当前位置: 初中语文 /备考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

浙江省湖州市长兴县2022-2023学年八年级上学期语文期末...

更新时间:2023-05-23 浏览次数:83 类型:期末考试
一、亲爱的同学,你好!长安中学开展“身边的文化遗产”综合性学习,请你一起参加吧!(18分)
  • 1. 寻历史遗迹,制推荐名录

    安吉-长兴部分历史遗迹推荐名录

    遗迹

    名称

    遗迹地址

    名人

    描述

    /

    吴兴故鄣(今安吉)

        

    他曾写下“            “表达自己鄙弃名利与平息内心的志趣,那一份热衷天地大美的倔        (A.juéB.juè)强,于斯可见。——《与朱元思书》

    吴昌硕故居

    安吉鄣吴村

    吴昌硕

    他集“诗、书、画、印”四绝于一身,书画更是精妙绝lún       。游览其故居旧物,顿有“               ”之感,交织着惋惜与欣慰之情。——晏殊《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》

    大唐贡茶院

    长兴水口乡

    陆羽

    他是一代茶圣,曾隐居苕溪,与山林为伍,与群鸟相伴,置身“            ”的环境中,他写下《茶经》,开启一个茶的时代。——陶渊明《饮酒(其五)》

    陈武帝故宫

    长兴下箬寺乡

    陈霸先

    他出身寒门,虽无器字轩áng      之貌,却有高远凌云之志。“行拂乱其所为,           ”,最终成就帝业,实现人生的逆袭。

    1. (1) 根据表格,填写出“名人”一栏“▲”处的历史人物。
    2. (2) 阅读“描述”一栏,根据拼音填写汉字或给加点字选择正确读音。
    3. (3) 阅读“描述”一栏,填写相应的古诗文名句。
  • 2. 结合“知识卡片”,判断下列选项都属于非物质文化遗产的是( )

    知识卡片

    非物质文化遗产包括口头传统,传统表演艺术,民俗活动和礼仪与节庆,有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践,传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。(摘自《义务教育语文教科书八年级上册》)

    ①安吉龙山古城遗址②长兴百叶龙舞③安吉项家皮影戏

    ④长兴紫砂烧制工艺⑤长兴城山石刻⑥安吉上舍化龙灯

    A . ①③④⑤ B . ①③④⑥ C . ②③④⑤ D . ②③④⑥
  • 3. 为呼吁大家保护文化遗产,同学们计划在校园里悬挂宣传标语。选出你认为更合适的一条并说明理由。

    A留住历史天地间,再现华夏五千年

    B让非遗传下去,让文化火起来

二、     
  • 4. 访红色足迹,忆峥嵘岁月

    材料一:

    勿忘国耻,吾辈自强

          。引导孩子缅怀先烈,弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神,激励学生铭记历史、珍爱和平。

    ②上午,志愿者带领孩子们走进新四军纪念馆进行参观,听从小小讲解员讲红色故事。孩子们从认识粟裕将军开始,一路在故事中重温历史。小小讲解员声情并茂的解说,加深了青少年对历史事实的认识,从红色经典中汲取前行力量,激发和增强青少年儿童的爱国主义情感。

    ③实践研学活动让孩子们明白了要牢记历史、勿忘国耻,要奋发向上、努力学习,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。参观结束后,孩子荆宇潇说:“我会加倍珍惜眼下拥有的幸福生活,从现在做起,从小事做起,努力学习,全面发展,为将来建设更强大的祖国积蓄力量。”

    (节选自《浙江之声》,有删改)

    材料二:近年来,安吉孝丰革命烈士陵园每年聘请12位老新四军、老干部担任义务辅导员,向群众、学生讲党史、国史、军史、天目山战史等,共讲60场次;每年请中小学生穿新四军衣服在纪念馆担任义务讲解员共讲150场次。目前,烈士陵园已成为该县开展爱国主义传统教育、国防教育、党史教育、红色旅游的主要阵地。每年节假日、清明节期间,有成千上万的社会各界人士、学生来到革命烈士陵园,开展各种形式的爱国主义教育活动。

    (节选自“博雅旅游分享网”,有删改)

    材料三:新四军苏浙军区旧址是以新四军苏浙军区司令部旧址为中心,星状分布于苏浙皖三省交界的长兴县槐坎乡绵延山区之中。这里重峦叠嶂,地势险要,自古有“江浙门户”之称,为兵家必争之地。抗战后期,被人们誉为“江南小延安”。

    它是抗战后期(1943年秋-1945年10月)新四军六师十六旅及以后成立的新四军苏浙军区党、政、军指挥机关和后勤保障场所。包括槐坎乡仰峰芥的新四军苏浙军区司令部旧址(沈家大院)、粟裕宿舍和办公室(土地庙)、台基村的苏浙公学、乔下村的中共长兴县委,县抗日民主政府,石臼村的兵工厂,东风村的方司令谭司令北山园住所;白岘乡茅山村的新四军后方医院疗养所,尚阳村的苏南区行政公署、丁齐的鞋子厂、水曲齐的修抢所横岭芥的被服厂、缠岭的《苏南报》社等。一共15处旧址,面积近1万平方米。是抗战时期我国江南保存完整、面积最大且内涵丰富的一处革命旧址群。

    (节选自“百度百科”,有删改)

    材料四:1941年1月4日,新四军军部所属部队9000余人奉命北移。行至皖南泾县茂林地区,突遭国民党8万多人拦击。众指战员在叶挺军长指挥下血战七昼夜,终因众寡悬殊,除约2000人分散突围外,大部分壮烈牺牲。军长叶挺被扣押,副军长项英被叛徒杀害,这就是震惊中外的皖南事变。1月20日,中共中央军委发布重建新四军军部的命令,任命陈毅为新四军代理军长。

    (节选自“博雅旅游分享网”,有删改)

    1. (1) 根据下表信息,在“材料一”横线处拟写新闻导语。

      时间

      2022年7月6日

      地点

      长兴县新四军纪念馆

      举办方

      长安中学

      主题

      勿忘国耻,吾辈自强

      活动目的

      纪念“七七事变”85周年

    2. (2) 小文同学在参观孝丰革命烈士陵园后,准备采访相关人物。请从下列选项中任选一位,结合“材料二”,帮助他设计两个采访问题。

      A义务辅导员(老新四军张大爷)

      B义务讲解员(中学生小安)

      小贴士

      ①所提问题要具体、客观,有针对性,问题之间有一定的逻辑关系;

      ②采访过程中,要尊重采访对象,注意表达得体。

  • 5. 了解革命历史,继承红色遗产,阅读“材料三”“材料四”,完成下列对话。

    小兴:长兴的新四军苏浙军区旧址群所在区域因为① , 所以被称为“江南小延安”。

    小吉:当年新四军在长兴发展迅速,你看材料三中画线句,从说明方法的角度看,这句话的表达效果是②

    小兴:是啊,要知道新四军曾在皖南事变中受到重创。埃德加·斯诺在香港得知皖南事变后,奋笔疾书,向海外报道皖南事变以及国民党封锁新闻的真相,可见他作为一名新闻记者,具有③精神。

    小吉:当时,国民党混淆视听,诬蔑新四军“抗命叛变,袭击友军”。真相一时不明,但斯诺选择相信中国共产党,主动为新四军发声。你能结合他的纪实作品《红星照耀中国》的文体特征,并结合该作品相关内容,说说原因吗?

    小兴:④

  • 6. 忆文化名人,悟书画人生

    忆吴昌硕先生

    潘天寿

    ①我在二十七岁的那年,到上海任教于上海美专,始和吴昌硕先生认识。那时候,先生的年龄已近八十了,身体虽稍清瘦,而精神却很充沛,每日上午大概作画,下午大多休息。先生和易近人,休息的时候,很喜欢有熟朋友和他谈天。

    ②我与昌硕先生认识以后,当然以晚辈自居,态度恭敬,而先生却不以年龄相差,有前辈后辈之别,回想种种,如在目前,一种深情古谊,淡而弥厚,清而弥永。.

    ③有一天下午,我去看吴昌硕先生。正是他午睡初醒以后,精神甚好,就随便谈起诗和画来。谈论中,我的意见颇和他的意趣相合,很高兴。第二天他就特地写成一副篆书对联送给我,对联的上句是“天惊地怪见落笔”,下句是“巷语街谈总入诗”。昌硕先生看晚辈的诗文书画等等,只说好,往往不加评语。这副送给我的篆书对联,自然也是昌硕先生奖励后进的方法,但是这种奖励方法,是他平时所不常用的。尤其所集的句子,真觉得有些受不起,也更觉得郑重而可宝贵。

    ④有一次,我画成一幅山水之后,自己觉得还能满意,就拿去给昌硕先生看看,他看了之后,仍旧只是说好。然而当天晚上,却做了一首长古”,第二天早晨,就叫人带交给我,诗里的内容全与平时不同,可说诚勉重于夸奖。因此可知道昌硕先生对学术过程,极重循序渐进,反对冒险速成。

    ⑤昌硕先生对篆书方面的成就,可说是举世皆知,无须叙述。因此能运其所成就的篆书笔法,应用于绘画上面,苍茫古厚,不可一世。他自己也以为钟鼎篆隶之笔入画,是其所长,故在题画诗上常常提到这点。例如挽兰匄(gài) 的诗中说:“画与篆法可合并,深思力索,一意唯孤行。”

    ⑥楷书方面,昌硕先生曾谈起“学钟太傅二十余年”。故他在八十高龄时,尚能写小正楷扇面。笔力精毅,一丝不苟,使吾辈年轻人望而生畏,足以知道他楷书的来路与功力的深至。行草书是用他篆书与楷书相参而成,如桔藤,如斗蛇,如腾龙。

    ⑦昌硕先生的绘画,以气势为主,故在布局方面,与前海派的胡公寿、任伯年等画家完全不同。他尤其喜欢画藤本植物,或从上左角而至下右角,或从上右角而至下左角,奔腾飞舞,真有蛇龙失其天矫之概。其题款多作长行,以增布局之气势。可谓独开大写花卉的新生面。

    ⑧昌硕先生绘画的设色方面,也与布局相同,能打开古人的旧套。最明显的例子,就是欢喜用西洋红。西洋红是从海运开通后来中国的,用西洋红,可以说开始自昌硕先生。他又常说:作画不可太着意色相之间。这全是昌硕先生深深体会到用色的艰难,有所领会而说的。近时齐白石老先生的布局设色等等,也大体从昌硕先生方面来,而加以变化。从表面上看,是与昌硕先生不同,其底子实从昌硕先生支分而出。

    ⑨昌硕先生谢世以后,每与诸旧友,谈及近代诗书绘画治印等的派系与成就,因此也常常忆起昔年与昌硕先生过往的许多情况。抗战中流离湘赣滇蜀,笔砚荒废,每每对昌硕先生诗书画治印诸项,有卓绝的特殊风格,而为左右一代风气的大宗师,时有所怀念。吾国近年画坛殊感寂寞,黄宾虹先生已归道山,齐白石先生因年高,也不能多作画,在谈谈吴昌硕先生过往情况下,吾将拭目有待于吾辈以后之可畏青年了。

    (节选自《书画艺术》,有删改)

    [注释][1]长古:篇幅较长的古体诗。

    关于吴昌硕的主题探究

    探究项目

    方向

    语句摘录/内容概括

    批注

    为人处世

    生活上

    赠送对联鼓励“我”

    让“我”受宠若惊

    学术上

    ⑴   

    让“我”受益匪浅

    书如其人

    楷书

    ⑵   

    运用引用手法,写出吴昌硕楷书的一丝不苟、功力深厚。

    行草书

    “行草书是用他篆书与楷书相参而成,如桔藤,如斗蛇,如腾龙。”

    (提示:修辞)

    画如其风

    笔法

    “运其所成就的篆书笔法,应用于绘画上面,苍茫古厚,不可一世。“

    ⑸(提示:贬义词“不可一世”)

    布局

    ⑶   

    运用动词“奔腾飞舞”写出了吴昌硕绘画的气势恢宏。

    1. (1) 在表格⑴⑵⑶处概括相应内容。
    2. (2) 根据表格⑷⑸处的提示,赏析摘录的语句。
    3. (3) 本文是潘天寿于1957 年12月在杭州西泠印社举办的吴昌硕纪念会上的发言稿,请结合文章内容,揣摩作者撰写此文的目的。
    4. (4) 联系上下文,简述第⑧段提及齐白石先生的作用。
    5. (5) 工笔画,亦称“细笔画”,要求“有巧密而精细者”。齐白石先生工笔画造诣深厚,尤其是他的工笔草虫,不论是在造型上还是在神韵上都堪称一绝。有人说,他和法布尔探索自然具有相同的精神。请结合《昆虫记》,说说这种精神的具体体现。
  • 7. 品佳茗美文,观世间百态

    [任务一]茶文化探源

    材料一:

    夜闻贾常州崔湖州茶山境会亭欢宴

    白居易

    遥闻境会茶山夜,珠翠歌钟俱绕身。

    盘下中分两州界 , 灯前合作一家春

    青娥递舞应争妙,紫笋齐尝各斗新。

    自叹花时北窗下,蒲黄酒对病眠人。

    [注释]①白居易时任苏州刺史卧病在家,收到两州刺史的邀请,却因病无法成行,感叹之余唏噓成此诗,遥寄茶宴,引得后世好茶之人身心向往湖州的茶山。②盘下中分两州界:茶盘中放着湖州、常州出产的茶叶,各有特色,界限分明。③灯前合作一家春:湖州人、常州人灯前一起品茶。④青娥:美貌少女。⑤蒲黄:中草药名。

    材料二:

    茶者,南方之木也。

    野者上,园者次。阳崖阴林,紫者上,绿者次;笋者上,芽者次;叶卷上,叶舒次。阴山坡谷者,不堪采掇,性凝滞,结瘕疾

    采不时造不精杂以卉莽饮之成疾。茶为累也,亦犹人参。

    凡采茶,在二月,三月,四月之间。茶之笋者,生烂石沃土,长四、五寸,若薇、蕨始抽,凌露采焉。茶之芽者,发于丛薄之上,有三枝、四枝、五枝者,选其中枝颖拔者采焉。其日,有雨不采,晴有云不采;晴,采之、蒸之、捣之、焙之、穿之、封之,茶之干矣。

    其火用炭,次用劲薪,其炭曾经燔炙 , 为膻膩所及,及膏木败器不用之。古人有劳薪之味,哉!

    其水,用山水上,江水中,井水下。其山水,拣乳泉石池慢流者上,其瀑涌漱勿食之,久食令人有颈疾。又水流于山谷者,澄浸不泄,自火天至霜郊以前,或潜龙蓄毒于其间,饮者可决之,以流其恶,使新泉涓涓然,酌之。其江水,取去人远者。井取汲多者。

    于戏天育有万物,皆有至妙,人之所工,但猎浅易。所庇者屋,屋精极;所著者衣,衣精极;所饱者饮食,食与酒皆精极之。茶有九难:一日造,二日别,三日器,四日火,五日水,六曰炙,七日末,八日煮,九曰饮。阴采夜焙,非造也。嚼味嗅香,非别也。膻鼎腥瓯 , 非器也。膏薪庖炭,非火也。飞湍壅潦 , 非水也。外熟内生,非炙也。碧粉缥尘,非末也。操艰搅遽,非煮也。夏兴冬废,非饮也。

    [注释]①结瘕(jiǎ)疾:使人腹胀。②丛薄:意为草术夹杂的茶树。③燔炙:烤肉。④膻膩:染上了腥膻油腻气味。⑤火天:热天。⑥于戏:感叹词,相当于“啊”。⑦膻鼎腥瓯:沾染了膻气的锅与腥气的盆。⑧壅潦:停滞不流,堵塞。

    (节选自陆羽《茶经》,有删改)

    1. (1) 古代文人墨客常以茶会友,留下不少佳话,未到现场的白居易遥寄诗篇。请结合具体诗句,简要分析诗人的情感。
    2. (2) 根据提示,解释加点字词的意思。

      句子

      方法

      释义

      南方之木也

      成语推测法:“嘉言善行”

      古人有劳薪之味,

      语境推断法:古人说:“用朽坏的木制器具烧煮食物,会有怪味。”

      其瀑涌

      课内迁移法:“素湍绿潭”

      操艰搅

      查找工具书:①古代报信的快马②惊慌③急忙,快速

    3. (3) 为文中画横线句断句(限断三处)

      采不时造不精杂以卉莽饮之成疾。

    4. (4) 包括长兴紫笋茶和安吉白茶制作技艺在内的“中国传统制茶技艺及其相关习俗”于2022年11月成功入选联合国人类非物质文化遗产代表作名录。请从外形、生长环境、采摘、制作、煮茶等角度中任选两个,结合材料,介绍紫笋茶的制作技艺。
    5. (5) “天育有万物,皆有至妙,人之所工,但猎浅易。”陆羽从制茶一事感慨“人类所能涉猎的,仅仅是肤浅的层面”。请结合材料二和你的学习生活实际,说说茶叶制作工艺给你的启示。
三、习世间百态经我心
  • 8. 表达与交流

    学校开展的“身边的文化遗产”综合性学习,拟编制校报专刊,请你选择一个栏目参与投稿吧。

    投稿栏目

    内容介绍

    稿件要求

    诗美湖州

    推荐安吉或长兴两地独具特色的名胜古迹、民俗活动或小吃等

    文艺性说明文,介绍时注意合理的顺序,突出对象的特点,可适当运用关联词、提示语等

    特别推荐

    记述自己游览安吉或长兴的名胜古迹的经历和感想

    基于游览经历,写景记事抒怀

    保护非遗

    写一篇关于保护安吉或长兴非物质文化遗产的倡议书

    应围绕主题,交代发出倡议的背景和目的,提出活动的具体内容和要求,做到表达得体

    稿件总体要求

    紧扣主题,自拟题目;文章中不要出现作者的真实信息;不少于600字

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息