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山东省聊城市冠县2022-2023学年八年级下学期语文期末考...

更新时间:2023-10-30 浏览次数:27 类型:期末考试
一、积累与运用(共24分) 
  • 1. 根据拼音写汉字。 

     你印证着华夏历史的发展进程,你记载着人类社会的灿烂文明。亘古的甲骨文是你最早的载体,活版印刷加速你生命力的chíchěng……你是语言的符号,你是文化的精灵。你写满了中国上下五千年cuǐcàn的文化,你镌刻出华夏儿女神采奕奕的精神风骨。我至爱的汉字,你如耀眼的晨曦,辉映着我的生命。我心仪的汉字,你胜似清澈的甘泉,润泽着我的心灵。 

  • 2. 下列选项中,表述有误的一项是( ) 
    A . 古代用地名称人,如柳宗元又称柳河东;以官职称人,如杜甫又称杜工部;也用字称人,如《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“乐天”就是刘禹锡阔别多年的诗友白居易。 B . 唱古诗一般有两种途径。一是用今人为古诗谱的曲子。如《诗经》中的《关雎》,今人都为其谱过曲。二是让一些现成的曲谱与古诗“联姻”,这种方法便捷好用,饶有趣味。 C . 《庄子与惠子游于濠梁之上》讲述的是庄子和惠子关于鱼之乐的辩论,气氛紧张、严肃。 D . “说”是古代的一种议论文体,通常借讲寓言故事、状写事物等来说明事理,“说”就是“谈谈”的意思,“马说”从字面上可以理解为“说说千里马”或“说说千里马的问题”。
  • 3. “五个一”•诗歌赏析。 

     卜算子•席间再作 

     葛立方 

     袅袅水芝红,脉脉蒹葭浦。淅淅西风淡淡烟,几点疏疏雨。 

     草草展杯觞,对此盈盈女。叶叶红衣当酒船,细细流霞举。 

     【注释】①水芝:荷花的别称。②蒹葭浦:一般的、寻常的水滨。③盈盈女:姿容美好的女子,此处指荷花。④流霞:神话中的仙酒,此处指美酒。 

     对词中叠词的分析不恰当的一项是 ( ) 

    A . 首句“袅袅”兼写外貌与精神,准确而生动地写出了荷花的柔丽妩媚、婉转多姿。 B . 词人笔下的风不是狂风,而是“淅淅”的风,充分衬托出荷花的生动情态。 C . 饮酒赏荷本是赏心悦目之事,但从“草草”“细细”来看,作者其实在借酒消愁。 D . 词中以“淡淡”状“烟”,营造朦胧的、似轻纱般的意境,衬托荷的姿态优美。
  • 4. “五个一”•名著阅读。 

     保尔憋了好久的怒火,再也按捺不住,终于爆发了。他总是这样,一发起火来,动作就异常迅猛。“怎么,你们这帮坏蛋、奸商,竟敢欺负人?”保尔像蹬着弹簧,两手一撑就蹿到中铺上,挥起拳头,朝莫季卡那副蛮横无耻的脸上猛力打去。这一拳真有劲,那个家伙一下子就栽下去,跌落在过道里人们的头上。“你们这帮混蛋,统统给我滚下去。不然,我就要你们的狗命!”保尔用枪指着上铺那四个人的鼻子,怒冲冲地吼着。这样一来,局面完全改变了。A密切注视着周围所有的人,要是有谁敢碰保尔,她就准备开枪。上铺马上腾出来了,那个贼眉鼠眼的家伙也慌忙躲到隔壁的铺位上去。 

    1. (1) 以上文段选自《钢铁是怎样炼成的》,作者是苏联作家 ,A处的人物是 。 
    2. (2) 选文的主要事件是什么? 
  • 5. 按要求填空。 
    1. (1) 海内存知己,。(王勃《送杜少府之任蜀州》) 
    2. (2) ,萧萧班马鸣。(李白《送友人》) 
    3. (3) 夜久语声绝,。(杜甫《石壕吏》) 
    4. (4) 土地平旷,,有良田、美池、桑竹之属。(陶渊明《桃花源记》) 
    5. (5) 青树翠蔓,,参差披拂。(《小石潭记》) 
    6. (6) 苏轼被贬黄州,深夜独行,借“拣尽寒枝不肯栖,”表达了他高洁自许、不随波逐流的心境。 
    7. (7) 杜甫身处窘境却心念天下寒士:。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) 
    8. (8) 通过诗句“”,我们懂得了即便消亡仍不改品格的生命的表白。(陆游《卜算子•咏梅》) 
    9. (9) 《诗经》就像一个开掘不尽的宝藏,从中可以发掘丰富的风物、生活、情感、思想……通过诗句“”,我们看到了在露水中劳作的劳役者矛头直指统治阶级的质问与愤慨;通过诗句“”,我们看到了爱而不得、日思夜想的执着与深情……浸润于《诗经》的福泽,我们渐渐学会了观物、观人、观世界。 
二、文言文阅读(共12分) 
  • 6. 阅读回答问题。 

     【甲】 

     北冥有鱼 

     北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。 

     【乙】 

     任公子钓鱼 

     任公子大钩巨缁 , 五十辖以为饵,蹲乎会稽,投竿东海,旦旦而钓,期年不得鱼。 

     已而大鱼食之,牵巨钩没而下,扬而奋鬐 , 白波山,海水震荡,声侔鬼神,惮赫千里。任公子得若鱼,离而腊之 , 自制河以东,苍梧以北,莫不厌若鱼者。已而后世铨才讽说之徒皆惊而相告也。夫揭竿累 , 趣灌渎 , 守鲵鲋 , 其于得大鱼难矣。 

     【注释】①任:诸侯国名。下文的“会稽”“苍梧”是山名,“制河”是河名。②(zī):黑色丝绳。③辖(jiè):阉割过的牛,指肥壮的牛。④旦旦:天天。⑤期年:一整年。⑥已而:不久,后来。⑦鬐(qí):鳍。⑧侔(móu):相同、等同。⑨惮赫:威震。⑩若:这。⑪离而腊(xī)之:把它切成小块做成腊肉。离,分、切开。腊,做成腊肉。⑫厌:同“魇”,吃饱。⑬铨(quán)才讽说之徒:才学浅薄、喜好评议的人。⑭揭竿累:举着钓竿钓线。揭,提、举。累,这里指钓线。⑮灌渎:山沟小渠。⑯鲵鲋(nífù):鲵鱼、鲫鱼,泛指小鱼。 

    1. (1) 解释加点词语。 

       ①其翼若天之云  

       ②怪者也  

       ③任公子大钩巨缁  

       ④白波山  

    2. (2) 翻译句子。 

       ①抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。 

       ②皆惊而相告也。 

    3. (3) 下列对文意理解错误的一项( )
      A . 甲文中大鹏的志向是飞向南海。 B . 乙文中任公子的志向是钓小鱼。 C . 甲文启示人们要实现理想,必须有所依凭(条件)。 D . 乙文启示人们要胸怀大志,并持之以恒,有舍才有得。
    4. (4) 谈谈甲乙两文写法的相同之处。  
三、现代文阅读(共34分) 
  • 7. 阅读回答问题。 

     “数字人”技术拓展文艺新业态 

     翁冬冬 

     ①在大学实验室里,一位“京剧大师”正在进行一场特殊的表演。这不是真人,而是一个由3D影视级计算机动画技术、人工智能多模态交互技术以及3D引擎实时渲染技术打造出来的“数字梅兰芳”。近几年来,“数字人”技术在文化艺术领域陆续投入应用,正在打开一片艺术新天地。 

     ②“数字人”是指以人形外貌呈现并与人交互的,集计算机图形学、计算机视觉、智能语音、自然语言处理等技术于一体的计算机应用,能够帮助提高内容制作效率、丰富用户体验。“数字人”技术不仅可以模拟真实人类的形象和行为,还可以创造出有个性的虚拟角色,为各种应用场景提供更加自然的互动和沉浸体验。 

     ③近年来,“数字人”技术迎来新的飞跃,“数字人”能够自动生成和优化外观、表情、语音、动作等,大大降低了制作成本和创作难度。例如,使用专用软件开发工具包,创作者能够在几分钟内创建出高质量的“数字人”。此外,利用人工智能、云计算、5G、虚拟现实等技术,“数字人”技术可以实现更高效的传输和交互。 

     ④“数字人”技术提供了新的表现形式、创作手段和传播途径,正在文化艺术领域产生深刻影响。以“数字梅兰芳”为例,团队采用真实人物雕刻结合激光扫描的方式,得到了人物数字模型。在此基础上,采用3D数据与4D数据结合的方式完成动态表情的构建与迁移,使“数字人”表情更加自然。为使“数字人”的肌肤更加逼真,团队采用了光度测量方法计算获取高精度的人脸皮肤纹理数据。此外,团队还使用支持物理解算的毛发系统,实现了高精度的细节重现,使得“数字人”在视觉上更加真实。“数字梅兰芳”的研制过程中遇到许多困难和挑战,团队成员不断尝试新的方法,边探索边总结,逐渐形成了独特的技术路线,最终克服了一个个技术难关,成功实现预定目标。 

     ⑤除了数字技术的探索和研发,“数字梅兰芳”的制作过程本身也是一个深入了解京剧文化、感受古老艺术魅力的过程。创作团队学习京剧的动作、念白、服饰等方面知识,研究梅兰芳生斗、共事和典故,探究京剧艺术的艺术语言、美学特征和内涵精髓,并将这些理解融入“数字人”的制作,让人物更加符合京剧艺术的表现形式和审美要求。“数字梅兰芳”的成功制作为数字艺术提供了新的思路和技术基础,将来,“数字人”不仅可以在博物馆里为观众提供细致生动地讲解,还可以像真人演员一般演绎动人的戏剧影视作品,为舞台和银幕带来更多新的可能。 

     ⑥未来,“数字梅兰芳”将不断进行模型实时化升级并在多个场景应用落地,实现真正意义上的可实时交互的“京剧数字人”。这一项目不仅为“数字人”技术提供了新的应用范例,也为京剧艺术的传承创新提供了新途径。艺术家们可以轻松地与其他领域专家展开合作,共同探讨和实践新的艺术形式和表现手法,丰富艺术内涵。同时,观众可以与虚拟角色充分互动,参与艺术作品创作过程,更好地沉浸于作品营造的情境中,提升审美体验。“数字人”正在走进我们的日常生活,成为连接数字世界和现实世界的载体,为我们的文化生活带来全新内容形式和广阔想象空间。 

     (选自人民日报2023年5月2日副刊第8版) 

    1. (1) 分析第①段的作用。 
    2. (2) 第③段中加点的词语能否删去,为什么? 

       “数字人”能够自动生成和优化外观、表情、语音、动作等,大大降低了制作成本和创作难度。 

    3. (3) 根据提示,完成下列表格。                                                                                                                                           
       

       方式方法 

       
       

       技术难题 

       
       

       呈现效果 

       
       

       3D数据与4D数据结合 

       
       

       动态表情的构建与迁移 

       
       

       “数字人”表情更加自然 

       
       

       光度测量方法计算 

       
       

       ① 

       
       

       “数字人”的肌肤更加逼真 

       
       

       ② 

       
       

       高精度的细节重现 

       
       

       “数字人”在视觉上更真实 

       
    4. (4) “白龙马,蹄儿朝西,驮着唐三藏小跑三徒弟……”西游故事家喻户晓。请你从师徒四人中任选其一,利用“数字人”技术进行创设,谈谈创设理由。 
  • 8. 阅读回答问题。 

     把自己活成屋檐了 

     孙道荣 

     ①“我回去了啊。”自从结婚以后,每次离开父母家,回自己的家,跟父母告别时,他都不说“回家”,而是“回去”。他在这个家生活了28年,这个家就是自己的家,回家,就是回到这里,回到父母的身边。忽然有了另一个家,自己的小家,这让他既欣喜,又莫名地有点淡淡的忧伤。他知道,从此以后,他跟外人说“回家”,就是回自己的那个小家,而不再是自己从小长大的这个家了。 

     ②但他在父母面前,从不说“回家”,他只说“我回去了”,或更简洁“我回了”,他觉得,在父母面前说“回家”,总有点怪怪的。虽然他也明知道,父母的家,已升级成了自己的老家了,而那个新组建的小家,才是自己真正的家。 

     ③有了儿子后,他们的小家,才像一个真正的家了,一家三口,其乐融融。儿子小的时候,周末,他带儿子去看望自己的父母,跟儿子说:“走,我们回家。”儿子稚嫩的小脸一脸迷惑,“爸爸,我们不是在家里吗,还回什么家?你是不是傻了啊?”他当然没傻,但儿子的话,让他恍过神来,傻傻一乐,“我是说,带你回爷爷奶奶家。”儿子愿意去爷爷奶奶家,爷爷奶奶比爸爸妈妈更疼他,总是给他准备很多好吃的好玩的。到了下次,再带儿子去看望父母,他还是习惯性地说,“儿子,我们回家去。”儿子不再迷惑了,他已经明白,爸爸在自己家里说“回家”,与在外面说“回家”,意思是不一样的,是去爷爷奶奶的家。 

     ④在父母家吃一顿饭,或者待上一整天,离开的时候,儿子有两种态度:有时候是迫不及待地离开,“回家喽,回家喽!”兴奋得直嚷嚷。爷爷奶奶乐呵呵地看着他,“瞧这个小东西,回家这么开心,爷爷奶奶家不好吗?”语气里有些落寞。也有时候,儿子舍不得离开,哭着嚷着不肯走:“不回家,我就不回家!”奶奶拉着他的小手,对他和妻子说,“要不你俩先回去,就让他跟我们住一晚,你们明天再来接他?”语气里带着恳求。 

     ⑤儿子年龄渐长,学业开始紧张起来,很少有时间再与他们一起去看望爷爷奶奶了。妻子的工作也忙,还要抽空去看望自己的父母,渐渐地,平时都是他一个人去探望父母了。每次回父母家,他都尽量把家里的力气活,都做了。有时候,父亲或者母亲身体不舒服,他就会在家住一两晚,陪伴他们。打电话跟妻子说,“我晚上就住家里了,不回去了啊。”躺在自己卧室的床上,他辗转难眠,小时候,跟父母一起搬进这个家的情景还历历在目,似乎只是一眨眼,自己离开这个家,离开这个房间,已经十几年了,自己已人到中年,而父母,也正不可遏止地老去。 

     ⑥儿子初三和高三那两年,为了照顾好儿子,他和妻子都忙得脚不沾地,也很少有时间去看望父母。儿子高考成绩出来那天,他第一时间拨通了父母家的座机,电话刚响了一声,就接通了,他知道,老两口一定是守在电话机旁的。那一晚,他的家,还有十几公里外的父母家,都是灯火通明,幸福的灯光,将这一大家子人的脸,都照得又红又亮。 

     ⑦儿子上大学后,有一次打电话给他,问他在哪儿呢?他告诉儿子,在家里呢。儿子闻声却顿了一下,问他,你是在我们家,还是爷爷奶奶家?那天,他还真是在父母家。他笑笑,你爷爷奶奶家呢。儿子说,那正好,你把手机给奶奶,我跟她讲讲话。他将手机给了老母亲,老母亲微微颤抖着手,接过了手机。听着他们祖孙的通话,他的眼睛,忽然有点湿湿的。 

     ⑧46岁那年,父亲去世;62岁那年,母亲也去世了。那个他从小长大的家,彻底空了。他将父母遗留下来的房子卖了,全拿去给儿子还了房贷。他失去了一个家。他多了一个家——儿子的家。儿子在几百公里外的省城工作,结了婚,买了新房子。 

     ⑨有一天,他正在小区外的街心公园,跟几个老伙伴打牌,忽然,手机响了,是儿子打来的。儿子问:“爸,我回家了,你在哪呢?”他赶紧放下牌,一路小跑着回家。儿子站在家门口。他问儿子,你咋不自己开门进家啊。儿子说,我出差路过;没带家里钥匙。他开了门,忙给妻子打电话,“快回来,儿子回家了!” 

     ⑩儿子在家住了一晚,第二天一早,拉起行李箱,要走。对他和妻子说:“爸,妈,我回……回去了。” 

     ⑪他清晰地听到,儿子是说“回去”,多么熟悉的一个词。他感觉有什么东西往眼眶涌。他使劲憋了回去。儿子出了门,回头说,“过几天就放暑假了,我们带你孙女回家来住几天啊。” 

     ⑫“好,好!”他和妻子站在阳台上,看着儿子的背影。走出小区大门的时候,儿子扭回头,挥了挥手,儿子看到,自己家的阳台多么像一个屋檐,而屋檐之下,是自己最爱的,正一日日老去的父母。 

    1. (1) 将下列表格补充完整。                                                                                                                                                                                      
       

       主人公:“他” 

       
       

       人生阶段 

       
       

       关于“家”的描述 

       
       

       此时的“家” 

       
       

       “家”中发生的故事(举一例) 

       
       

       结婚前 

       
       

       他在这个家生活了28年,这个家就是自己的家。 

       
       

       ① 

       
       

       ② 

       
       

       结婚后 

       
       

       有了儿子后,他们的小家,才像一个真正的家了,一家三口,其乐融融。 

       
       

       ③ 

       
       

       ④ 

       
       

       老年时 

       
       

       他多了一个家——儿子的家。 

       
       

       儿子组建的家庭 

       
       

       一 

       
    2. (2) 按照要求赏析语句。 

       ①那一晚,他的家,还有十几公里外的父母家,都是灯火通明,幸福的灯光,将这一大家子人的脸,都照得又红又亮。(角度:环境描写) 

       ②他赶紧放下牌,一路小跑着回家。(角度:词语运用) 

    3. (3) 标题“把自己活成屋檐了”中的“自己”具体指谁?请指出并说明理由。 
    4. (4) 学生会拟将本文收录到主题校刊“在人间”的某个单元中,请你从中选择一个单元,用50字以上向校刊主编说明你的意见,并阐述理由。 

       备选单元: 

       A.人间至味 

       B.人间烟火 

       C.人间大爱 

四、写作(共50分) 
  • 9. 阅读下面材料,根据要求作文。 

     “触动”的意思是因外界某种因素而激发(思想、情感等)。生活中,我们常常会有被触动的时候,可能是一句话、一个动作、一个眼神,也可能是一个瞬间、一片风景、一次邂逅…… 

     请以“触动”为题,完成一篇作文。 

     要求: 

     ①除诗歌外,文体自选。 

     ②选取一个或多个角度,可以记叙经历,抒写感受,也可发表议论。 

     ③书写认真规范,不少于600字。 

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