情境一：上学路上，好朋友小海对强强说：“真累啊，学习怎么这么苦啊!数学课听不懂，英语单词背不下来，作业一大堆，抄都抄不完。我真不想学了
情境二：数学课上老师表扬强强头脑比较聪明，上课爱思考、爱发言，但是学习有些马虎，作业比较粗心，希望强强能不断进步做更好的自己
情境三：放学时，强强和好朋友宁宁又因为一点小事发生了矛盾，两人互不相让，争吵起来，最后不欢而散。
[知识解读]天下之本在国，国之本在家，家之本在身。重视家庭建设是中华民族自古以来的传统实践证明，良好的家风、家教有利于形成和睦友善的家庭氛围，关系着整个社会的道德水平和文明风尚。
[活动参与]慈孝文化源远流长，两千多年前，孔子就倡导“百善孝为先”。在学习《亲情之爱》这一课时，孟杰所在的学习小组，针对“孝心”各抒己见，也请你参与其中。
海燕：父母赋予了我们生命，含辛茹苦养育我们，理应得到我们爱和孝的回报大河：向“最美孝心少年”致敬和学习，让孝敬父母的美德永流传
孟杰：孝，不能停留在口头上。不仅要心里想着父母，还要化为行动，比如：努力学习，遵纪守法，健康体魄，自尊自信，自立自强，过积极健康的生活，让父母放心，等等浩冉：主动与父母沟通、交流，克服逆反心理，也是孝的一部分。
材料一：震撼世界的“超级工程”港珠澳大桥在建成之前，却面临着沉管隧道建设零起点、技术力量不够、资金有限等一系列常人难以想象的困难。建桥团队历尽艰辛，战胜挫折，成功建成这座具有自主知识产权且拥有1000多项专利的世界最长跨海大桥。
材料二：陕西“最美孝心少年”冯莫林，从小父母都有眼疾，他是全家仅有的一双“眼睛”，家务、农活、零工样样干。家庭的因难和挫折并没有阻挡他上进的心，他每次坚持步行一个半小时到校，不懂之处主动向老师请教，做人做事总想着别人，是勤学好问、乐于助人的好班长。请结合材料，运用所学知识回答问题
