王勃 李白
城阙辅三秦，风烟望五津。 青山横北郭，白水绕东城。
与君离别意，同是宦游人。 此地一为别，孤蓬万里征。
海内存知己，天涯若比邻。 浮云游子意，落日故人情。
无为在歧路，儿女共沾巾。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。
选出下列关于两首诗的表述有误的一项（ ）
【甲】小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
【乙】游白水书付过
绍圣元年十月十二日，与幼子过①游白水佛迹院，浴于汤池，热甚，其源殆②可熟物。循山而东少北有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者缒（zhuì）③石五丈，不得其所止；雪溅雷怒，可喜可畏。水际有巨人迹④数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧，火甚，俯仰度数谷。至江上月出，击汰中流，掬（jū）⑤弄珠璧。到家二鼓，复与过饮酒，食馀甘⑥煮菜，顾影颓然，不复甚寐，书以付过。东坡翁。
（选自《东坡志林》）
【注释】①幼子过：苏轼的三儿子苏过。②殆：大概。③缒（zhuì）：用绳子拴住人或物放下去。④巨人迹：巨大的脚印。⑤掬（jū）：捧。⑥馀甘：即橄榄。
①斗折蛇行，明灭可见。
②水际有巨人迹数十，所谓佛迹也。
循 山 而 东 少 北 有 悬 水 百 仞
材料一：《中国诗词大会》之后，某校针对学生课外诗词阅读进行了调查，结果如下表：
选项 | 经常读 | 从没读 | 很少读 | 抽空读 |
人数 | 21 | 28 | 52 | 49 |
百分数 | 13.58% | 18.18% | 33.76% | 31.80% |
材料二：学生不爱学古诗词，首先就是因为它与我们的生活距离校远，且诗歌内容多是诗人根据自身经历有感而发，学生年龄尚轻，人生阅历尚浅，所以难以理解诗歌内涵，看似诗中花草树木，实则都是诗人的情深一片，而学生不能领悟，也不能苛责学生领悟更深。再就是应试教育逼迫我们必须掌握各种相关知识，家长、社会等大环境也都忽视对学生的传统教育，所以促使学生更在乎背英语单词、数学概念之类。
孩子，陪你去报名，看着你背着大大的书包，满脸欣喜地跑进崭新的校园，想到此后十多年间，你的大部分时光都将在校园中度过，作为家长，妈妈感到欣慰与期待，亦夹杂忐忑与不安。
孩子，妈妈希望你能遇见一位手持戒尺、眼中有光的老师，当一个心怀敬畏、不丢信仰的学生。
因为家境贫穷，妈妈7岁半才踏进校门，一度成绩一塌糊涂。幸运的是，妈妈遇到了很多真诚温暖、心怀天下的老师。
妈妈小学时的语文老师，少白头，红脸膛，细长的眼睛流淌着柔和亲切的光。是他，第一次在妈妈的作文本上用红笔大字写下“真情实感，打动人心”的批语；也是他，第一次把妈妈的作文当范文在班级阅读，告诉妈妈：这句好，好在何处，那句要改，当如何改。这位老师眼神中鼓励的光亮，就像浓稠黑夜之中的星光，照亮妈妈贫苦童年的求学之路，也坚定了妈妈以写字为生的人生梦想。
孩子，当你再读一些书，再阅一些人，再经一些事，你就会明白，一位眼中有光、灵魂有爱的老师会对你产生怎样的影响：他们的公平与善良、真挚与光芒，会在你清澄的眼睛里映照出这个世界最初的模样，也会在你幼小的心灵里播种下未来人生的第一个梦想。
妈妈企盼，你能遇到这样的老师。
但是，孩子，你要知道，盲目的鼓励和宽容，只能培育出温室的花朵。好的教育，必然是宽严相济、奖惩分明的；好的老师，必然是管教同步、严慈同体的。
现在，许多孩子的成长过程中都弥漫着“在家中，父母舍不得管；在学校，老师不敢管”的气息。这是对鼓励教育的误解。作为母亲，妈妈不赞同棍棒教育和体罚教育，但妈妈支持有理有度的惩戒教育。
如果你在学校荒废学业、侮辱老师、欺凌同学，老师以他的方式批评你、惩戒你，你不要指望妈妈会站在你那边，状告老师，抹黑学校。妈妈做不到。因为，关注你成长的老师，在传道授业解惑的同时，有权利管教你。这本是教育的一部分，妈妈应对此支持。
妈妈读中学时，有一位书法老师，大高个，国字脸，浓眉大眼中有一种不怒自威的光。每周轮到他的书法课，同学们都不敢偷懒。因为，这位老师上课时，发现哪个学生字写得马虎潦草，不仅会责令重新书写，有时还会在同学手心轻轻打上五板子。
“汉字是中华民族的瑰宝，写不好汉字，你们还能干什么？”老师当年的话语，至今响在妈妈耳边。在他的严厉要求下，妈妈练就一笔好字，工作后还常被人称赞。
前些日子，妈妈回老家，恰巧遇见了这位满头华发的退休教师。他正和我们班当年挨他板子最多的一位男生一起吃饭。“老师，要不是当年您管得严，我估计早毁了。”已是北京一家文化公司老总的那位同学说。老师回答：“打你们板子，我不后悔。只有负责的老师才管学生！”
孩子，只有负责的老师才管学生。所以，对你要求严厉的老师，你不要心生敌意，反而要心怀感激。因为，只有负责的老师才会苦口婆心地管教你。他期待你成才变好，才如此出力不讨好。
妈妈希望，你能尽早懂得这一点。
孩子，你们现在衣食无忧，不像妈妈这代人，在物质匮乏的年代长大。这是你的幸运，也是你的“不幸”。
你们不用像妈妈小时候那样，为挣脱困苦的生活，把学习当作走出寒门的唯一跳板。但孩子，在这个发展迅猛、人才济济的年代，你要想出人头地，相比妈妈那个时代，需要更加努力。虽然，你今日读书，不再为谋生所迫，但它肩负着更多使命：有权利选择你喜欢的那份工作，有资本不丢你看重的那份尊严，有能力过上你快乐的那种人生。
孩子，到你们这代人，学习终于从“颜如玉黄金屋”的功利角色，开始回归到“自我选择自我实现”的本来面目。你虽然不再为他人而学，但你必须要为自己而战。你的学历和资质、智识和胆量、修为和德行，是你学生时代必修的课程，也是你立足社会谋生的名片。
妈妈期待，你能拥有这一点。
孩子，原谅在这个开学的秋天，妈妈絮絮叨叨地说这么多。妈妈最大的心愿，并非你能得到老师的偏爱和上苍的眷顾，而是你心怀梦想不丢信仰，在读书中学会做人，做人时懂得规则，在规则中懂得敬畏，在敬畏中不负生命。
孩子，为了你自己的梦想和生活，勇敢出征吧！愿你出走半生，归来仍是少年。愿你学习一世，回首有爱相伴。
这是妈妈的心愿，也是全天下所有父母的心愿。
谁偷了我们的WiFi信号
①在这个信息时代，网速太差或者突然断网，无疑让人很沮丧。更令人气恼的是，WiFi不好这种事，还每天都在发生。那么，究竟是什么影响了我们的网速呢？
②在许多盛大节日里，人们总爱在屋子里装饰上彩灯，来增添节日的欢乐气氛。在西方，圣诞节时，人们会在圣诞树上悬挂一串串小彩灯。在中国，新年到来的时候，许多人也习惯在家里布置上五颜六色的小灯。这个时候，家中WiFi第一大盗就出现了，它们就是彩灯。英国宽带服务提供商研究发现，彩灯会影响网速，而且这一影响还高达25%。据估计，大约有600万英国人被家里缓慢的网速折磨得痛苦不堪，而电子设备的干扰，特别是来自节庆时彩灯的影响就是罪魁祸首。
③我们知道，任何用电的东西都会产生一个电磁场——这是一种看不见的电子颗粒云。如果磁场足够大，就会干扰WiFi网络中用到的无线电波。所以，电线或者电灯都会干扰WiFi。这其中，彩灯的影响更大。因为彩灯有很多的电线和电管，这些漂亮的小彩灯们，被人们装饰在门廊上，圣诞树上，它们的电线就在房间里产生了一个很大的磁场，而且不像其他的电子设备，由于人们一开彩灯就会开一整晚，这时，这个磁场对网络的影响会更持久。
④不仅是灯光，厨房里的家电也会扰乱我们的网速。WiFi发出的电磁波遇到金属材料后，一部分会被反射回去，所以，在金属后面的设备会接收到很弱的信号，如果你将WiFi设备放置在金属材质覆盖的环境中，WiFi信号甚至会被屏蔽。所以，我们家中的冰箱、烤炉、洗衣机等障碍物都会影响信号的传输。在厨房里，最大的干扰还是来自于微波炉传出的无线电波。这是因为，无线网络是一个高频的无线电信号，使用的是2.4GHz附近的频段，而微波炉的工作频率也包含2.4GHz这个频段，微波炉加热就靠水分子吸收这个波段的能量共振。这也就意味着，当你用微波炉时，你的网络可能会被微波炉吸走去帮助你加热饭菜。不仅仅是微波炉，那些无线遥控玩具、高保真扬声器、婴儿监视器，也通常和WiFi用相同频率的无线电波，它们同样会对信号造成干扰。
⑤除了微波炉，在吸收无线电波方面，水也十分擅长。2.4G频段的无线电波是最容易被水吸收的。有经验的人在布WiFi网络时候，碰到一些大的水管都要绕开。所以，把你的鱼缸放在WiFi旁一定是很糟糕的想法。不仅仅是水会阻拦WiFi信号，任何的液体，包括我们的体液都会干扰到信号。如果你站得太靠近路由器，也会影响大伙的网速哟。
⑥如果你的家又旧又大，承重墙又很厚，你就会发现WiFi根本就进不了任何房间。这是因为无线信号的频率很高，当它们穿过砖、石灰墙、大理石或者金属时，信号会受到极大的衰减，这样网速自然会受到影响。
⑦而且，在不同材质造的房子里，WiFi也会有所不同。例如，在中国，许多房子都是框架结构。墙体沉降后会跟梁柱之间有裂缝，这样，在承重梁、柱跟后期砖砌起的墙体之间，会钉上铁丝网，然再抹水泥砂浆，这样就不会有裂缝了。同时，钢筋混凝的土墙面，拆开模板后表面太光滑，挂不住水泥砂浆，粘上铁丝网后再抹水泥砂浆，也能起到牢固、不开裂的作用。但就是这样的铁丝网，也在无形中阻挡了无线信号的传播。在一些现代家庭的房子里，许多人用很薄的石膏板做墙面，这时，网络信号就会比较好。
（选自《大科技百科新说》，有改动）
题目一：老师一张写满鼓励的纸条，母亲一件偷偷准备好的礼物，都寄托了他们对你的深厚感情，这些关爱都藏在了生活中的细节里。
请你以“爱藏在细节里”为题目，写一篇文章。
题目二：我们常说人生百味。随着我们年龄的增长，我们所听到、看到、遇到、想到的，慢慢都会积累成一种味道。鲜嫩可口是美食的味道，絮叨爱抚是妈妈的味道，睿智哲思是书籍的味道，清新和谐是自然的味道，酸甜苦辣是生活的味道，厚重沧桑是历史的味道……只要你细细品味，用心感悟，人间真味尽在其中。
请以“ 的味道”为题，写一篇文章。
要求：①如选择题目二，先把题目补充完整，然后作文。
②立意自定，文体不限，诗歌除外，不少于600字。
③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（达到此要求，评分时可奖励2分）
④文中不得出现真实的人名、校名、地名、不得引用、套用、抄袭本试卷阅读部分的材料。
