浙江省宁波市奉化区2022-2023学年高二上学期通用技术期...

更新时间：2023-03-28 浏览次数：56 类型：期末考试

一、选择题（本大题共13小题，每小题2分，共26分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）

1. (2022·浙江模拟) 如图所示为一款自行车的设计图，所标尺寸中不是主要从人机关系角度考虑的是( )

A . 把手距离500 B . 鞍座长度230 C . 脚蹬连杆长度170 D . 支撑脚宽度300

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2. (2021高三上·浙江月考) 如图是一款站立式桌子，能够坐站两用。下列说法中不正确的是（）

A . 对所有桌角作了倒角处理，体现了设计的技术规范原则 B . 装有万向轮，方便移动，体现了设计的实用原则 C . 能够坐站两用，体现了技术的创新性 D . 高度可调充分考虑了使用者静态尺寸

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3. 小明想为山区的初中学生设计一款便携式台灯，他在市场上购买了几种不同款式、不同光源、不同价格的便携式台灯。准备围绕台灯的照度、色温、频闪、炫光以及台灯电池的使用寿命进行测试。下列说法中不正确的是（）

A . 通过对几款台灯的性能进行对比测试，选出性能最好的台灯，属于优选试验法 B . 先用交流电源供电，再用电池供电，并分别检测台灯的频闪，属于移植试验法 C . 按照使用情景中不同距离，测试台灯的照度值是否符合要求，属于模拟试验法 D . 对台灯内置电池进行使用寿命试验，想要更快获得试验结果，应选择强化试验法

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4. 如图所示是一款毛巾架，要求设计一个毛巾架与墙壁连接的连接件，与墙壁连接后能水平放置，不用时能向下翻转，下列设计方案中不符合要求的是（）

A . B . C . D .

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5. 小明设计制作了婴儿床早期模型后，想进一步分析产品的内部结构尺寸和连接方法，应制作（）

A . 草模 B . 概念模型 C . 功能模型 D . 结构模型

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6. 如图所示是小明设计的一夹紧机构初步方案，转动手柄，丝杠带动夹头上下运动。根据图完成小题。
1. （1）为了实现其功能，还有一些细节需要完善，连接杆与支架要连接，则连接杆最合理的结构应为（）
  
  A . B . C . D .
2. （2） U 型杆和丝杆的连接结构及连接件应选择（）
  
  A . B . C . D .
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7. 如图所示是小丽绘制的零件图样。图样中存在的错误共有（）

A . 1处 B . 2处 C . 3处 D . 4处

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8. 在通用技术实践室选用厚度3mm的亚克力板，用激光切割机加工如图所示形状，规划材料的尺寸合理的是（）

A . 370mm×400 mm B . 400 mm×400 mm C . 360mm×400 mm D . 405 mm×400 mm

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9. (2022·浙江) 下列钳工操作中，不规范的是（）

A . 划线 B . 冲眼 C . 起锯 D . 锉削

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10. 如图所示是一榫接模型，加工该榫接模型时，下列说法中不合理的是（）

A . 用木工锯锯割加工时，可以带上手套操作 B . 加工圆形楔钉时可以用圆锉打磨 C . 用毛料加工时应先刨削再划线 D . 加工凹槽时应先锯割再凿削

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11. (2021高二上·湖州期末) 如图所示是某零件的轴测图、主视图和左视图，则其正确的俯视图是（）

A . B . C . D .

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12. 如图所示是燕尾榫结构，用一块实木板加工构件1，下列四种规划方案最合理的是（）

A . B . C . D .

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二、非选择题（本大题共4小题，6+9+3+6，共24分）

13. 如图a所示是小明设计的龙猫形手机支架，在分享技术图样过程中，小明觉得该手机支架功能单一，为提高趣味性，小明打算增加一些机械传动构件和电路部分（如图b所示），当看手机视频时间过长时，龙猫能挥手示意休息时间。请根据示意图和描述，完成以下任务：

前端
1. （1）小明准备用8mm厚的木板加工制作龙猫部分，合理流程是：下料→→划线→→→锉削（在“A .刨削；B .锯割；C .钻孔；D .打磨”中选择合适的选项，将序号填入横线处）；
2. （2）关于机械部分已提供电机及手臂（手臂与主板铰连接），机械传动部分未完成，请你帮忙设计，通过电机正反转实现手臂上下挥动，下列方案不合理的是（）（在下列选项中选择合适的选项，将序号填入括号处）；
  
  A . B . C . D .
3. （3）为防止机械传动件生锈，以下表面处理方法中合理的是（在“A .锉削；B .喷涂油漆；C .砂纸打磨”中选择合适的选项，将序号填入横线处）；
4. （4）在使用过程中小明发现手机放置的角度不能调节，于是想重新设计底座，实现多档角度调节，底座的朝向与图a原底座一致，下列方案最合理的是（）（在下列选项中选择合适的选项，将序号填入横线处）；
  
  A . B . C .
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14. 小明在美术课上发现老师在展示优秀作品时，普通的画架高度偏低，不易后几排的学生观看。为此，他想设计一个连接装置（装置上端与展板连接，下端固定在讲台的前侧板上）来解决这个问题。已知讲台的前侧板厚度为2cm，其他尺寸如图a所示，展板如图b所示，请你帮助小明完成这一设计，要求如下：
①装置上下高度连续可调，调节范围为0-30cm；

②展板倾角可调，角度调节范围为0-45°；

③拆装方便，不允许对讲台进行钻孔；

④材料为3mm厚的钢板，辅助材料自选。

请完成以下任务：
1. （1）小明发现问题的途径是（在“A ．技术试验或技术研究；B ．收集和分析信息；C ．观察日常生活”中选择合适的选项）；
2. （2）设计讲台与展板间的连接装置时，下列因素可以不考虑的是（在“A .讲台侧板的材料；B .现有的加工工具；C .讲台台面的面积”中选择合适的选项）；
3. （3）小明准备在装置安装后进行以下技术试验，其中不合理的是（在“A ．观察装置能否顺利调节高度和角度；B ．对展板施加一定的力，观察展板是否弯曲；C ．多次拆装，观察是否方便”中选择合适的选项）。
4. （4）画出连接装置的设计草图，必要时可用文字说明；
5. （5）在设计草图上标注主要尺寸。
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15. 请补全三视图中所缺的三条图线（超过三条图线倒扣分）。

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16. 如图所示是小明家里的组合家具，将书桌和学习椅组合在一起。请根据图片及其描述完成以下任务：
1. （1）下列分析中不正确的是（A .将书桌和学习椅组合在一起，占地仅为一块瓷砖的面积，提高了家庭空间的利用率，体现了技术的目的性； B .设计该家具时涉及人机工程学、材料、加工工艺、力学等方面的知识，体现了技术的综合性； C .落座时该家具没有普通学习椅便利，体现了技术的两面性）；
2. （2）占地面积小，提高了家庭空间的利用率，从设计分析角度主要考虑了的要素；（在 A .物；B .人；C.环境中选择合适的一项，填写在横线上）；设计时主要考虑人体动态尺寸的是（A .靠背的高度；B .椅面前端与学习桌的间距； C .书桌台面的角度）。
3. （3）桌面可以不同角度调节，该设计缓解阅读者长时间读书造成的颈部不适，主要实现了人机关系的目标（在 A .舒适；B .高效；C .健康；D .安全中选择合适的一项，填写在横线上）
4. （4）为了获得移动书桌椅的实用新型专利证书，需要经历以下专利申请手续： ①提交申请阶段；②初审阶段； ③受理阶段； ④授权阶段；⑤发明专利申请实质审查阶段；⑥发明申请公布阶段。下列专利申请流程正确的是（下列选项中选择合适的一项，填写在横线处）；
  
  A . ①②③⑥⑤④ B . ①③②⑥⑤④ C . ①②③⑤④⑥ D . ①③②⑤④⑥
5. （5）小明准备在通用技术活动室制作木质椅子扶手，锯割曲面时应选用的工具是（）
  
  A . B . C .
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