(填“把导管从水槽中移出”或“熄灭酒精灯”)。
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（4）
实验室可加热氯化铵和氢氧化钠固体混合物来制取氨气，氨气的密度比空气小、极易溶于水，应选择的发生和收集装置是(填字母)。
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20.
实验小组的同学设计了如下三个实验来测定空气中氧气的含量。
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（1）
【实验探究一】甲同学利用图1测定空气中氧气的含量。
写出红磷燃烧的文字表达式。
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（2）
若测得空气中氧气的含量小于1/5，可能的原因是____（填字母）。
A . 燃烧匙伸入集气瓶太慢
B . 红磷量不足
C . 止水夹没有夹紧
D . 装置漏气
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（3）
【实验探究二】乙同学利用图2测定空气中氧气含量时发现，产物中还出现少许黄色固体。已知：镁能与氮气反应生成淡黄色的氮化镁（Mg3N2）固体。在操作规范的情况下，该同学实验所测得的氧气体积分数。（填“大于”、“小于”或“等于”）
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（4）
【实验探究三】丙同学利用图3测定空气中氧气含量，已知发热剂的主要成分为铁粉、炭粉、水和食盐等，反应原理可简化为铁生锈消耗集气瓶中的氧气。测得数据如下表：
| 实验前的体积 | 实验后的体积 |
| 集气瓶内空气 | 量筒内水 | 量筒内剩余水 |
| 250mL | 180mL | 129mL |
根据表中数据计算得出空气中氧气体积分数约为
。
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（5）
丁同学改进了丙同学的实验，如图4，将同样足量的发热剂均匀涂抹在集气瓶内壁的四周，这样做的目的是。
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（6）
与用红磷燃烧的方法相比，用该方法测定空气中氧气含量的优点是误差小、。
