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湖南省湘潭市湘潭县2022-2023学年七年级下学期语文期末...

更新时间:2023-08-07 浏览次数:18 类型:期末考试
一、题目
  • 1.  阅读下面句子,并根据注音,将相应的词语用正楷书写在横线内。 

    ①钻之弥坚,越坚,钻得越qiè  而不舍。 

    ②你张爱萍将军称他为“两弹”元勋,他是dāng  之无愧的。 

    ③我出于对他的尊敬,想不直接动笔,只提一些商zhuó  性的意见。 

    ④我抚摸了一下那小小的紫色的花cāng  ,那里满装生命的酒酿。

  • 2.  下列词语的读音和书写完全正确的一项是(  )
    A . 红yān  子jùn  兀兀穷年 轰轰烈烈 B . 宁wù  恶zēng 毛骨竦然 五脏六腑 C . 弱léi   逗tiǎo 悲天悯人 海市胜楼 D . zhàn 竹gān  大庭广众 怏怏不乐
  • 3.  下列句子中加点的词语使用正确的一项是(  )
    A . 他是个爱学习的好学生,对于不懂的地方,经常不耻下问 , 跑到办公室向老师请教。 B . 露天操场中央,两名同学即兴表演相声,那幽默的语言和滑稽的表情引得大家哄堂大笑 C . 袁隆平的心中装着广袤无垠的神州大地,也装着十几亿的炎黄子孙,而他称自己只是其中微不足道的那一个。 D . 对于作文中的病句和错字,许多同学不以为然 , 认为这些问题不必太较真,长大了自然会注意。
  • 4.  下列说法不正确的一项是(  )
    A . “南阳诸葛庐,西蜀子云亭”——作者将陋室比作“诸葛庐”、“子云亭”,意在自勉,突出陋室主人安贫乐道之心。 B . 箫鼓追随春社近——古代立春后第五个戊日为春社,祭土地神,祈求丰收。 C . 己亥杂诗”“庆历中,有布衣毕昇,又为活板。”——加点词语分别运用了干支纪年法和皇帝年号纪年法。 D . 割昏晓——在古代,“阳”指山北水南,由此可以推断,衡阳在衡山北面,洛阳在洛水的南面。
  • 5.  阅读回答问题。 

    ①有了这点简单的分析,我们再说祥子的地位,就像说——我们希望——一盘机器上的某种钉子那么准确了。祥子,在与“骆驼”这个外号发生关系以前,是个较比有自由的洋车夫,这就是说,他是属于年轻力壮,而且自己有车的那一类:自己的车,自己的生活,都在自己手里,高等车夫。 

    ②这可绝不是件容易的事。一年,两年,至少有三四年;一滴汗,两滴汗,不知道多少万滴汗,才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙,从饭里茶里的自苦,才赚出那辆车, 那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬,像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候,他从早到晚,由东到西,由南到北,像被人家抽着转的陀螺;他没有自己。可是在这种旋转之中,他的眼并没有花,心并没有乱,他老想着远远的一辆车,可以使他自由,独立,像自己的手脚的那么一辆车。有了自己的车,他可以不再受拴车的人们的气,也无须敷衍别人,有自己的力气与洋车,睁开眼就可以有饭吃。

    1. (1)  下列各项说法正确的一项是 ____ 
      A . 《骆驼祥子》以二十年代末期的天津市民生活为背景,以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节,揭露了当时社会的黑暗与不公。 B . 祥子在兵荒马乱中被抢走车子,却冒险地牵回了五匹骆驼,“骆驼祥子”的外号是祥子卖了骆驼之后才得来的。 C . 祥子最大的梦想不过是拥有一辆自己的车,但是他的希望一次又一次破灭,他与命运的抗争最终以惨败告终。 D . 祥子的精神世界是滞后而苍白的,祥子的堕落完全是由黑暗的社会造成的。
    2. (2)  请对下面句子作赏析性的批注。 

      那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬,像身经百战的武士的一颗徽章。

    3. (3)  结合选文内容,简要分析祥子具有哪些性格特征?
  • 6.  班级举行以“家国天下”为主题的综合性学习活动,请你参与。 

    下面是一则赞美家乡的材料,请你阅读并完成小题。 

    乡土,承着一个人最深的眷恋。湘江悠悠,穿过百里莲乡,浇灌着农家稻菽麦黍。缘江绕堤,楼宇整峻,商贸繁荣。风光带绿树成阴,四时繁花似锦,水静波暖,渔舟游荡,这幅水乡风情画氤氲在无数湘潭人心头。湘潭,这座与水结缘的城市,有着悠久的历史,可谓人杰地灵,在湘潭县歌《江边有个湘潭县》里就有这样的歌词:“江边有个湘潭县,江边有支动人的歌。歌随湘江飞四海,飞遍天涯和海角。A 唱不尽白石丹青美 , B 唱不尽乌石传奇多 , C 唱出红日照东方,唱出一个新中国”,唱出了莲乡儿女的自豪。穿过历史的隧道,悠悠流淌的湘江水,依然在日月照耀下熠熠生辉;天下第一壮县,依然谱写着时代的新辉煌。

    1. (1)  下面词语中加点的字和“承载”的“载”字读音相同的一项是 ____ 
      A . 入史册 B . 风雪 C . 难逢
    2. (2)  材料中画横线的句子赞美了三位湘潭名人,外地游客不知道,请你结合歌词,向游客说明。(任意指出两位即可) 

      ①  

      ②  

    3. (3)  为了加深同学们对家乡现状的了解,班级开展“读新闻•赞家乡”活动,请你简要概括下面这则新闻的内容(不超过40字)。 

      人民网长沙 4月28日电暖阳花海,姹紫嫣红。在湘潭县排头村,鸢尾花海向阳开。紫花、蓝花、红花、色彩缤纷,暖阳下的鸢尾花仿佛自带烂漫滤镜。置身排头山水间,徜徉鸢尾花海里,享受田园风光之秀丽,目之所及,皆为人间至美。 

      团结村位于湘潭县排头乡西北部,每年花海盛开之际,许多游客也会慕名来到基地,近距离欣赏排头鸢尾的娇艳。目前,团结村水生花卉基地已有鸢尾、睡莲、美人蕉、再力花等 30多个品种,其中,美人蕉、鸢尾的种植总面积达600余亩,形成了观赏性极高的成片花海。花卉基地的花期很长,鸢尾从4月底开到5月底。 

      近年来,当地以花为媒,通过打造网红花海基地,大力发展乡村旅游,既带旺了人气,也带动了更多村民增收致富。去年五一节假期接待游客 7万余人次。

    4. (4)  班级准备开展爱国诗文朗诵会,要写一个开场白,还不全面,请你补全。 

      爱国情怀,是人类共有的一种朴素情感,它意味着热爱  ,热爱  ,热爱  ……爱国情怀是诗文常见的主题。“造化钟神秀,阴阳割昏晓”,杜甫描绘泰山雄姿,赞美壮丽河山。“万里赴戎机,关山度若飞”,花木兰女扮男装,代父从军,保卫国家。爱国情怀成为这些诗文最感动人、最振奋人的旋律。

  • 7.  阅读回答问题。 

    初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。 卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

    1. (1)  下列各组句子中加点字意义和用法不同的一项是                                                                                                                        

      A.蒙辞军中多务

      杓酌油沥之

      B.结友

      康肃笑遣之

      C.大兄见事之晚乎

      陋之有

      D.当涉猎

      微颔之

    2. (2)  用现代汉语翻译文中画线句子。
    3. (3)  课文是怎样表现吕蒙学识进步的?吕蒙的变化对你有什么启示?
  • 8.  阅读回答问题。 

    孙权重用吕范

    吴王以扬州牧吕范为大司马,印绶未下而卒。初,孙策使范典财计,时吴王年少,私从有求,范必关白 , 不敢专许,当时以此见望。吴王守阳羡长,有所私用,策或料覆 , 功曹周谷辄为傅著簿书 , 使无谴问,王临时悦之。及后统事, 以范忠诚厚见信任以谷能欺更簿书不用也。 

    【注释】①典:掌管。②关白:禀告,报告。③见望:被怨恨。见,被。④守:担任。⑤料覆:审核。⑥傅著簿书:变着法儿登记账目,意思是制造假账。

    1. (1)  下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是                                                                                                                        

      A.印绶未下

      人不知不愠

      B.当时此见望

      诱敌

      C.使无谴问

      得一人之使

      D.王临时悦

      者亦舍然大喜

    2. (2)  请用“/”给文中画线的句子断句,限断三处。 

      以范忠诚厚见信任以谷能欺更簿书不用也。

    3. (3)  吴王(孙权)为什么重用吕范而不用周谷?结合原文用自己的话说说。
  • 9.  阅读回答问题。 

    约客

    赵师秀

    黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙

    有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。

    1. (1)  诗中画横线的句子描绘了怎样的画面?
    2. (2)  “闲敲棋子”的动作,透露了作者怎样的心情?
  • 10.  默写填空。 

    ①造化钟神秀,阴阳割昏晓。  ,  。(杜甫《望岳》) 

    ②从今若许闲乘月,  。(陆游《游山西村》) 

    ③  ,寒光照铁衣。(《木兰诗》) 

    ④  ,惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》) 

    ⑤在括号中选出你喜欢的一种花  (A.落花 B.莲花 C.菊花),并用一句古诗来说明原因:  ,  。 

    ⑥王安石《登飞来峰》中“  ,  ”的诗句告诉我们掌握了正确的观点和方法,认识达到一定的高度,就能透过现象看到本质,不被事物的假象所迷惑。

  • 11.  阅读回答问题。 

    ①有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。 他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?” 

    ②他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。 

    ③我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。 

    ④我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?” 

    ⑤他只说:“我不吃。” 

    ⑥我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。” 

    ⑦我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。” 

    ⑧他也许觉得我这话有理,站着等我。 

    ⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。

    1. (1)  请简要概括选段内容。
    2. (2)  请赏析文中画线句子。
    3. (3)  节选部分“我”的心理有哪些变化,由此可以看出“我”是一个怎样的人。
  • 12.  阅读回答问题。 

    丁香结

    宗璞

    ①今年的丁香花似乎开得格外茂盛,城里城外,都是一样。城里街旁,尘土纷嚣之间,忽然呈出两片雪白,顿使人眼前一亮,再仔细看,才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银枝妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了,还要回头望。 

    ②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地,种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下,白的潇洒,紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰在夜色中也能让人分辨出,这是丁香。 

    ③在我住了断续近三十年的斗室外,有三棵白丁香。每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来,香气直透毫端。人也似乎轻灵的多,不那么混浊笨拙了。从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗。我经历过的春光,几乎都是和这几树丁香联系在一起的 。那十字小白花,那样小,却不显得单薄。许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。 

    ④古人诗云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨种愁”。在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗外的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。 

    ⑤只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,果然是丁香结! 

    ⑥丁香结,这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句,真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。 结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不是太平淡无味了么? 

    1985年清明

    1. (1)  用“|”给选文划分层次,限划一处,并概括每层意思。 

      ①②③④⑤⑥

    2. (2)  请赏析第③段中画波浪线的句子。
    3. (3)  古人发明了丁香结的说法,这种说法有什么依据?结合文章,谈谈你的理解。
    4. (4)  结合文章第⑥段中画横线的句子,说说你阅读本文获得了怎样的启示。
  • 13.  作文。 

    成长像一本日记,每一页都记载着我们的欢乐与烦恼。成长像一串珍珠,每一串都连着一个故事。成长是行走,一边得到一边失去;成长是负重,一边痛苦一边成就;成长是耕种,一边辛劳一边收获。 

    请以“在▲中成长”为题,写一篇记叙文。 

    要求:①文章叙事清楚,结构完整,内容充实;②恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真实感受;③不少于 600字,书写工整,标点正确。

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