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上海市黄浦区2022-2023学年七年级上学期语文期中考试试...

更新时间:2022-12-23 浏览次数:32 类型:期中考试
一、积累与运用(14分)
  • 1. 默写
    1. (1) 夜发清溪向三峡,。(《峨眉山月歌》)
    2. (2) ,崔九堂前几度闻。(《江南逢李龟年》)
    3. (3) 水何澹澹,。(《观沧海》)
    4. (4) ,小桥流水人家。(《天净沙*秋思》)
    5. (5) 《论语》中论述学与思辩证关系的句子是“。”
  • 2. 中国是一个讲究礼仪的国度,请从下列句子中选择敬词或谦词使用正确的一项(      )
    A . 您能赏脸来这个比赛现场,我们真是高兴万分。 B . 关于这一题,我想发表一下高见。 C . 你上次送我的字画,我一直惠存着。 D . 初次光临你的寒舍,我感到十分荣幸。
  • 3. 下列关于《朝花夕拾》表述不正确的一项是(        )
    A . 《藤野先生》塑造了一位严谨、正直、没有民族偏见的日本教师形象。 B . 《二十四孝图》宣扬了中华民族传统的孝道,作者主张要向古人学习这些孝道做法。 C . 《阿长与<山海经>》记叙了没有文化的长妈妈深爱孩子,为“我”买《山海经》的故事。 D . 作者不喜欢衍太太,《琐记》中写到小时候认为她很和蔼,长大后发现她其实是个虚伪自私的人。
二、古诗文阅读(16分)
  • 4. 阅读下面诗歌,回答问题

    次北固山下

    王湾

    客路青山外,行舟绿水前。

    潮平两岸阔,风正一帆悬。

    海日生残夜,江春入旧年。

    乡书何处达?归雁洛阳边。

    1. (1) “客路青山外”中“客路”的意思是

    2. (2) 下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是(   )

      A . 诗题“次北固山下”中的“次”是游览的意思,“北固山”点明了诗人游览的地点。

      B . 首联先写“客路”后写“行舟”,神驰故里的漂泊羁旅之情,流露于字里行间。

      C . 这是一首五言律诗。诗的颔联、颈联对仗非常工整,这是律诗的一个重要特征。

      D . 尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。

  • 5. 阅读下文,回答问题。

    咏雪

    谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

    陈太丘与友期行

    陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

    1. (1) 用现代汉语翻译下面的句子。

      与人期行,相委而去。 

    2. (2) 下列对文章理解和分析有误的一项是(   )

      A . 《咏雪》一文在结尾补充交代谢道韫的身份,表现了谢道韫的才气和聪慧。

      B . 《咏雪》用屋外“寒雪日”的冰寒雪骤反衬了室内“与儿女讲论文义”,谈笑风生、其乐融融的情景。

      C . “过中不至”这句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。

      D . 《世说新语》是南朝宋刘义庆写的一部志人小说集。

  • 6. 阅读下文,回答问题。

    郑板桥开仓济民(有删改)

    郑板桥曾任范县令,案无留牍,爱民如子。迁潍县,值岁荒,人相食。板桥开仓赈济,或阻之,板桥曰:“此何时,若辗转申报,民岂得活乎?上有谴,我任之。”即发谷与民,活万余人。去任之日,父老沿途送之。【注释】①迁:指调动官职。②谴:责问、责备。

    1. (1) 解释下列句中加点的词。

      ①值岁荒,人相

      任之日

    2. (2) 用现代汉语翻译文中画线的句子。

      若辗转申报,民岂得活乎?

    3. (3) 联系上下文,“或阻之”的理由是(用自己的话回答)
    4. (4) 文中的郑板桥是一个的人。
三、<strong>现代文阅读(30分)</strong><strong></strong>
  • 7. 阅读下文,回答问题

    塑料瓶装水真的“干净”吗

    ①出门在外,口渴的时候我们都习惯买一瓶水喝,瓶装水给我们的印象是干净方便,尤其是高档瓶装水都会标榜自己“出身清白”,“从未受到过人类污染”。例如,“王岛云雨”产自澳大利亚塔斯马尼亚岛,那里号称拥有世界上“最干净的空气”,雨水自然清洁无比;“公元前l万年”产自号称“地球上最古老的水源”——加拿大卑诗省沿岸的冰川,水质更是纯正无比。然而,科学家指出,塑料瓶装水也有可能“不干净”。

    ②英国化学研究人员威廉•肖迪克表示,装饮用水的塑料瓶生产过程就有污染隐患,因为在制造瓶子的过程中,会使用含有锑元素的化合物作催化剂,随着塑料瓶的成型,锑元素也进入了塑料中。塑料瓶可能会持续向瓶中的水溶解重金属元素锑,这种元素长期积聚在体内可能危害健康。威廉•肖迪克对15种热销瓶装水进行化学检验,结果发现天然地下水中的锑含量是万亿分之一,而刚出厂的瓶装水的锑含量平均为万亿分之一百六十。时间越长,塑料瓶中的锑元素在水中的溶解量越大,这个过程就像泡茶一样。出厂3个月后,瓶装水中的锑元素的含量竟然增加了一倍。然而,现在市场上大多数瓶装水包装上注明的保质期大多是24个月。另外,温度越高,锑元素在水中的溶解量越大,而人们对瓶装水需求量较大的季节是温度高的夏天。肖迪克表示,虽然摄入极少量的锑元素不会导致人生病,但是大量摄入则会诱发呕吐,甚至可能致命。

    ③美国哈佛大学的研究人员米歇尔等人发现,不少塑料瓶在加工过程中会加入名为双酚A(BPA)的化学物质。这种化学物质与出生缺陷、发育问题以及心脏病和糖尿病患病风险高有关联。专家对它可能对人体健康造成的影响表示担忧,而一些国家已将该物质正式列为有毒物质。

    ④此外,荷兰研究者发现,瓶装矿泉水经常被细菌和真菌污染,污染的瓶装矿泉水对健康个体致病的危险可能有限,但对于免疫功能低下的病人和婴儿,则有更高的感染危险。

    ⑤英国“水与环境管理协会”的执行主席尼克•里夫斯还表示,瓶装水对环境的污染也不容忽视。全世界每年用于制造塑料瓶的塑料为270万吨,这些塑料的原料大多是从石油中提取的 , 仅在美国,制造这些塑料瓶就要消耗150万桶石油,这些石油可以供10万辆汽车使用一年。86%的塑料水瓶最后都变成了垃圾,需要400年至l000年才能降解。这些塑料垃圾在燃烧时会产生有毒气体和含有重金属的灰烬。(摘自《知识就是力量》,略有删改)

    1. (1) 根据文章内容,简要概括塑料瓶装水可能“不干净”的原因。

        

    2. (2) 第①段划线句子运用的说明方法是 ,其作用是
    3. (3) 下列说法不符合原文意思的是( )
      A . 随着温度增高,时间增加,塑料瓶中的锑元素在水中的溶解量会越来越大。 B . 大部分的塑料水瓶最后都变成了垃圾,需要 400至1000年才能降解。 C . 专家认为,在塑料瓶加工过程中所加入的备为双酚A(BPA)的化学物质可能对人体健康造成影响。 D . 重金属元素锑一旦被人体摄入,就会诱发呕吐,甚至可能致命。
    4. (4) 阅读下面材料,借助文章中的相关知识,分析“妈妈”的做法有几处不科学?并说明原因。

      【材料】在我国有些经济欠发达地区,许多妈妈给新生儿喂奶粉时,所选购的奶瓶是塑料瓶。这种奶瓶比玻璃奶瓶价格便宜,加之不宜破损,所以塑料奶瓶成了首选。冲奶粉的过程是:把奶粉先放入瓶中,然后用高温的水一冲,再摇晃几下,感觉温度合适了,就开始喂婴儿。如果这次婴儿没吃完,下一次加点奶粉,加点水继续让婴儿喝。

  • 8. 阅读下文,回答问题

    长大的第一级台阶

    ①那时我读高一,舅舅费了很大的努力,才把我从一所普通中学,转到重点高中。我走进教室的时候,正是课间,老师在混乱嘈杂中,简单地介绍几句,便让我坐到事先排好的位置上去。没有人因为我的到来而停止歌唱或者喧哗。我就像一粒微尘,在阳光里闪,倏忽不见。在这样的忽视中,我坐在一个胖胖的女生旁边。她只是将放在我位子上的书,揽到自己身边,便又扭头与人谈论明星八卦。

    ②突然地有些惶恐,像是一只小兽,落入陷阱想脱身,却遥遥无期。而蓝,就是在这时回头,将一块干净的抹布,放在我的桌上,又微微笑道:“许久没有人坐,都是灰尘,擦一擦,再放书包吧。”我欣喜地抬头,看见笑容纯美恬静的蓝,正歪头俏皮地注视着我。在她热情的微笑里,我竟有一丝羞涩,好像遇到一个喜欢的男孩,情愫丝丝缕缕地从心底弥漫开来。

    ③我在第二天做早操的时候,偷偷地将一块舅舅从国外带来的奶糖,放到蓝的手中。蓝诧异地看我一眼,又看看奶糖,笑着剥开来,并随手将漂亮的糖纸丢在地上。我是在蓝走远了,才弯身将糖纸捡起来,细心地抚平了,并放入兜里。

    ④蓝是个活泼外向的女孩,她的身边总是有许多的朋友,其中一些来自外班,甚至外校。他们在放学后,聚在教室门口等她。她的朋友中,还有不少的男生,他们在一起,像个快乐的乐队,或者青春组合,那种浓郁动感的节奏,是我这样素朴平淡的女孩,永远都无法介入的。

    ⑤明明知道无法进入,但想要一份友情的欲望,强烈地推动着我。我犹如一只想要靠近蓝天的蜗牛,一点点向耀眼明亮的蓝爬去

    ⑥我将所有珍藏的宝贝送给蓝:邮票、书、信纸、发夹、丝线、纽扣……我成绩平平,不能给蓝学习上的帮助;我长相不美,无法吸引住蓝身边的某个男孩,从而靠近于她;我歌声也不悠扬,不能给作为文娱委员的蓝增添丝毫的光彩;我还笨嘴拙舌,与蓝在一起,会让她觉得索然无味。我什么都不能给蓝,除了那些不会说话且让蓝觉得并不讨厌的宝贝。

    ⑦起初,蓝都会笑着接过,并说声“谢谢”。她总是随意地将它们放在桌面上,或者顺手夹入某本书里。她甚至将一个可爱的泥人,压在一摞书下。她不知道那个泥人,是生日时爸爸从天津给我专程买来的,它在我的书桌上,陪我度过每一个孤单的夜晚。它在我的手中,半年了,依然鲜亮如初,衣服上每一个zhě  zhòu,都清晰可见。可是,我却在送给蓝之后的第二天,发现它已经脱落了一块颜色。我记得当时我的心像被用针扎了一下,疼痛倏然蔓延全身。小心翼翼地提醒蓝:“这个泥人,是不经碰的。”蓝恍然大悟般地,这才将倒下的泥人扶正了,又回头开玩笑道:“嘿,没关系,泥人没有心,不知道疼呢。”

    ⑧这个玩笑,却让我感伤了许久。就像那个泥人,是我自己,满心欢喜地站在蓝的书桌上,等着她爱抚地注视我一眼。可是,蓝却漫不经心地,像扫掉尘土一样,将我碰倒在冰冷的桌面上,且长久地,忘记了我的存在,任由尘灰落满我鲜亮的衣服。

    ⑨从不奢望可以像其他女孩子一样,在蓝的身边轻松地来去。所以我只期望自己十分的努力,可以换来蓝至少一分的友情。可是,蓝却像片云朵,被那缥缈无形的风吹着,如果路过我的身边,那不过是因为偶然。

    ⑩我依然记得那个春天的午后,我将辛苦淘来的一个漂亮的笔筒,送给蓝。蓝正与她的几个朋友说着话,看我递过来的笔筒,连谢谢都没有说,便高高举起来,朝她的朋友们喊:“谁帮我下课去买巧克力吃,我便将这个笔筒送给谁!”几个女孩纷纷地举起手,去抢那个笔筒。我站在蓝的身后,突然间难过,而后勇敢地,无声无息地,将那个笔筒一把夺过来。转身离开前,我只说了一句话:“抱歉,蓝,这个笔筒,我不是送给你的。”

    ⑪我终于将这份幻想的友情很有自尊地收回,安放在心灵一角,再不肯给任何一个漠视它的人。

    ⑫许多年后,我终于可以在人生旅途中,一个人走得从容、勇敢、无畏,不再乞求外人的拯救与安慰。人生的种种际遇,让我明白,我们需要友情,也需要自尊。⒀这样的时刻,再想起蓝,已能轻松原谅她了。她没有成为我的挚友,却为我垫下了长大的第一级阶梯。

    1. (1)     根据拼音写汉字。

      zhě  zhòu

    2. (2) 阅读全文,按照事件发展的过程,补全内容。(每空不超过15个字)

      “我”初到教室,心情惶恐→→我送蓝奶糖,蓝随手丢了糖纸→

    3. (3) 从修辞角度,赏析第⑤段划线句的表达效果。
    4. (4) 简要分析第④段在文章中的作用。
    5. (5) 文章标题有什么妙处?请作简要分析。
四、<strong>写作(60分)</strong><strong></strong>
  • 9. 生活中总会有一种温暖,不期而至,如花绽放在我们的心田。史铁生在黑暗中自暴自弃时,母亲用爱温暖着他,让他重拾生活的勇气;海伦•凯勒在寂静的世界里痛苦摸索时,莎莉文老师用爱包容着她,点亮了她生命的底色。让我们用眼睛去发现,用耳朵去倾听,用心灵去感受。温暖,也许是一种自然触发的感动;    温暖,也许是一种沐浴亲情的幸福;温暖,也许是一种生命良善的震颤……请根据自己的生活经历和切身体验,以“流淌在心底的温暖”为题,写一篇500字左右的记叙文。要求:⑴不得透露个人相关信息。⑵不得抄袭。

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