材料一：从公元476年西罗马帝国灭亡到14﹣16世纪文艺复兴之前，欧洲是政教合一的封建时代，宗教裁判所可以仅仅因为布鲁诺信奉哥白尼的日心说这样一个科学学说，而把他视为异端判处死刑，烧死在罗马鲜花广场上。因此，欧洲中世纪的科技经济发展和社会进步都受到了极大的阻碍，史称“黑暗的中世纪”。而这一千年，中国国家长期统一，经济持续发展，中华封建文明在大踏步前进……以四大发明为标志的传统技术更为世人所称道……只是到了近代才落后于西方。
——摘编自王渝生《传统文化与中国科技发展》
材料二：宋应星（1587﹣约1666）在序言中说：“是书与科举功名毫无关系”，当时士大夫对这部书不屑一顾。后来乾隆时编《四库全书》，不予收录，民间因此更不敢印行。这部书在19世纪传入欧洲后，被誉为“17世纪中国科技的百科全书”，是我们今天探讨古代科技成就的重要文献。
——摘编自潘吉星《宋应星评传》等
材料三：古今中西的几大文明，各有特点，但这些特点完全不应成为互相敌视的原因，倒恰好是彼此借鉴的理由……任何一个文明，不论有多古老，有多特色，也必定含有与其他文明共享的一些价值理念，否认这一点，就无法参与全球精神财富的大循环。
——摘自《南方周末》
材料一：19世纪后期中国大事年表
| 时间 | 大事 |
| 1856年﹣1860年 | 英法等国对中国发动第二次鸦片战争。 |
| 19世60年代 | 洋务派提出“中学为体，西学为用”“师夷长技以制夷”的思想主张。洋务派以“自强”为口号，采用西方先进生产技术，创办江南制造总局等一批近代军事工业；创办京师同文馆，马尾船政学堂。 |
| 19世纪70﹣90年 | 洋务派以“求富”为口号，创办轮船招商局等一批近代民用工业；第一批幼童30人启程赴美；天津电报学堂、湖北铁路局附设化学堂、矿学堂成立；筹建南洋、北洋和福建三支海军。 |
材料二：1898年7月，光绪帝正式批准设立京师大学堂，它的办学原则是：以中国的传统学科为主体，引进一些西方学科，构成中西结合的课程内容。
材料一：
材料二：
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时间 |
1500～1850年 |
1850～1945年 |
1945～2000年 |
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主要移出地 |
欧洲、非洲 |
欧洲、亚洲 |
亚洲、非洲、拉丁美洲 |
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主要移入地 |
美洲 |
美洲 |
西欧、北美洲、大洋洲 |
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人口迁移数量 |
至1850年，黑奴约为1500万，为移民的4～5倍 |
1846～1924年欧洲移出4800万，1834～1941年亚洲移出1200～3700万 |
1960年迁移人口为325万1974年为947.5万，19851990年年增长率为2.59% |
材料一：有人说：（德国）“以惊人的破坏力，伤害了世界，也伤害了自己。”
材料二：（1950年3月联邦德国总理阿登纳说）如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界上走下坡路的话……欧洲的联合是绝对必要的。没有政治上的一致，欧洲各国人民将会沦为超级大国的附庸。
材料三：下面是德国历史大事年表（部分）
| 时间 | 事件 |
| 1945年 | 苏美英法四国对德国及其首都柏林实行分区占领 |
| 1949年 | 英法美占领区成立联邦德国，苏联占领区成立民主德国 |
| 1961年 | 民主德国在东西柏林之间修建柏林墙，希望以此阻挡西方势力的渗透。 |
| 1990年 | 民主德国拆除柏林墙，整体加入联邦德国。 |
