活水源记（节选）
【明】刘基①
灵峰之山，其上曰金鸡之峰。其草多竹，其木多枫槠，多松。其鸟多竹鸡。其状如鸡而小，有文
采，善鸣。寺居山中，山四面环之。其前山曰陶山，华阳外史弘景之所隐居。其东南山曰日铸之峰，欧冶子之所铸剑也。寺之后，薄崖石有阁曰松风阁，奎上人②居之。
有泉焉其始出石罅③涓涓然冬温而夏寒。其初为渠时，深不逾尺，而澄澈可鉴。俯视，则崖上松竹花木，皆在水底。故秘书卿白野公④恒来游，终日坐水旁，名之曰活水源。其中有石蟹，大如钱，有小鲭鱼，色正黑，居石穴中。其草多水松、菖蒲。有鸟大如鸲鹆⑤，黑色而赤觜，恒鸣其上，其音如竹鸡而滑⑥。有二脊令⑦，恒从竹中下，立石上浴，饮毕，鸣而去。予早春来，时方甚寒，诸水族皆隐不出。至是悉出。
予既爱兹水之清，又爱其出之不穷，而能使群动咸来依，有君子之德焉。上人又曰，属岁旱时，水所出，能溉田数十亩。则其泽又能及物，宜乎白野公深爱之也。
【注释】①刘基：字伯温，浙江青田人。元末明初政治家、文学家，明朝开国元勋。②奎上人：当时的僧人，刘基的朋友。③石罅：石缝。④白野公：元末诗人、书法家泰不华的别号。泰不华是刘基的朋友。⑤鸲鹆（qúyù）：八哥。⑥滑：鸟声流利。⑦脊令：水鸟名。
有 泉 焉 其 始 出 石 罅 涓 涓 然 冬 温 而 夏 寒
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| 把 握 作 品事实 | 阅读纪实 作品 ， 首先 要 学 会 把 握 作 品 所 写 的事实。 | （1）下列有关纪实作品说法不正确的一项是 （ ） 。 A.作者真实记录了自1936 年6月至 10 月对以延安为中心的陕甘宁边区进行 实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及 许多共产党领袖、红军将领的情况，毛泽东、周恩来、彭德怀等是斯诺笔 下最具代表的人物形象。 B.埃德加·斯诺之所以冒险去苏区采访，是出于他对毛泽东为首的中国共产党 人的崇拜和对红色的苏维埃政权的向往。 C.王树增的长篇纪实文学《长征》使用了全景式的写法，完整地展现了分散在 不同地域的红军历险转战大半个中国的历史。 D. 飞向太空港》这部优秀的报告文学作品，以实地采访获得的第一手资料为 支撑，以历史的笔法勾勒概貌，以文学的手法讲述故事，刻画了一群默默耕 耘的航天人形象。 |
| 明 确 作 品立场 领 悟 故 事精神 | 把握作品 中的“事实” 之后，还要学 会阅读作者对 于事实的印象 和感受。最终， 要从中有所收 获。 | （2）读完《红星照耀中国》 中《关于朱德》这一章，三位同学展开 了如下对话： A同学：朱德的人生经历很震撼，斯诺说他的人生“是一个为着 忠于一个为民族的自由解放而斗争的伟大主义而丢弃了个人享受、财 富和地位的故事”。 书中他的以下事件▲可以证明这句话。（至少 2 件） B同学：我认为他之所以能做出这样的举动，在《回忆我的母亲》 这一课可以找到原因▲ 。 C同学：我发现下面这件事，书和课文里面表达不同： “后来在地主的压迫下，我们这个大家庭无法再过下去了，为了 经济上的原因分了家。 ” （《红星照耀中国》） “那一年，地主欺压佃户，要在租种的地上加租子，因为办不到， 就趁大年除夕，威胁着我家要退佃，逼着我们搬家。在悲惨的情况下， 我们一家人哭泣着连夜分散。”（《回忆我的母亲》） 这是因为：▲ |
致敬人生导师
题目：______
①吴先生为我们讲课，应该是在1984年的冬季，前后讲了十几次。他穿着一件黑色呢大衣，戴一顶黑帽子，围一条很长的酱紫色的围巾。进教室后他脱下大衣解下围巾摘下帽子，露出头上凌乱的稀疏白发，目光扫过来，有点鹰隼的感觉。他目光炯炯，有两个明显的眼袋，声音洪亮，略有戏腔，一看就知道是讲台上的老将。因为找不到当年的听课笔记，不能准确罗列他讲过的内容。只记得他第一节讲杜甫的《兵车行》。杜诗一千多首，他先讲《兵车行》，应该是有针对性的，因为我们是军队作家班。这首诗他自然是烂熟于胸，讲稿在桌，根本不动，竖行板书，行云流水——后来才知道他的书法也可称“家”的——他的课应该是非常精彩的，他为我们讲课显然也是十分用心的，但由于我们当时都发了疯似地摽劲儿写作，来听他讲课的人便日渐减少。最惨的一次，偌大的阶梯教室里，只有五个人。
②这也太不像话了，好脾气的怀中主任也有些不高兴了。他召集开会，对我们提出了温和的批评并进行了苦口婆心的劝说。下一次吴先生的课，三十五名学员来了二十多位，怀中主任带着系里的参谋干事也坐在了台下。吴先生一进教室，炯炯的目光似乎有点湿，他说：“同学们，我并不是因为吃不上饭才来给你们讲课的！”这话说得很重，许多年后，徐怀中主任说：“听了吴先生的话，我真是感到无地自容！”吴先生的言外之意很多，其中自然有他原本并不想来给我们讲课，是徐怀中主任三顾茅庐才把他请来的意思。那一课大家都听得认真，老先生讲得自然也是情绪饱满，神采飞扬。记得在下课前他还特意说：我读过你们的小说，发现你们都把“寒”毛写成了“汗”毛，当然这不能说你们错，但这样写不规范。接下来他引经据典地讲了古典文学中此字都写作“寒”，最后他说，我讲了这么多课，估计你们很快就忘了，但这个“寒”字请你们记住。
③现在回想起来，吴先生让我们永远记住这个“寒”字，是不是有什么弦外之音呢？是让我们知道他寒心了吗？还是让我们知道自己知识的浅薄？
④其实，我从吴先生的课堂里，还是受益多多的。他给我们讲庄子的《秋水》和《马蹄》，我心中颇多合鸣，听着他绘声绘色的讲演，我的脑海中便浮现出故乡一望无际的荒原上野马奔驰的情景，还有河堤决口、秋水泛滥的情景。后来，我索性以《马蹄》为题写了一篇散文，以《秋水》为名写了一篇小说。《马蹄》发表在1985年的《解放军文艺》上，《秋水》发表在1985年的《莽原》上，这都是听了吴先生的课之后几个月的事儿。
⑤这两篇作品对我来说都有非常重要的意义：《马蹄》表达了我的散文观，发表后颇受好评，还获得了当年的“解放军文艺”奖。《秋水》中，第一次出现了“高密东北乡”这个文学地理名称，从此，这个“高密东北乡”就成了我的专属文学领地。我在很长一段时间内都以为我是在《白狗秋千架》这篇小说中第一次写下了“高密东北乡”这几个字，在国内外都这样讲，后来，我大哥与高密的几位研究者纠正了我。《秋水》写了在一座被洪水围困的小土山上发生的故事，“我爷爷”“我奶奶”这两个“高密东北乡”的重要人物出现了，土匪出现了，侠女也出现了，梦幻出现了，仇杀也出现了。应该说，《秋水》是“高密东北乡”的创世纪篇章，其重要意义不言自明。
⑥吴先生讲庄子《秋水》篇那一课，就是只来了五个人那一课。那天好像还下着雪——我愿意在我的回忆中有吴先生摘下帽子抽打身上的雪花的情景。我们的阶梯教室的门正对着长长的走廊，门是两扇关不严但声响很大的弹簧门。吴先生进来后，那门就在弹簧的作用下“哐当”一声关上了。我们的阶梯教室有一百多个座位，五个听课人分散开，确实很不好看。我记得阶梯教室南侧有门有窗，外面是礼堂前的很大一片空场。因为我坐在第七排最南边的座位上，侧面便可见到窗外的风景，那天下雪的印象多半由此而来。我记得我不好意思看吴先生的脸，同学们不来上课造成的尴尬却要我们几个来上课的承受，这有点不公平，但世界上的事情就是这样。
⑦虽然只有五个人听讲，但吴先生那一课却讲得格外地昂扬，好像他是赌着气讲。我当时也许想到了据说黑格尔讲第一课时，台下只有一个学生，他依然讲得慷慨激昂的事，而我们有五个人，吴先生应该满足了。
⑧“秋水时至，百川灌河，泾流之大，两涘渚崖之间，不辨牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己……”先生朗声诵读，抑扬顿挫，双目烁烁，扫射着台下我们五个可怜虫，使我们感到自己就是目光短浅不可以语于海的井蛙、不可以语于冰的夏虫，而他就是虽万川归之而不盈、尾闾泄之而不虚，却自以为很渺小的北海。
⑨讲完了课，先生给我们深深鞠了一躬，收拾好讲稿，穿戴好衣帽，走了。随着弹簧门“咣当”一声巨响，我感到这老先生既可敬又可怜，而我自己，则是又可悲又可耻。
⑩因为当时我们手头都没有庄子的书，系里的干事便让我将《秋水》《马蹄》这两篇文章及注解刻蜡纸油印，发给每人一份。刻蜡纸时我故意地将《马蹄》篇中“夫加之以衡扼，齐之以月题”中“月题”的注释刻成“马的眼镜”，其意大概是想借此引逗同学发笑吧，或者也是借此发泄让我刻版油印的不满。我没想到吴先生还会去看这油印的材料，但他看了。他在下一课讲完时说：“月题”，是马辔头上状如月牙、遮挡在马额头上的佩饰，不是马的眼镜。然后他又说——
我感到他的目光盯着我说——“给马戴上眼镜，真是天才！”——我感到脸上发烧，也有点无地自容了。
⑪毕业十几年后，有一次在北大西门外遇到了吴先生，他似乎老了许多，但目光依然锐利。我说：吴先生，我是军艺文学系毕业的莫言，我听过您的课。
⑫他说：噢。
⑬我说：我听您讲庄子的《秋水》《马蹄》，很受启发，写了一篇小说，题目叫《秋水》，写了一篇散文，题目叫《马蹄》。
⑭他说：噢。
⑮我说：我曾在刻蜡纸时，故意把“月题”解释成“马的眼镜”，这事您还记得吗？
⑯此时，正有一少妇牵着一只小狗从旁边经过，那小狗身上穿着一件鲜艳的毛线衣。吴先生突然响亮地说：
⑰“狗穿毛衣寻常事，马戴眼镜又何妨？”
（出自《莫言散文集》）
| 事件 | 双重视角 | 语句摘要 | 品读细节，探究变化 |
| 吴老师讲《秋水》篇那一课 | 过去的我 | 我记得我不好意思看吴先生的脸，同学们不来上课造成的尴尬却要我们几个来上课的承受，这有点不公平，但世界上的事情就是这样。 | 我之所以不敢看吴 先生的脸是因为 |
|
| 现在的我 | 现在回想起来，吴先生让我们永远记住这个“寒”字，是不是有什么弦外之音呢？是让我们知道他寒心了吗？还是让我们知道自己知识的浅薄？ | 连用三个问句，言外 之意是 |
A.《回忆吴先生》 B.《马的眼镜》
我选▲ ， 原因：▲
致敬时代后浪
温州“青科会”：一场会与一座城（节选）
2020-10-29 18：56：29来源：浙江新闻网
①为期三天的“青科会”，围绕着“科技的未来在青年”的定位，紧紧扣住了“科技”和“青年”两个关键词。
②包括12位顶尖科学家（诺贝尔奖和沃尔夫奖得主）、113位院士在内的800余人，以线上线下结合的方式参与了峰会，其中70%为45周岁以下的青年科学家。
③与此同时，温州还请来了26所海内外知名高校校长，以及在中国成功抗疫过程中家喻户晓的三位顶尖医学工作者——共和国勋章获得者钟南山院士、中国工程院院士李兰娟教授和温州籍“网红”医生、复旦大学附属华山医院感染科主任张文宏。
④在全球疫情期间，能聚集起这样的“豪华”阵容，可谓难能可贵。更加可圈可点的是，除了顶尖科学家齐聚之外，这场峰会还是一场全球“科技后浪”的盛会。
⑤参会的青年科学家、企业家和创投家来自96个国家地区和29个国际组织，通过线上线下结合和境内境外互动的方式，进行“头脑风暴”。
⑥他们一边在主旨报告中向“前浪”学习，一边在“全球青年科技领袖圆桌会”和“世界青年领导力论坛”上与同仁交流。有落户打算和创业梦想的，则通过“海内外高层次人才项目洽谈”和“大学生创业世界杯”及各种路演中展示自己的专长。
⑦10月18日晚，“青科会”特意安排了一场深受年轻人喜爱的核心子活动——2020“菠萝科学奖”颁奖之夜。
⑧以“向好奇心致敬”为口号的“菠萝科学奖”，也被称为中国版的“搞笑诺贝尔奖”，由中国科协、浙江省科技馆、果壳网等联合创立，邀请资深科学家和院士评选出每年最具想象力的全球科研成果。
⑨今年的获奖成果可谓让人“脑洞大开”。比如获得幻想奖的是由来自挪威、荷兰、西班牙的国际合作小组提出的人类月球基地建筑材料方案——尿液混凝土。获得物理奖的则是犹他大学生物学家大卫·卡雷尔的研究成果“长胡子的男人更扛揍”。
⑩这些奇思妙想，将在参加峰会的青年科学家和年轻观众心中，播下影响更为长久的投身科学的种子。
