福建省莆田市涵江区2023年中考一检化学试题

更新时间：2023-03-20 浏览次数：66 类型：中考模拟

一、单选题

1. 成语是中华民族语言的瑰宝，下列成语涉及化学变化的是

A . 春风得意 B . 风吹草动 C . 火烧赤壁 D . 木已成舟

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2. 下列公共标志与消防安全有关的是

A . B . C . D .

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3. 下列做法中，不符合“人与自然和谐共生”倡议的是

A . 乘坐公共交通工具 B . 推广利用煤进行火力发电 C . 自带水杯出行 D . 对垃圾进行分类

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4. 下列关于物质的性质与用途的说法错误的是

A . 氧气具有可燃性，可用于炼钢、航天 B . 金刚石是天然存在的最硬的物质，可用于切割大理石 C . 干冰升华吸收热量，可用于人工降雨 D . 活性炭具有吸附性，可用于除去冰箱中的异味

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5. 规范操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是

A . 读取液体体积 B . 倾倒液体 C . 塞紧橡胶塞 D . 连接仪器

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6. 质量守恒定律是自然界最基本的规律之一、下列装置及实验（天平未画出）能用来验证质量守恒定律的是

A . B . C . D .

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7. 为及时发现家用天然气的泄漏，常在天然气中加入少量具有特殊气味的乙硫醇（C₂H₅SH）。下列有关乙硫醇的说法正确的是

A . 乙硫醇由四种元素组成 B . 乙硫醇中含有9个原子 C . 乙硫醇中碳元素的质量分数最大 D . 乙硫醇中碳、氢元素的质量比为4：1

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8. 在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应后，测得有关数据如图所示。下列说法正确的是

A . 3.0g丙全部反应完 B . 丁一定是化合物 C . 乙一定是该反应的催化剂 D . 该反应是分解反应

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9. 为达到下列实验目的，相应的实验方案合理的是

选项	实验目的	实验方案
A	鉴别氢气和一氧化碳	闻气味
B	鉴别硬水和软水	取样，加入肥皂水，振荡
C	除去空气中的氧气	伸入灼热的铁丝
D	除去铜粉中混有的少量氧化铜	在空气中灼烧

A . A B . B C . C D . D

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10. 如图1所示，向袋内缓缓吹气（袋内装有下雨天收集的空气样品），用传感器采集O₂、CO₂、湿度（测水蒸气）的相关数据如图2所示。纵坐标均为某气体体积分数（％），横坐标均为时间（s）。据图回答，下列说法错误的是

A . 表示CO₂变化的曲线是X B . 通过实验探究，呼出气体中O₂的含量比吸入空气中的O₂含量低 C . 200s时保鲜袋内含量最多的是O₂ D . Y曲线60s之后逐渐下降，推测保鲜袋中可能出现的现象是保鲜袋内壁有水雾产生

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二、填空题

11. 生活中处处有化学，化学与生活密切相关
1. （1）饮用硬度过大的水不利于人体健康，生活中常用的方法来降低水的硬度。
2. （2）建造航母用到了钛合金，构成金属钛的粒子是（选填“分子”、“原子”或“离子”）。
3. （3）为了全民的健康，我国推广使用强化铁酱油，这里的“铁”指的是（选填“单质”、“元素”或“原子”）。
4. （4）中国钓鱼岛附近水域海底蕴藏着大量的可燃冰，其主要成分为甲烷水合物，甲烷的化学式是。新型甲醇（CH₃OH）燃料电池在使用时由化学能转化为能。
5. （5）为了保持太空舱空气成分，航天员呼吸产生的CO₂被一种名为“分子筛”的设备分离出来，“分子筛”起到的作用类似于实验室中的（填操作名称）。
6. （6）某饼干包装袋中用生石灰作干燥剂，其干燥原理是（用化学方程式表示）。
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12. 在宏观、微观、符号之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。
1. （1）溴元素的相关信息如图甲所示，请回答下列问题。
  ①溴元素属于（选填“金属”或“非金属”）元素，溴的相对原子质量是，溴元素位于元素周期表的第周期。
  ②溴元素的化学性质与图乙中（选填“A”或“B”）对应元素的化学性质相似。
  ③若图乙中C表示原子，则x=。
2. （2）下图为含氮物质的化合价—类别关系图。
  ①氮元素化合价为0的物质的化学式为。
  ②A点对应的物质为大气污染物之一，写出其化学式。
  ③图中（选填“B”、“C”或“D”）点对应的物质可能是NH_3.
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13. “冰丝带”是全球首个采用“二氧化碳跨临界直冷制冰技术”的冬奥会场馆，其原理是二氧化碳在一定高压下变成临界状态的流体，这些流体被送到需要制冷的区域，在蒸发过程中吸收大量的热，达到降温、制冷的目的。
1. （1）请从微观角度解释气态二氧化碳在一定高压下能变成临界状态的流体的原因。
2. （2）所用的二氧化碳来自工业生产的副产物，如煅烧石灰石，该反应的化学方程式为。
3. （3）实现“双碳”目标的关键是用绿色技术替代传统技术，以下反应是绿色技术的一种： $\text{[math]}$ ，则X的化学式是。工业上，可以利用CH₄与CO₂反应生产化工产品乙酸（CH₃COOH），该反应中CH₄与CO₂的质量比为（填最简整数比）。
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14. 燃烧是人类最早利用的化学反应之一，它与人类的生活以及社会的发展有着密切的联系，请回答下列与燃烧有关的问题。
1. （1）硫在空气中和在氧气中燃烧的现象不同，原因是。
2. （2）下图是利用W形玻璃管进行燃烧条件的探究与空气里氧气含量的测定实验。已知：红磷的着火点为240℃，白磷的着火点为40℃。
  ①燃烧条件的探究：上图所示实验（可燃物足量）中，观察到红磷不燃烧而白磷燃烧，说明燃烧需要的条件之一是；一段时间后白磷熄灭的原因可能是。
  ②空气中氧气含量的测定：已知W形玻璃管的容积为200mL，待白磷熄灭，装置冷却至室温后，打开弹簧夹，理论上观察到量筒中的水约减少了mL。
3. （3）氨气在纯氧气中也能燃烧，反应的微观示意图如下。请把图中B框的微观粒子补画齐全。
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三、综合题

15. 硅材料是二十一世纪电子工业的基础，工业上利用石英砂（主要成分是SiO₂）制备高纯硅和高纯二氧化硅的主要工艺流程如图所示。
1. （1）反应前将石英砂进行粉碎，其目的是。
2. （2）反应①中体现了焦炭的性。
3. （3）用于制造光导纤维的高纯二氧化硅，可利用反应②制备，同时生成一种气体单质，该反应的化学方程式为。
4. （4）由三氯甲硅烷（HSiCl₃）转变为纯硅时，反应要在无氧环境中进行的原因是（写一条）。
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16. 下图是实验室制取气体可能用到的仪器。请回答下列问题。
1. （1）图中仪器A的名称是。
2. （2）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集干燥的氧气，选择的仪器组合是（填字母，从A～G中选择），检验氧气收集满的方法是。
3. （3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为，若用装置H收集二氧化碳，则气体应从导管口（选填“a”或“b”）端通入。
4. （4）实验室制取某些气体时常用到催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是____（填字母）。
  
  A . 使用催化剂能使生成物的质量增加 B . 催化剂只能加快化学反应速率 C . 化学反应前后催化剂的质量和化学性质都没有发生变化 D . 同一化学反应可以根据需要选用不同的催化剂
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17. 某课外化学兴趣小组发现木炭与浓硫酸混合加热后产生了气体，该气体有刺激性气味，能使澄清的石灰水变浑浊。同学们在老师的指导下对该气体成分进行了探究。
【提出问题】该气体的成分是什么？
【作出猜想】
1. （1）猜想一：该气体是CO₂；猜想二：该气体是SO₂；猜想三：该气体是。
2. （2）【查阅资料】①SO₂能与酸性高锰酸钾溶液反应，使其褪色。
  ②SO₂能使澄清石灰水变浑浊。
  【进行实验】
  小组同学设计了下图所示的装置进行验证。
  简述检验该装置气密性的实验操作方法。
3. （3）【实验现象与分析】
  装置B中酸性高锰酸钾溶液颜色变浅，说明气体中含有；装置B中高锰酸钾溶液必须足量的原因是。
4. （4）装置C中澄清石灰水变浑浊，说明气体中含有，发生反应的化学方程式为。
5. （5）【实验结论】猜想三正确。
  【反思交流】
  若将装置B与装置C的位置互换，该实验设计（选填“合理”或“不合理”），理由是。
6. （6）有同学认为，木炭与浓硫酸混合加热后生成的产物中，除上述已验证的物质外，还可能有水生成，依据是。
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