广东省广州市黄埔区2023年中考化学一模试卷

更新时间：2023-11-08 浏览次数：31 类型：中考模拟

一、选择题

1. (2023·广州模拟) 有机合成材料的出现是材料发展史上的重大突破，从此人类摆脱了只能依靠天然材料的历史。下列物品所使用的材料中，属于有机合成材料的是（）

A . 钛合金表链 B . 紫砂壶 C . 真丝围巾 D . 手机塑料外壳

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2. 醋拍黄瓜酸甜爽口，其用料如表。醋拍黄瓜还缺少的人体必需的营养素是（）
用料表
黄瓜、蒜、醋
白糖、香油、食盐

A . 蛋白质 B . 糖类 C . 维生素 D . 油脂

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3. 下列做法符合安全要求的是（）

A . 加油站、面粉加工厂严禁烟火 B . 稀释浓硫酸时将水缓缓倒入浓硫酸中，并不断搅拌 C . 直接将鼻孔凑到试剂瓶口闻药品的气味 D . 氢氧化钠不慎洁到皮肤上，立即用硫酸清洗

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4. 人体缺少锌元素会导致生长迟缓。如图为锌元素的信息，下列说法不正确的是（）

A . 锌原子的质量为 $\text{[math]}$ B . 锌的原子序数为 $\text{[math]}$ C . 锌原子核外有 $\text{[math]}$ 个电子层 D . 锌原子在反应中易失去电子

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5. 下列有关水的说法不正确的是（）

A . 生活中我们要做到一水多用，及时关闭水龙头，以节约用水 B . 通过电解水实验可得知水由氢气、氧气组成 C . 珠江水经过沉淀、过滤、吸附、杀菌消毒等净化方法可得到自来水 D . 对生活污水、工业废水净化后再排放，可减少水体污染

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6. (2023九上·广州期末) 汽车开动和人的生命活动都需要能量，能量是各种运动的量度。给汽车开动和人的生命活动提供能量的两个过程如图所示，下列分析错误的是（）

A . 都通过剧烈的氧化反应释放出能量 B . 都将化学能转化为其他形式的能 C . 都参与自然界的碳循环和氧循环 D . 都遵循能量的转化和守恒定律

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7. 某化学兴趣小组利用如图装置探究铁生锈的条件，一段时间后，只有一个集气瓶中的铁丝生锈，下列说法不正确的是（）

A . 甲瓶中的铁丝生锈 B . 通过对比甲瓶和乙瓶中的现象，可以说明铁生锈的一个条件是与水接触 C . 通过对比甲瓶和丙瓶中的现象，可以说明防止铁生锈的一个方法是隔绝氧气 D . 实验后向甲、乙、丙瓶中分别注入一定量稀盐酸，观察到的现象相同

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8. 脯氨酸是一种常见的有机催化剂，其化学式为 $\text{[math]}$ 。下列有关说法正确的是（）

A . 脯氨酸属于氧化物 B . 脯氨酸由碳、氢、氮、氧四种元素组成 C . 脯氨酸由 $\text{[math]}$ 个碳原子、 $\text{[math]}$ 个氢原子、 $\text{[math]}$ 个氮原子和 $\text{[math]}$ 个氧原子构成 D . 脯氨酸中氢元素的质量分数计算式为 $\text{[math]}$

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9. 我国科研人员将二氧化碳高效合成为可供微生物直接利用的物质 $\text{[math]}$ ，合成转化的微观示意图如图，下列说法不正确的是（）

A . 催化剂提高了合成效率 B . $\text{[math]}$ 中碳、氢元素的质量比为 $\text{[math]}$ ： $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ 合成 $\text{[math]}$ 的过程中伴随能量变化 D . 一定有含氢元素的物质参与合成反应

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10. 下列劳动项目与所涉及的化学知识相符合的是（）

选项	劳动项目	涉及到的化学知识
$\text{[math]}$	使用煤炉时，用刷子往炉中扇风	空气流通，提供充足的氧气
$\text{[math]}$	炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭	降低油的着火点
$\text{[math]}$	用熟石灰改良酸性土壤	熟石灰可杀菌
$\text{[math]}$	洗碗时，用洗涤剂去除油污	洗涤剂能溶解油脂

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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11. (2022·河北) 如图所示，封闭在注射器中的空气被压缩后，气体分子的（）

A . 个数减少 B . 质量减小 C . 间隔减小 D . 种类减少

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12. 利用黄铜 $\text{[math]}$ 一种合金 $\text{[math]}$ 制作机器零件的过程中会产生黄铜屑，经测定黄铜屑主要含 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 。下列分析不正确的是（）

A . 将黄铜屑加入足量稀硫酸中，会有气泡产生 B . 将黄铜屑加入足量稀硫酸中，黄铜屑会全部溶解 C . 根据黄铜屑的成分，可确定黄铜中含有锌和铜两种金属元素 D . 根据黄铜屑与足量稀硫酸反应的现象，可比较锌和铜的金属活动性强弱

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13. 下列实验设计或操作能达到实验目的的是（）

选项	实验目的	实验设计或操作
$\text{[math]}$	分离碳酸钙与氯化钠固体	加足量稀盐酸，过滤、洗涤、蒸发
$\text{[math]}$	测定 $\text{[math]}$ 溶液的 $\text{[math]}$	用玻璃棒蘸取待测液滴到湿润的 $\text{[math]}$ 试纸上
$\text{[math]}$	检验 $\text{[math]}$ 气体中是否混有 $\text{[math]}$ 气体	通入紫色石蕊试液，观察溶液是否变红
$\text{[math]}$	当鉴别 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 三种固体	取样品，加水，观察现象

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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14. 下列实验中，现象正确且可得到相应结论的是（）

选项	实验操作	现象	结论
$\text{[math]}$	将铁钉和铝片长久暴露在空气中	铁钉易生锈，铝片没有明显变化	铁的金属活动性比铝强
$\text{[math]}$	向收集满 $\text{[math]}$ 的软塑料瓶中加入约 $\text{[math]}$ 体积的水，旋紧瓶盖，振荡	塑料瓶变瘪	$\text{[math]}$ 能水反应
$\text{[math]}$	某固体样品与熟石灰混合后研磨	有刺激性气味气体生成	固体样品含有铵根离子
$\text{[math]}$	在加热条件下，将 $\text{[math]}$ 通入装有 $\text{[math]}$ 粉末的试管中	红色粉末变为黑色	$\text{[math]}$ 具有还原性

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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二、非选择题

15. 明代 $\text{[math]}$ 徐光启手迹 $\text{[math]}$ 中记载了硝酸的制法
1. （1）原料：绿矾五斤，硝五斤，绿矾 $\text{[math]}$ 和硝 $\text{[math]}$ 均属于 ____ $\text{[math]}$ 填字母序号 $\text{[math]}$ 。
  
  A . 氧化物 B . 酸 C . 碱 D . 盐
2. （2）预处理：将矾炒去，约折五分之一，二味同研细。
  $\text{[math]}$ 加热绿矾的过程中绿矾失去部分水，生成 $\text{[math]}$ 。写出反应的化学方程式。
  $\text{[math]}$ 研碎 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ，研碎的目的是。
3. （3）制备：用铁作锅，铁锅置炭炉上，锅下起火 $\text{[math]}$ 取起冷定，开坛则药化为强水。强水即硝酸制备时发生如下反应 $\text{[math]}$ ； $\text{[math]}$ ； $\text{[math]}$ 。
  $\text{[math]}$ 以上三个反应中未涉及的反应类型是 $\text{[math]}$ 填“化合”、“分解”、“置换”或“复分解” $\text{[math]}$ 反应。
  $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的溶液中均含有的阳离子是 $\text{[math]}$ 填符号 $\text{[math]}$ 。
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16. 一种以甲烷为燃料、含铜氧化物为载氧体的化学链燃烧反应原理如图 $\text{[math]}$ ：
1. （1）科学利用燃烧为人类服务，有利于社会可持续发展。
  $\text{[math]}$ 甲烷在空气中燃烧的化学方程式为，该反应 $\text{[math]}$ 填“吸收”或“放出” $\text{[math]}$ 热量。
  $\text{[math]}$ 与传统燃烧方式相比，化学链燃烧可避免燃料和空气直接接触，有利于捕集 $\text{[math]}$ ，防止其大量排入空气，造成。
2. （2） $\text{[math]}$ 进入燃料反应器与甲烷发生反应 $\text{[math]}$ ，生成的 $\text{[math]}$ 再进入空气反应器，在一定温度下发生反应的化学方程式为，实现载氧体的循环再生。
3. （3）已知：空气中 $\text{[math]}$ 的体积分数约为 $\text{[math]}$ 。从空气反应器排出的气体中 $\text{[math]}$ 体积分数随反应温度变化关系如上图 $\text{[math]}$ 所示。
  $\text{[math]}$ 在 $\text{[math]}$ 间，升高温度，排出的气体中 $\text{[math]}$ 体积分数 $\text{[math]}$ 填“增大”或“减小” $\text{[math]}$ 。
  $\text{[math]}$ 为了提高氧气的利用率，空气反应器中最适宜的反应温度范围是 $\text{[math]}$ 填字母序号 $\text{[math]}$ 。
  A. $\text{[math]}$
  B. $\text{[math]}$
  C. $\text{[math]}$
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17. 侯德榜发明的侯氏制碱法为中华民族化学工业赢得了声誉。
1. （1）侯氏制碱的主要产品是 $\text{[math]}$ ，其俗名是。
2. （2）实验室模拟侯氏制碱，在浓氨水中加入 $\text{[math]}$ 粉末，配成饱和氨盐水，用下列甲乙丙三个装置组合制备 $\text{[math]}$ ，反应为 $\text{[math]}$ ，乙装置中试剂 $\text{[math]}$ 可吸收 $\text{[math]}$ ，但不与 $\text{[math]}$ 反应。
        $\text{[math]}$ 甲装置中发生反应的化学方程式为  。
        $\text{[math]}$ 乙装置中气流的进气接口为   $\text{[math]}$ 填“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ” $\text{[math]}$ 。
        $\text{[math]}$ 甲、乙、丙三个装置的连接顺序为   $\text{[math]}$ 填字母序号 $\text{[math]}$ 。
  A.甲乙丙
  B.甲丙乙
3. （3）分离丙装置 $\text{[math]}$ 形管内的混合物得到 $\text{[math]}$ 固体和 $\text{[math]}$ 溶液。
  $\text{[math]}$ 灼烧 $\text{[math]}$ 发生反应 $\text{[math]}$ ，将生成的气体通过浓硫酸后，浓硫酸增重 $\text{[math]}$ ，产品 $\text{[math]}$ 的质量为 $\text{[math]}$ 。
  $\text{[math]}$ 已知： $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 溶解度曲线如图 $\text{[math]}$ 所示。向 $\text{[math]}$ 溶液中加入 $\text{[math]}$ 粉末，可使 $\text{[math]}$ 结晶析出。为使剩余的 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 混合溶液中的 $\text{[math]}$ 充分结晶析出，应采用的结晶方式是。
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18. 钴及其化合物可作为一些化学合成的催化剂，亦用于油漆、颜料、玻璃、釉瓷及电极板等的制造。已知钴为氢前金属。
1. （1）干燥剂变色硅胶常含有 $\text{[math]}$ 固体。常见氯化钴晶体的颜色如表：
  化学式
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  颜色
  蓝色
  蓝紫色
  紫红色
  粉红色
  则硅胶吸水饱和之后颜色变成。
2. （2）取少量不溶于水的 $\text{[math]}$ 固体于试管中，加入无色溶液 $\text{[math]}$ ，充分振荡后固体完全溶解。溶液 $\text{[math]}$ 可能是或 $\text{[math]}$ 填化学式 $\text{[math]}$ 。
3. （3）设计金属 $\text{[math]}$ 转化为 $\text{[math]}$ 的一种方案 $\text{[math]}$ 依次写出化学方程式 $\text{[math]}$ 。
4. （4） $\text{[math]}$ 其中 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 均为 $\text{[math]}$ 可用作 $\text{[math]}$ 分解的催化剂，具有较高的活性。
  $\text{[math]}$ 该催化剂中铁元素的化合价为。
  $\text{[math]}$ 如图表示两种不同方法制得的催化剂 $\text{[math]}$ 在 $\text{[math]}$ 时催化分解 $\text{[math]}$ 的 $\text{[math]}$ 溶液。 $\text{[math]}$ 分解相对初始速率随 $\text{[math]}$ 中的 $\text{[math]}$ 变化曲线。由图中信息可知：法制取得到的催化剂活性更高； $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 两种离子中催化效果更好的是。
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19. 晾晒海水所得到的粗盐中含有不溶性杂质 $\text{[math]}$ 泥沙 $\text{[math]}$ 和可溶性杂质 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 。
1. （1）实验室里除去粗盐中难溶性杂质一般步骤为溶解、过滤、蒸发，这三种基本操作中都要使用玻璃棒，在蒸发时它的作用是。
2. （2）如图是某化学小组在实验室对粗盐样品进行除杂提纯的过程。
  粗盐水中加入过量的试剂 $\text{[math]}$ 溶液是为了除去粗盐水中的；加入过量的试剂 $\text{[math]}$ 是溶液；沉淀的成分有；滤液中加稀盐酸调节 $\text{[math]}$ 的目的是。
3. （3）用所得的氯化钠配制 $\text{[math]}$ 质量分数为 $\text{[math]}$ 的氯化钠溶液，需称取氯化钠 $\text{[math]}$ 。用托盘天平称量所需氯化钠的过程中，发现天平的指针向左偏移，接下来的操作是。
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20. 微观探析化学反应的规律是化学学习的核心任务。
1. （1）如图 $\text{[math]}$ 是硫酸氢钠在水中解离的微观示意图，向溶液中滴加 $\text{[math]}$ 用化学式表示 $\text{[math]}$ 溶液既能降低硫酸氢钠溶液的酸性又能生成沉淀。
2. （2）现将稀硫酸分别放入如图 $\text{[math]}$ 三种溶液中，观察现象，判断反应发生的情况。查阅资料：酸、碱、盐溶液发生复分解反应时，某些离子大量减少。如 $\text{[math]}$ ，反应中 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 因生成 $\text{[math]}$ 沉淀而大量减少，而 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 仍然在溶液中。
  分析：稀硫酸与 $\text{[math]}$ 溶液的反应的现象是  ，大量减少的两种离子是  和   $\text{[math]}$ 填离子符号 $\text{[math]}$ 。
  判断：稀硫酸不能与 $\text{[math]}$ 溶液发生复分解反应。小明设计了如图 $\text{[math]}$ 实验证明其判断。
        $\text{[math]}$ 设计思路：混合稀硫酸与 $\text{[math]}$ 溶液，通过检验稀硫酸未被消耗证明二者不反应。
        $\text{[math]}$ 实验证明：根据思路，进行下列实验。
  
  产生气泡根据以上现象分析推理，可判断稀硫酸不能与 $\text{[math]}$ 溶液发生复分解反应。该实验中试剂 $\text{[math]}$ 可能是  ，发生反应的化学方程式是  。
        $\text{[math]}$ 上述实验充分反应后，将试管 $\text{[math]}$ 和试管 $\text{[math]}$ 内的混合物倒入同一个烧杯中，混合后的溶液中一定存在的离子有   $\text{[math]}$ 填离子符号 $\text{[math]}$ 。
3. （3）拓展：复分解反应是朝着溶液中离子浓度减少的方向进行。
  查阅资料：
  难溶性盐
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$ 时在水中的溶解度
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  颜色
  黄
  白
  取少量硝酸银溶液于试管中，滴加过量的氯化钠溶液，有白色沉淀产生，继续加入足量 $\text{[math]}$ 溶液，白色沉淀转化为黄色沉淀，加入足量 $\text{[math]}$ 溶液后发生反应的化学方程式。
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