大家好！我叫徐晨，今年13岁。虽然个子不高，样貌也不那么峻朗，但自我感觉鼻子还挺有特点的。我喜欢阅读，因为阅读能够使人（jìng mì）、使人快乐，可以纯净人的灵魂。所以我一直有一个理想，就是成为一个大作家。我想用手中的笔，描绘出祖国秀丽的风光。很高兴和大家相聚在xx班。今后希望能和大家一起学习，一同进步。遇到问题，还请同学们多多请教，谢谢！
小语：这段自我介绍中“jìng mì”一词我没有把握，你来写这个词吧。
小文：好的，这个词应该这样写：①。我发现在“虽然个子不高，样貌也不那么峻朗”中有个错别字，应该这样改：②。
小文：我觉的这位同学说的“还请同学们多多请教”这句话中有一个不妥之处。
小语：是的，他的敬谦辞使用错误。应该把③“”改成“”。
让我看着你
①从母亲住进我们医院的那一刻起，我就后悔自己当初选择的职业了。曾经有那么多的患者能在我的手上康复，母亲的病，却让我无能为力。面对越来越消瘦的母亲，我除了强颜欢笑地安慰她，就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪。
②那个时候，她的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。”我扭过头，眼泪无声地掉下来。
③午后的阳光照在洁白的病床上，我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。母亲唠叨着她的身后事，她说她早在来之前就已准备好了自己的送老衣，可惜还少一条裙子，希望我们能尽快给她准备好。说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美，临终，都不忘记要完美地离去。我的泪，再也忍不住，一滴又一滴地落到母亲的头发里。
④母亲的病房，离我的办公室仅有几步之遥，可她从来没有主动要求我去她的病房。每一次去，她还忙不迭地催我走。她说还有很多病人等着我，她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。其实，我很清楚，每一次离开母亲的病房，身后那双依依不舍的眼睛会一直随着我的身影，直到我拐过屋角。
⑤一天，一个女孩急需眼角膜，恰巧医院里有一位救治无望的男孩，出于一个医生的责任，我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。男孩的父亲同意了，不想他的母亲却发疯般地找到我，说她决不允许谁动她儿子一根毫毛，哪怕他不在这个世界了。最后，也许被我劝得急了，那位痛得发狂的母亲突然大声地说：“你觉悟高，怎么不让你的家人来捐献？”我一下子呆在那里，无言以对。
⑥母亲是何时出现在我的办公室门口的，我竟然一点都不知道。直到听到那声熟悉的呼唤，抬起头，看见母亲正泪流满面地立在那里：“孩子，你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么？”屋子一下子静下来，几乎所有的目光都集中到了母亲身上。我几乎不敢相信，那话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。看大家都在惊愕地盯着自己，母亲的脸上忽然现出少见的一点血色。她挣扎着走到我面前，静静地盯着我看了足足有一分钟，然后，我听见母亲轻轻地说：“孩子，我想看着你，让我看着你！”
⑦泪水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失态。我知道，那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。
⑧后来，那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩，因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。更重要的一点，她说，她也想让儿子的眼睛，一直看着她。从我母亲的身上，她明白：爱，原来可以用这样的方式延续。
时间：某一天 地点：我的办公室门口 人物：我的母亲、男孩的母亲和我
起因：一个女孩急需眼角膜，恰巧医院里有一位救治无望的男孩。 | 出现矛盾： ① | 解决矛盾： 我的母亲主动提出捐献眼角膜给患者，因为她想一直看着我。 | 事件结局： ② |
她挣扎着走到我面前，静静地盯着我看了足足有一分钟，然后，我听见母亲轻轻地说：“孩子，我想看着你，让我看着你！”
①原文：母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。
②改文：母亲不能忍受的就是残缺，可她情愿让自己残缺着离开这个世界。
〔材料一〕
教育改革要从家长教育开始
①家教是什么？是家长对孩子的言传身教，往往体现在非智力因素方面。比如感恩、尊重别人，基本的规矩，等等，其实就是让孩子成为一个合格的社会人。孩子成为一个什么样的人，某种程度上，首先取决于父母。
②但遗憾的是，有些家长对此几乎没有太多的重视，更谈不上正确的教育理念、人才观念。一谈到家教，就变成了花钱请老师教文化课，而不是家长的身体力行。更有甚者，一些权贵和富有人群，用金钱换责任，在孩子很小的时候，花巨资让孩子一个人出国留学，表面上为孩子做出贡献，实则是不负责任。
③一旦孩子出现问题，我们经常是指责学校、社会，而不是反思自己。当我们控诉应试教育的时候，我们是否反思自己也是一个积极的推动者？当我们指责社会无序时，我们是否给孩子做出了表率？
④如果不是从事专门研究工作，那么，在学校学的知识大部分都会遗忘，但是，协作、感恩、创造力、想象力、忍耐力、反省能力，等等，最终会沉淀下来，而在这些教育方面，家长也应该发挥更大的作用。
⑤世界上没有一种教育制度与理念是完美的，美国也同样。大家觉得，中国教育目前问题很多，政府、社会舆论都在反省、检讨，试图解决这个问题，很多中国专家动辄讲美国教育如何如何好。的确，美国的教育在理念上、方法上，都有其先进的东西，有值得汲取的地方，但是，我觉得，在借鉴美国经验的同时，中国家长应当首先补上家庭教育这一课；教育改革，首先应当从改变家长入手，让家长们明白自己的责任，树立正确的人才观，真正懂得如何引导孩子成长成才。
⑥从世界角度来说，对于培养一个优秀的人，理念、做法其实没有本质的差别，比如付出，比如严格的规范与要求、待人友善、懂得感恩，等等。因此，我们不需要动辄讲美国，而是应当先把本民族优秀的教育观念继承下来，把正确的家庭教育理念发扬光大。家长到位，正确的理念到位，中国的教育问题才会有根本性的改变。
(选自《人民日报》)
〔材料二〕
处于今天的信息时代，假如我们的家长不学习，很难教育好孩子。因为身处急功近利的时代，有些人心浮气躁，跟着社会思潮走，被大众化思潮裹挟，缺乏理性思考和长远的眼光。他们常常认为：
⑴教育孩子是学校的事情，与自己关系不大。
⑵自己忙，无暇顾及孩子的学习，心力不足。
⑶家庭教育是空洞理论，听起来好听，但不实用。
⑷树大自然直，对孩子放任自流，顺其自然，不多过问。
⑸家庭教育就是学习的教育，学习的教育就是做作业。
⑹家庭教育就是让孩子们上各种兴趣班，学习音乐、美术等。
⑺家庭教育就是提要求，至于怎么学习，不知道，也不愿意探究。
其实，家庭教育就是孩子生命成长的教育，就是让孩子们萌生会学习，善于学习，会生活，善于生活，会相处，善于相处的意识，并乐于实践和探究。家庭教育，就是对“根”的教育，对“心灵”的教育，只有“根壮”“心灵好”，状态好，才能“枝粗叶肥”，这恰是“庄稼养根，育人养心”啊！
美国的教育制度与理念并不完美。在美国，因为教育理念原因，家长不满意，有大约260万学生是在家上学的。在美国排名前10的大学中，有7%来自此类学生。家长们在以自己的力量去做调整，表达对美国教育的不满。
【甲】
罗友作荆州从事，桓宣武为王车骑①集别。友进坐良久，辞出，宣武曰：“卿向欲咨事，何以便②去？”答曰：“友闻白羊肉美，一生未曾得吃，故冒求前耳。无事可咨。今已饱，不复须驻。”了无惭色。
——《世说新语·任诞》
【乙】
王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒。四望皎然，因起彷徨③ ， 咏左思招隐诗。忽忆戴安道④ ， 时戴在剡⑤ ， 即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”
——《世说新语·任诞》
【注释】①王车骑：指王洽。②便：就。③彷徨：同“徘徊”。④戴安道：西晋人，博学多才，善于弹琴，性高洁，终身隐居不仕。⑤剡：剡县，今浙江省嵊县。
| 助读材料一： 一代人物，百年风尚（在一定时期内，大家共同崇尚的社会风气和习惯）。 ——吕叔湘《笔记文选读。〈世说新语〉》 助读材料二： 魏晋时期任诞为何成为“流行病”呢？一是与所受《庄》《老》及玄学思想影响有关，强调张扬个性而享受人生；一是魏晋社会，篡弒相继，正直之士，朝不保夕，引发“叛逆”与任诞。 |
——《蒋凡讲世说新语》
| 文言词汇 | 方法 | 解释 |
| 何以便去 | 课内迁移法：太丘舍去 |
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| 了无惭色 | 查找字典法：①结束；②明白；③完全；④清楚（《古汉语常用字典》） |
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| 经宿方至 | 语境推测法（联系上下文） |
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| 人问其故 | 成语法：无缘无故 |
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示例：贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉，回也！
赏析：“哉”和“也”写出了孔子极力夸赞了颜回即使身处陋巷，穷困潦倒，依然悠然自得，追求精神的愉悦和满足。表现了颜回的好学和安贫乐道的精神品质。
画线句：即便夜乘小船就之。
：每个人都有自己交友的原则，那我们到底应该如何与朋友交往呢？今天我明白了，。（结合《<论语>十二章》中的相关语句，谈谈你的看法）