陕西省西安市莲湖区2023年中考模拟化学试题

更新时间：2023-09-04 浏览次数：19 类型：中考模拟

一、单选题

1. 分类观念是化学学科核心素养的重要组成部分。下列物质属于盐的是（）

A . $\text{[math]}$ 溶液 B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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2. 化学促进了科技进步和社会发展。下列叙述中不正确的是（）

A . 《神农本草经》中记载的“石胆能化铁为铜”这一变化属于物理变化 B . 用镁铝合金代替钢材制造飞船零部件，可以减轻飞船自身的重量 C . 氢气属于新型能源，用作发射卫星的燃料可以防止环境污染 D . 使用 $\text{[math]}$ 跨临界直冷制冰，是利用了 $\text{[math]}$ 的某些物理性质

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3. 下列实验操作正确的是（）

A . 收集氧气 B . 加热溶液 C . 二氧化碳的验满 D . 蒸发食盐水

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4. 符号表征是化学学科特有的表示方法。对下面化学符号所表示的含义理解正确的是（）
① $\text{[math]}$ ② $\text{[math]}$ ③ $\text{[math]}$ ④

A . ①只能表示金属钠 B . ②表示两个二氧化碳分子 C . ③表示铁元素的化合价为 $\text{[math]}$ 价 D . ④中甲乙两种微粒属于同种元素的不同离子

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5. 劳动开创未来。对下列劳动项目中所涉及的化学原理解释不合理的是（）

选项	劳动项目	解释
A	环保工程师用熟石灰处理酸性废水	熟石灰具有碱性
B	面包师用小苏打作发泡剂烘焙面包	$\text{[math]}$ 可与酸反应
C	食品工业常用氮气作为食品保鲜剂	氮气性质稳定，且不能供给微生物呼吸
D	技术人员开发高端耐腐蚀镀铝钢板	铝能形成致密氧化膜

A . A B . B C . C D . D

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6. 用于治疗胃病的某药品的部分说明如下图所示，下列有关说法正确的是（）

说明书

主要成分： $\text{[math]}$

适应症：用于缓解胃酸过多引起的胃痛

用法：胃痛发作时嚼碎服用

A . 嚼碎后服用可以增加消耗胃酸的质量 B . 该药品治疗胃酸过多的实质是发生了酸碱中和反应 C . 一种制取 $\text{[math]}$ 的化学方程式为： $\text{[math]}$ ，则X的化学式为 $\text{[math]}$ D . 可用氢氧化钠代替氢氧化铝治疗胃酸过多

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7. 下列实验操作不能达到实验目的的是（）

选项

目的

除去CO中混有的 $\text{[math]}$

鉴别硫酸钠溶液和

氯化钠溶液

探究 $\text{[math]}$ 对反应

速率的影响

除去 $\text{[math]}$ 固体中

混有的 $\text{[math]}$

方法

将混合气体依次通过装

有 $\text{[math]}$ 溶液和浓硫酸

的洗气瓶后收集

取样于两支试管中，分

别向其中滴加氯化钡

溶液，观察现象

同温下，向分别装有同浓

度双氧水的两支试管的

一支试管中加入适量二

氧化锰，观察现象

加水溶解后加适量

$\text{[math]}$ 溶液，过滤。

蒸发结晶

A . A B . B C . C D . D

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8. 如图装置内盛放的物质不同则产生的现象不同，对以下实验现象叙述不正确的是（）

A . 若甲为稀盐酸，乙为贝壳，丙中盛Ca（OH）₂溶液，则丙中溶液变浑浊 B . 若甲为H₂O，乙为CaO固体，丙中盛水，则丙中导管口冒气泡 C . 若甲为H₂O，乙为NH₄NO₃固体，丙中盛水，则丙中水会沿导管上升 D . 若甲为浓NaOH溶液，乙为NH₄NO₃固体，丙中盛酚酞溶液，则丙中溶液不变色

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二、填空题

9. 人间最美三月天，春花烂漫展新颜。三月，是人们赏花踏青的的最好时节。
1. （1）赏花踏青时，人们能体验到花香四溢的原因是；
2. （2）野炊是艳艳赏花踏青时喜欢的一种活动，她带的食物有牛肉、面包、苹果、果粒橙饮料等，其中牛肉中富含的主要营养素是；
3. （3）小龙观察到园林工人为花木注射的营养液中含有① $\text{[math]}$ 、② $\text{[math]}$ 、③ $\text{[math]}$ 等物质，其中属于复合肥的是（选填序号）；
4. （4）野炊烧烤时，人们为使木炭燃烧的更剧烈，常将其架空，其原理是。
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10. 我国向世界庄严承诺将力争在2030年前实现碳达峰，在2060年实现碳中和，体现了大国的责任与担当。为实现这一目标，我国除积极倡导并大力发展新的绿色经济、完善环保体制外，还采用了先进的“碳捕捉与封存”技术（如图所示）来处理已有的二氧化碳。请回答下列问题：
1. （1） “碳捕捉与封存”技术有利于控制的加剧。
2. （2）将分离聚集的 $\text{[math]}$ 压入地下的过程中，分子间隔会；
3. （3）将 $\text{[math]}$ 封入蓄水层时发生的化学反应属于反应（填基本反应类型）。
4. （4）生活中的下列做法有利于实现碳达峰和碳中和目标的是____（选填字母）
  
  A . 植树造林 B . 将燃煤脱硫后燃烧 C . 推广使用风能、水能
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11. 水是生命之源，与人类生活息息相关。
1. （1）饮用硬度过大的水不利于人体健康，生活中常用的方法来降低水的硬度。
2. （2）净化水时常用二氧化氯（ $\text{[math]}$ ）消毒杀菌，二氧化氯中氯元素的化合价为价。
3. （3）小亮同学在使用“除垢剂”去除热水瓶中的水垢时，发现有气泡产生。根据水垢的主要成分含有碳酸钙和氢氧化镁等物质，猜想到“除垢剂”的有效成分中可能含有酸。于是，他设计了用家庭中常见物质验证自己猜想的实验方案，请完成实验报告。
  实验步骤
  实验现象
  结论
  取适量“除垢剂”于瓷碗中，
  向其中加入
  “除垢剂”的有效成分
  中一定含有酸。
4. （4）根据实验结论，得出使用“除垢剂”时的注意事项有（写一条）。
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12. 根据给出的 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 两种物质的溶解度表，溶解度曲线，回答问题：

温度/℃		0	20	30	40	60	80
溶解度/g	$\text{[math]}$	13.3	31.6	63.9	110	169	246
溶解度/g	$\text{[math]}$	35.7	36.0	36.6	37.3	38.4	39.8

（1） 20℃时， $\text{[math]}$ 的溶解度为g；
（2）从海水中提取氯化钠，通常采用蒸发溶剂的方法，而不采用冷却热饱和溶液的方法，主要原因是
（3）将 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的混合物放入 $\text{[math]}$ 60℃的水中；充分搅拌，再降温至20℃，有大量晶体析出，下列说法中，正确的是____（填序号）。

A . 析出的晶体只有 $\text{[math]}$ B . 降温到20℃时溶液中的溶质只有 $\text{[math]}$ C . 20℃时的溶液是 $\text{[math]}$ 的饱和溶液 D . 60℃时有部分 $\text{[math]}$ 固体与溶液共存

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三、流程题

13. 黄铜渣中含有锌，氧化锌铜和氧化铜，其余为杂质。处理黄铜渣可得到硫酸锌，其主要流程如下（杂质不溶于水也不参与反应）：
1. （1）溶液A中的阳离子有 $\text{[math]}$ 和（填离子符号）。
2. （2）加酸溶解黄铜渣时，需要通风并远离火源，其原因是；
3. （3）步骤Ⅱ中溶液由蓝色变为无色的化学反应方程式为；
4. （4）步骤Ⅲ加热蒸发时所用到的玻璃仪器有酒精灯和。
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四、实验题

14. 实验室有失去标签的三瓶无色溶液，分别是稀硫酸、碳酸钠和石灰水。为确定三瓶溶液的成分，小李同学进行了如下实验，
1. （1）步骤①中加入试剂X的名称是；
2. （2）步骤②中发生反应的化学方程式为：；以上试管中盛放石灰水的是。（填“A”“B”或“C”）
3. （3）同学们设计了更多的方法鉴别三种物质，以下实验方案正确的是。
  ①将步骤一鉴别出的B试管中的溶液分别滴入A、C试管中，也可达到实验目的
  ②将步骤二中的 $\text{[math]}$ 溶液换成 $\text{[math]}$ 溶液或通入 $\text{[math]}$ 气体，均可达到实验目的
  ③不用试剂X，将 $\text{[math]}$ 溶液分别滴入三种溶液中也可达到实验目的
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15. 某同学利用如下装置制取二氧化碳气体并探究其部分化学性质。请回答下列问题：
1. （1）装置一中发生反应的化学方程式为；
2. （2）若用装置四收集二氧化碳气体，气体应从处通入；
3. （3）小燕同学按A—C—B—E—D—H—I—J的顺序将各装置组装成一套完整的实验装置，则：
  ①装置五中观察到的现象为；
  ②装置六的烧杯内应盛放的是溶液；
  ③装置三中浓硫酸的作用是。
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五、科学探究题

16. 小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签已破损，从残余部分只能看出溶质质量分数为10%，具体是什么物质无法辨认。老师告诉他，这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或碳酸钠中的一种。
1. （1）小亮查阅到氢氧化钙常温下的溶解度为 $\text{[math]}$ ，认为该溶液不可能是氢氧化钙，理由是
2. （2）小亮用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的 $\text{[math]}$ 试纸上，测得 $\text{[math]}$ ，他判断这是一种碱性溶液，进而得出该溶液不可能是氯化钠溶液的结论。对他的操作方法、测量结果及结论的评价，正确的是____（填序号）；
  
  A . 方法，结果，结论均正确 B . 方法不正确，结果偏小，但结论正确 C . 方法不正确，结果偏大，结论不正确 D . 方法正确，结果正确，但结论不正确
3. （3）为了确定该溶液的成分，小亮同学继续进行下列实验，请你一起参与，并填写下列实验报告。
  [设计实验方案]方案甲：选择氢氧化钡溶液来确定该溶液的成分；
  方案乙：选择稀盐酸来确定该溶液的成分。
  [进行实验]请你从方案甲和方案乙中选择一种方案进行实验、
  实验步骤
  实验现象
  实验结论
  取少量溶液于试管中，
  滴加
  该溶液是碳酸钠溶液，有关反应
  的化学方程式为：
4. （4） [实验反思]有同学认为还可以用一种常见的盐溶液来确定，该盐的化学式是（填化学式）。
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六、计算题

17. 同学们为测定某未知浓度的氢氧化钠溶液的溶质质量分数，先在烧杯中加入 $\text{[math]}$ 该氢氧化钠溶液，然后滴入2滴酚酞溶液，再用滴管慢慢滴入10%的稀盐酸，并不断搅拌，当溶液颜色恰好变为无色时，共用去了稀盐酸 $\text{[math]}$ 。请回答：
1. （1）酚酞溶液的作用是；
2. （2）计算这瓶氢氧化钠溶液的溶质质量分数。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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试题分析

总体分析

题量分析

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