材料一:董仲舒《决狱》曰:“甲父乙与丙争言相斗,丙以佩刀刺乙,甲即以杖击丙,误伤乙,甲当何论? 或日,殴父也,当枭首。”(董仲舒)论曰:“父子至亲也,闻其斗莫不有怵怅之心也,扶杖而救之,非所 以欲垢父也。 ……君子原心,赦而不诛。甲非律所谓殴父,不当坐。”
—— (宋)李昉《太平御览 · 第六卷》
材料二:诸詈(骂)祖父母、父母者绞,殴者斩。
诸居父母及夫丧而嫁娶者,徒三年。
因政教而施刑罚……刑罚不可弛于国……德礼为政教之本,刑罚为政教之用,两者犹昏晓阳秋相 须而成者也。
—— 《唐律疏议》
材料一:中国近代民族主义的发展可分为三个阶段。第一阶段,清末民初,是近代民族主义的形成阶段。 其特征有:新(近代民族主义)旧(传统民族主义)杂糅,民族主义与民主主义的结合,亦即推翻国外和 国内民族压迫的斗争与建立资产阶级民主国家的斗争结合起来。第二阶段,五四时期,是中国近代民族主 义的发展阶段。其主要特征为:反帝与反封建的结合;从思想文化上寻找中华民族落后的原因;民族主义 开始与各种政治运动和思想运动结合。第三阶段,“九 ·一八”后到抗日战争结束,是中国近代民族主义 的高涨阶段,其特征为:在思想文化方面,从原来的反省、批判传统文化转变为对传统文化的发掘和弘扬; 国内各个阶级、各党派、各种政治势力逐渐结合在民族统一战线的旗帜之下,形成全民族抗战的局面。
——郑大华《“民族主义”、“近代民族主义”及思想渊源》
材料二:现代民族国家的历史可以追溯到1648年的威斯特法利亚条约,但一般认为以民族主义为寄托的民 族国家构建始于18世纪末的法国大革命。 ……在18世纪末到19世纪中期,民族主义和民主主义结合起来, 在资产阶级革命的背景下,通过反对封建专制主义,争取公民自由和民主权利,开始构建服务于资本主义生产方式的近代民族国家。这一阶段民族主义思湖的核心思想就是“一个民族, 一个国家”求实现民族自 决,建立自己独立的民族国家。
——罗富明《中国近代国家建构思想与西方民族主义》
材料:(在19世纪的西欧)没有生产性职能的家庭便成为一种众多的现象…… 曾是普遍现象的生产性家庭 单位现今成为例外了……父母一子女组合,看起来已是主要的家庭群组。但是当各自走出家外谋生后,所有孩子就离开了父母的家,当有了一个在新地方安居的机会时尤其如此……这种“空巢”家庭(指子女离 家后父母独居的家庭)数量的增加是近来家庭发展的一个特征,并且是与工业化进程相联系的。
—— 【奥】迈克尔;米特罗尔 · 雷因哈德;西德尔《欧洲家庭史》
材料
中国近代以来部分历史时期的口号
时代 |
口号 |
19世纪70~90年 代 |
“自强求富”“维新图强”“实业救国” |
20世纪初期 |
“民主、科学”“知识阶级与劳工阶级打成一片”“打倒列强,除 军 阀 ” |
20世纪30年代后 期 |
“枪口一致对外”“打倒日本帝国主义” |
20世纪40年代后 期 |
“打倒蒋介石,解放全中国” |
20世纪50年代 |
“劳动最光荣”“抗美援朝,保家卫国” |
20世纪60年代 |
“向雷锋同志学习” |
20世纪80年代 |
“五讲四美三热爱”“勤劳致富” |
——摘编自肖学周《标语口号:时代变迁的话语形态》
根据材料并结合所学知识,对中国近现代任意一个历史时期的口号进行分析,自拟论题,并运用具体 史实予以阐释。(要求:主题明确,论证充分,史实准确,表述清晰)