辽宁省本溪市2022-2023学年九年级上学期线上教学检测化...

更新时间：2023-01-30 浏览次数：39 类型：月考试卷

一、单选题

1. 我国的春节，民俗活动最为丰富多彩。下列活动与物质的化学性质有关的是（）

A . 放烟花 B . 贴对联 C . 剪窗花 D . 包饺子

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2. (2016·呼和浩特) 地壳中含量最多的金属元素是（）

A . O B . Si C . Al D . Fe

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3. 下列“水”属于纯净物的是（）

A . 自来水 B . 蒸馏水 C . 矿泉水 D . 澄清石灰水

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4. 氧化银纽扣电池常用于手表和计算器，电池内的总反应可以表示为： $\text{[math]}$ ，其中作还原剂的物质是（）

A . Zn B . Ag₂O C . ZnO D . Ag

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5. 凉开水不能养鱼，是因为凉开水中缺少（）

A . 氧原子 B . 氧元素 C . 氧分子 D . 氧离子

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6. 从微粒的角度分析，下列解释错误的是（）

A . 吹胀气球一一气体分子间的间隔变大 B . 缉毒犬能根据气味发现毒品一一分子在不断地运动 C . 水银温度计随温度升高示数变大一一温度升高，原子之间间隔变大 D . 水电解生成氢气和氧气一一分子分成原子，原子重新组合成新分子

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7. (2021·本溪模拟) 2015年4月25日，尼泊尔发生8.1级强震．震后灾区人民须将河水净化成生活用水，常见的净水操作有①过滤、②加明矾吸附、③蒸馏、④消毒杀菌．应选用的净化顺序为（　　）

A . ①②③④ B . ②④①③ C . ②①④ D . ①③④

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8. 常温常压下，一瓶气体中含有碳、氧两种元素，这瓶气体不可能是（）

A . 一种化合物 B . 两种单质 C . 两种化合物 D . 一种单质和一种化合物的混合物

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9. 下列符号中，即表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是（）

A . H B . O₂ C . He D . 2O

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10. 下列实验操作正确的是（）

A . 验证质量守恒定律 B . 证明水的组成 C . 检查装置气密性 D . 测空气中氧气含量

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11. 下列有关实验现象描述正确的是（）

A . 铁在氧气中燃烧火星四射，生成四氧化三铁 B . 将浓氨水滴入酚酞溶液中，酚酞溶液变蓝 C . 镁在空气中剧烈燃烧，生成一种黑色固体 D . 木炭在氧气中燃烧，发白光，放热

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12. (2020·广西) 在反应 $\text{[math]}$ 中，28gA与一定质量的B恰好完全反应，生成88gC。若C、D的相对分子质量之比为22:9，则A与B的相对分子质量之比为（）

A . 7:8 B . 8:7 C . 7:24 D . 24:7

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13. 中药在抗击新冠肺炎的战役中发挥了重要作用。连花清瘟中甘草的有效成分是甘草酮（C₂₂H₂₂O₆）。下列对甘草酮描述错误的是（）

A . 甘草酮是由三种原子构成的 B . 甘草酮是由碳、氢、氧三种元素组成 C . 甘草酮中碳、氢原子的个数比是1：1 D . 甘草酮中碳元素的质量分数最大

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14. 下列有关推理正确的是（）

A . 某物质燃烧生成CO₂和H₂O，则该物质一定含有碳、氢、氧元素 B . 物质与氧气发生的反应属于氧化反应则氧化反应一定有氧气参加 C . 原子在化学变化中不能再分，则化学变化中的最小粒子是原子 D . 一种纯净物只有一个化学式，则一个化学式只能代表一种纯净物

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15. 下列实验方案能达到目的是（）

A . 除杂：用通入灼热氧化铜的方法除去N₂中少量的CO B . 检验：用燃着的木条检验CO₂气体 C . 制备：实验室可以用木炭在氧气中燃烧制取CO₂ D . 鉴别：将气体分别通入石蕊溶液鉴别CO和CO₂

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二、填空题

16. 化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言。
1. （1）请用化学用语填空：
  ①构成氯化钠的微粒。
  ②金元素。
2. （2）在 $\text{[math]}$ 中H右下角的“2”表示，O正上方的“-2”表示。
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17. 洋溢着绿色与科技元素的2022北京冬奥会以中国式的传奇与浪漫惊艳了世界。
1. （1）衣：运动服使用了高科技材料石墨烯（化学式是C）。石墨烯和金刚石化学性质相似的原因是。
2. （2）食：中国的豆沙包受到了运动员们的喜爱。其中小豆含钙丰富，这里的“钙”指的是（填“单质”“元素”或“原子”）。
3. （3）住：奥运村实现了5G网络的全覆盖。5G芯片材料可由氯化镓（GaCl₃）制取，氯化镓中镓元素的化合价为。
4. （4）行：冬奥会用车均使用氢能源汽车。氢气被认为是最清洁的燃料，原因是。
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18. 航天梦，照亮中国科技兴国路。在“天宫”，三位航天员老师给我们带来了别开生面的“科学实验课”。
1. （1）高分子膜可除去水中大分子杂质，操作原理与过滤相似。过滤中，玻璃棒引流的目的是。
2. （2） “氢氧燃料电池”中有催化剂，氢气与氧气在催化剂作用下能直接化合释放出电能，实现由能到电能的转化。
3. （3）通过环控生保系统得到的饮用水为软水。取少该饮用水于烧杯中向其中加入肥皂水，搅拌，观察到的现象是。
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19. 碳元素让人类的生活多姿多彩，请回答下列问题：
1. （1）石墨作铅笔芯，利用的性质是。
2. （2）古代用墨书写的字画虽年久但仍不褪色，其中墨汁主要是用制成的。经久不褪色的原因是。
3. （3）制糖工业中利用活性炭脱色制白糖，所利用的性质是（填“物理”或“化学”）性质。
4. （4）碳的化合物甲醇（CH₃OH）是一种良好的燃料，甲醇在空气中燃烧生成二氧化碳和水。写出该反应的化学方程式。
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20. 如图所示，利用白磷与空气中的氧气反应验证质量守恒定律。
1. （1）该装置中气球的作用是（只写一点）。
2. （2）将玻璃管改成玻璃棒是否可行？。（填“是”或“否”）
3. （3）待白磷熄灭后再次称量，天平不再平衡，其原因可能是____。
  
  A . 装置漏气 B . 用橡胶塞塞紧锥形瓶速度太慢 C . 白磷太少 D . 没有等锥形瓶冷却就再次称量
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21. 按如图所示装置探究二氧化碳的性质并填空：
1. （1） A中的实验现象说明CO₂具有的性质是。
2. （2） B是验证二氧化碳能和水反应的实验，观察到的现象是。
3. （3） C实验中，盖紧瓶盖、充分振荡后。瓶子变瘪的原因是。
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22. 质量相等的SO₂和CO₂中，氧元素的质量比为，含氧元素相等的SO₂和CO₂中，分子个数比为。

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三、综合题

23. 在宏观口微观口符号之间建立联系，是化学学科独特的研究方法。
1. （1）图1和图2分别代表碳的两种单质。图1代表的物质是（写物质名称）。两种物质的物理性质存在着明显差异，原因是。
2. （2）图中A，B，C，D是四种粒子的结构示意图，其中B是硫原子的结构示意图。
  ①写出C粒子的化学符号。
  ②在B，C，D中，与A粒子的化学性质相似的是（填字母）。
3. （3）如图是某反应的微观示意图，请根据图示回答问题。
  ①甲框中的物质属于（填字母）。
  a、化合物b、氧化物c、纯净物d、混合物
  ②该反应中，反应物的质量比为。
  ③从微观角度，解释质量守恒的原因：。
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24. A、B、C、D、E是初中化学中常见的物质。它们之间的转化关系如图所示（“→”表示物质之间的转化关系，“一”表示两端的物质能发生化学反应）。A和B都是黑色固体：C是一种化合物：D与E的组成元素相同。据此完成下列各题。
1. （1）物质E的用途。
2. （2）物质C可能是（写化学式）。
3. （3）写出E→D反应的化学方程式。
4. （4）写出A一B反应的化学方程式。
5. （5） A→E（填“一定”或“不一定”）是化合反应。
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25. 在实验室里，利用如图实验装置制取有关气体。
1. （1）图中仪器a的名称是。
2. （2）实验室用A装置制氧气，反应的化学方程式为。
3. （3）实验室制取二氧化碳所用的药品是。B、C、D装置均可用作制取二氧化碳的发生装置，D装置与B、C装置相比，其突出优点是。该装置制备CO₂时，若关闭弹簧夹，多孔隔板处依次观察到的现象是（用字母e、f、g对图2所示现象进行排序）。若选择H装置采用排空气法收集二氧化碳。验满的方法是。
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26. 某课外化学兴趣小组发现木炭与浓硫酸加热后产生了气体，该气体有刺激性气味，能使澄清的石灰水变浑浊。同学们在老师的指导下对该气体成分进行了探究。
【提出问题】该气体的成分是什么？
【提出猜想】
1. （1）猜想一：该气体是CO₂
  猜想二：该气体是SO₂
  猜想三：该气体是。
2. （2）【查阅资料】
  SO₂能与酸性高锰酸钾溶液反应，使其褪色。
  SO₂能使澄清石灰水变浑浊
  【实验设计】
  【现象与分析】
  装置B中酸性高锰酸钾溶液颜色变浅，说明气体中含有。装置B中高锰酸钾溶液必须足量的原因是。
3. （3）装置C中澄清石灰水变浑浊，说明气体中含有CO₂ ，请写出反应的化学方程式。
  【实验结论】猜想三成立。
4. （4）【反思交流】
  若装置B与装置C位置互换，该实验设计是否合理，理由是。
5. （5）有同学认为，木炭与浓硫酸加热后生成的产物中，除上述已验证的物质外，至少还有一种产物，理论依据是。
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四、计算题

27. (2019九上·丹江口期末) 某补钙剂的主要成分是碳酸钙。欲测定该补钙剂中碳酸钙的质量分数，某同学进行了如图所示的操作（假设其它成分可溶于水但不参与反应）。
1. （1）该实验中，装置的气密性对测定结果（填“有”或“无”）影响。
2. （2）计算该补钙剂中碳酸钙的质量分数。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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