爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。 ——《孝经》
孝子之养老也，乐其心，不违其志。 ——《礼记》
材料：路意帆，长垣市正大双语学校学生。父亲双手残疾，母亲患有精神病，哥哥先天智障，一家人的生活要靠父亲打零工维持，姐姐像母亲一样照顾着大家……这就是路意帆的家庭。然而，小小年纪的路意帆却懂得用心呵护这个家：每次放假，主动做家务活，照看母亲与哥哥，用自己微薄的力量与姐姐一起撑起这个家。
路意帆在自己的日记里写道：“老吾老以及人之老。人人奉献一份爱，世界的明天更可爱。”因而，每当学校举行为敬老院老人募捐活动时，她都会毫不犹豫地拿出自己的压岁钱放进捐款箱。
【颁奖词】
养蜂人
①5年前，何苏买回两箱蜜蜂，开始在老家养蜂。
②母亲不明白40岁的女儿为何突然对这种危险的工作有了兴趣。想吃蜂蜜，随处都可以买到，何至于自己动手来养蜜蜂？养蜂很苦，要戴斗笠、挂面罩，再热的天都要穿得像击剑手一样，把面罩的下摆严严实实地掖进衣领里，然后戴上双层棉布手套。在翻动蜂箱、添加饲料时，要小心避让蜜蜂；在收获蜂蜜时，要让蜜蜂意识到这是一种有限度的索取。总之，这是件危险的事。
③何苏本是一名基层公务员，业余爱好是写作，已出了好几本畅销书。这几年，孩子上了寄宿学校，父母也年过70岁，住在老家的老宅。何苏不放心老人，周末经常独自驾车返乡，帮父母整理菜园，打扫庭院，泡茶晒豆，尽享天伦之乐。母亲的身体还算硬朗，原本想着女儿回到老家能安心休养，并不想让她奔波养蜜蜂。可何苏坚持要养蜜蜂。
④老家的大部分山地都种植了翠竹与茶叶，开花植物不是每季都有。为了让蜜蜂有食吃，何苏经常要上网查询省内的蜜源植物都在哪儿，什么时候开花。春天有油菜花、荆条花、苜蓿花，夏天有萱草花、薰衣草、三叶草、马齿苋、木兰，秋天有桂花与晚稻，哪里出现盛花期，何苏就带着她的蜂箱，驾着她的汽车，去蜜源地附近借宿或野营。
⑤有时，母亲会与她一起逐花而行。老太太由衷地感受到浙西山区和浙东平原的山清水秀。花是好看的，花粉也令空气中饱含着痒酥酥的香味。可是，何苏总穿得像个太空人，戴着护目镜，捂得满头是汗。她又不喜欢吃甜食，收获的浓稠蜂蜜都要倒贴快递费，寄给远方的亲友，母亲怎么也想不明白她这是何苦。
⑥何苏却不理会母亲的担忧，寒来暑往，她将两箱蜜蜂逐渐分群扩张，养到了六箱。为了搬运蜂箱，她把代步的轿车换成了SUV。
⑦有一日，母亲终于不再劝说了，因为何苏送给她一本手绘日历。那是何苏与出版社的美编一同创作的。母亲看着里面的句子，仿佛女儿在她耳边朗读一样，心动不已。例如：
“大雨忽临，我的蜜蜂，你在哪一朵丝瓜花下躲雨；你小翅膀上驮着的五彩花粉，被彩虹收去了没有？”
【A】“像工蜂一样无私又勤勉的群体，还有谁呢？天热的时候你们轮流贴近蜂巢，用双翅扇出的气流，为伙伴们成就天然空调……”
【B】“当这世间再无野蜂飞舞，当所有的花粉都空自等待，秋天将会半瘪了嘴，所有的果实都会缺了牙，没了五彩斑斓的生气。”
⑧母亲逐渐明白，蜜蜂在浙江乡村的生态系统里扮演着怎样重要的角色。如果蜜蜂越来越少，秋天将会像缺了牙的老人一样，果实减产，粮食歉收，自然界收获的光彩，至少会失去一半。一个业余养蜂人的力量虽小，但如果对蜜蜂的怜惜可以被更多的人感知，也许会激励周围的人，为天然生态的复苏做一点儿事。善待蜜蜂，也许比少用塑料制品更重要，比依靠地铁和共享单车的低碳出行更重要。
⑨70多岁的母亲和父亲终于接受了何苏养蜜蜂的举动。何苏加班的时候，他们还帮着照料蜜蜂，就像很多父母帮忙照料子女的宠物一样。母亲亲手缝制了带轻柔面纱的宽檐帽，与父亲一同戴上，去庭院里照看蜜蜂。他们还用杉木板和成片脱落的梧桐树皮，为蜜蜂搭了一个遮雨棚。
⑩最近，母亲拍了一个小视频传给何苏看。视频里的她一面检查蜂箱，一面说：“靠近蜜蜂时，你最好宁神静气，这样，烦躁的蜜蜂也会感知你内心的平静，它在空中飞舞的轨迹也会变得规律起来。养蜜蜂也是修身养性。女儿，你调到纠纷调解员的岗位5年了，我终于明白了你为什么要养蜜蜂。”
【示例】
大雨忽临，我的蜜蜂，你在哪一朵丝瓜花下躲雨；你小翅膀上驮着的五彩花粉，被彩虹收去了没有？
朗读设计：“我的”读重音，语气轻柔，要读出何苏对蜜蜂的喜爱。两个“你”音要拖长，足见她对雨中的蜜蜂的关怀、怜爱。
我选【 】
朗读设计：
好一朵木槿花
①又是一年秋来，洁白的玉簪花挟着凉意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了。红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点不在乎秋的肃杀。以前我有“美人蕉不美”的说法，现在很想收回。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小园中，它们是外来户。偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些，始终未见花。木槿则已两度花发了。
②木槿以前给我的印象是平庸。“文革”中许多花木惨遭摧残，它却得全性命，陪伴着显赫一时的文冠果，免得那钦定植物太孤单。据说原因是它的花可食用，大概总比草根树皮好些吧。学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。
③近两年木槿在这小园中两度花发，不同凡响。
④前年秋至，我家刚从死别的悲痛中缓过气来不久，又面临了少年人生之困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端的惶恐中。我在坐立不安时，只好到草园踱步。那时园中荒草没膝，除了我们的基本队伍亲爱的玉簪花之外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。
⑤忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。我忙拨开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。
⑥这是木槿。木槿开花了，而且是紫色的。
⑦木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。
⑧惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，作出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去了。一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫花在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。
⑨去年，月圆过四五次后，几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。
⑩没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！
⑪我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花！
⑫我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱褶，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。
⑬忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切困难的勇气。
⑭紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的工地。那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地看着我。
⑮今年果然又有一个开始，小园经过整治后，不再以草为主，所以有了对美人蕉的新认识。那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。
⑯我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花。
⑰即使再有花开，也不是去年那一朵了。也许需要纪念碑，纪念那逝去了的，昔日的悲壮？
一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫花在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（选自刘禹锡《陋室铭》）
【乙】子曰：“贤哉，回①也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪②其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
（选自《论语》）
注：①回：即颜回，孔子的弟子。 ②不堪：无法忍受。
有仙则名 名
惟吾德馨 德馨
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
⑴你们班一定有不少“牛人”吧？他们或是“读书迷”，知识丰富；或是“演说家”，善于表达；或是“大管家”，热心集体事务；或许还有体育健将、乐器高手、智力超人……
请以《晒晒我们班的“牛人”》为题，写一篇作文。
要求：①可以只写一位“牛人”，也可以写几位“牛人”，选材要能表现其特点；②600字左右，书写要工整；③文中不得出现真实的地名、校名、人名等。
⑵在我们的生活中，美就如路边的野花，在淅沥沥的春雨中轻轻摇曳，在哗啦啦的秋叶中顽强盛开……用心体味你的生活，在惊喜中你会发现——美悄然绽放在我们生活的路上。
请以《美，悄然绽放》为题，写一篇记叙文。
要求：①文从句顺；②运用借景抒情或托物言志的写法；③600字左右，书写要工整；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
