初一年级一体机管理员的测试成绩在C组中的数据为:85,81,88.
初二年级一体机管理员的测试成绩:71,76,81,82,83,86,86,88,89,90,93,95,100,100,100.
成绩统计表如表:
(注:极差为样本中最大数据与最小数据差)
年级 |
平均数 |
中位数 |
最高分 |
众数 |
极差 |
初一 |
88 |
a |
98 |
98 |
32 |
初二 |
88 |
88 |
100 |
b |
c |
温度 | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 |
|
音速y(米/秒) | 331 | 334 | 337 | 340 | 343 |
|
综合与实践课上,老师让同学们以“三角板的平移”为主题开展数学活动.
操作一:将一副等腰直角三角板两斜边重合,按图1放置;
操作二:将三角板沿方向平移(两三角板始终接触)至图2位置.
根据以上操作,填空:
①图1中四边形的形状是;
②图2中与的数量关系是;四边形的形状是.
小航将一副等腰直角三角板换成一副含角的直角三角板,继续探究,已知三角板边长为 , 过程如下:
将三角板按(1)中的方式操作,如图3,在平移过程中,四边形的形状能否是菱形,若不能,请说明理由,若能,请求出的长.
在(2)的探究过程中;
当为等腰三角形时,请直接写出的长;