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部编版2022-2023学年八年级下册语文《礼记》二则 同步...

更新时间:2023-03-27 浏览次数:32 类型:同步测试
一、选择题
  • 1. 下列加点字的注音有误的一项是(   )
    A . 虽有嘉(yáo)   然后能自也(qiáng) B . 故曰:教学相也(cháng)   不知其也(shàn) C . 选贤能(jǔ)   废者(jí) D . 讲信修(mù)   谋闭而不(xīng)
  • 2. 下列句子中,加点词语的解释有误的一项是(   )
    A . 教然后知(困惑) B . 大道之行也,天下为公(儒家推崇的上古时代的政治制度) C . 是故谋闭而不兴(因此) D . 是谓大同(大家一样)
  • 3. 选出下列句子中没有通假字的一项(   )
    A . 矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。 B . 选贤与能,讲信修睦。 C . 《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎! D . 盗窃乱贼而不作。
  • 4. 下列各句中没有词类活用现象的一项是(   )
    A . 知困,然后能自强也 B . 故人不独亲其亲 C . 壮有所用 D . 不独子其子
  • 5. 下列句子翻译不正确的一项是(   )
    A . 是故学然后知不足,教然后知困。

    译文:所以学习之后才知道不足,教人之后才知道有困惑的地方。

    B . 故曰:教学相长也。

    译文:所以说:教与学是互相推动、互相促进的。

    C . 大道之行也,天下为公。

    译文:在大道施行的时候,天下是公共的。

    D . 是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作。

    译文:因此,奸邪之谋不会发生,作乱的窃贼就不会再盗窃。

二、填空题
三、阅读理解
  • 7. 阅读下文,回答问题。

    [甲] 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!

    (《虽有嘉肴》)

    [乙] 君子之学必好问。问与学,相辅而行者也。非学无以致疑,非问无以广识。好学而不勤问,非真能好学者也。理明矣,而或不达于事;识其大矣,而或不知其细——舍问,其奚决焉?

    (选自《孟涂文集》)

    1. (1) 解释下列加点的词。

      ①虽有肴,弗食,不知其旨也

      ②虽有至道,弗学,不知其

      ③知困,然后能自强

      ④故曰:教学相

      ⑤非问无以广

      ⑥理明矣,而不达于事

    2. (2) 用“/”为文中两个画线句子标出停顿。(每句标一处)

      ①教 然 后 知 困 

      ②君 子 之 学 必 好 问

    3. (3) 用现代汉语翻译下面句子。

      ①《兑命》曰“学学半”。

      ②好学而不勤问,非真能好学者也。

    4. (4) 根据选文[甲]和[乙]的内容,用自己的话填空。

      选文[甲]论述了的关系,选文[乙]论述了的关系。两篇选文的论述,对你的学习分别有什么启发?

      [甲]文:

      [乙]文:

  • 8. 阅读下文,回答问题。

    凡读书,须整顿几案,令洁净端正,将书册齐整顿放,正身体,对书册,详缓看字,仔细分明读之。须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记 , 只是要多诵遍数,自然上口,久远不忘。古人云,“读书千遍,其义自见 ”。谓熟读,则不待解说,自晓其义也。余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之法,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎!

       [注]   ①牵强暗记:勉强默背。②见:同“现”。③漫浪:随随便便,漫不经心。

    1. (1) 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(   )
      A . 令/洁净端正 B . 余尝谓读书/有三到 C . 记/亦不能久也 D . 眼口/岂不到乎
    2. (2) 解释下列加点词的意思。

      ①须整顿几案

      ②不可一字

      ③心到最

    3. (3) 翻译下面句子。

      谓熟读,则不待解说,自晓其义也。

    4. (4) “读书千遍,其义自见”这句话强调了什么?
    5. (5) 文中画线的句子意在强调什么?

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