陕西省汉中市略阳县2021-2022学年九年级上学期期中化学...

更新时间：2023-01-30 浏览次数：38 类型：期中考试

一、单选题

1. 下列有关资源的说法正确的是（）

A . 水在自然界中不断循环，淡水资源取之不尽，用之不竭 B . 为了节约水资源，可用工业废水直接灌溉农田 C . 空气是一种宝贵的自然资源，其中含量最多的气体是氮气 D . 空气质量级别越高，说明空气质量越好，空气越清新

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2. 下列物质的应用利用其物理性质的是（）

A . 用蜡烛照明 B . 用稀有气体制成霓虹灯 C . 用米酿成酒 D . 用天然气作燃料

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3. 下列实验操作正确的是（）

A . 检查装置气密性 B . 过滤 C . 量取液体 D . 点燃酒精灯

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4. 丹青是我国古绘画中常用的颜色，丹指朱砂，主要成分为硫化汞。硫、汞在元素周期表中的信息如图所示。下列说法正确的是（）

A . 硫原子的质子数为32.06 B . 硫属于金属元素 C . 汞的元素符号为Hg D . 汞的相对原子质量是200.6 g

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5. 分类法是学习和研究化学的常用方法，下列分类错误的是（）

A . 纯净物：冰水混合物、过氧化氢、氧化铁 B . 净化水的方法：沉降、过滤、吸附、蒸馏 C . 地壳中的元素含量：氧>硅>铝>铁 D . 空气污染物：二氧化碳、二氧化氮、一氧化碳

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6. 2021年5月15日，我国首次火星探测任务“天问一号”探测器在火星乌托邦平原南部预选着陆区着陆，在火星上首次留下中国印迹。天问一号的发射任务由长征五号遥四运载火箭承担，主体推进剂采用液氢、液氧组合。下列说法正确的是（）

A . 氢气液化过程中，氢分子间的间隔保持不变 B . 点燃氢气验纯时，发出尖锐爆鸣声，说明气体比较纯净 C . 氢气与氧气反应的本质是氢、氧原子的重新组合 D . 分离液态空气得到液氧的过程中，氧分子静止不动

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7. 逻辑推理是一种重要的化学思维方法，下列推理合理的是（）

A . 因为H₂O和H₂O₂的组成元素相同，所以它们的化学性质相同 B . 单质中只含有一种元素，所以由同种元素组成的纯净物一定是单质 C . 在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价 D . 原子是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是原子

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8. 甲、乙是两个变化过程的微观示意图，下列各项分析正确的是（）

A . 乙变化发生的反应属于化合反应 B . 两个变化的反应物均为2种 C . 两个变化前后原子、分子数目均发生改变 D . 两个变化后的物质中含有同一种分子

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9. 下列图像能正确反映对应变化关系的是（）

A . 碳元素化合价与含碳物质之间的关系 B . 电解水 C . 加热一定量的高锰酸钾固体 D . 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气

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二、填空题

10. 化学支撑科技，化学改变生活。结合所学知识回答下列问题。
1. （1）将氮气充入食品包装袋防腐，是因为。
2. （2）国家提倡使用的加碘盐是在食盐中加入适量的碘酸钾，加碘盐里的“碘”是指（填“单质”、“元素”或“原子”）。
3. （3）宇航员太空行走时，需要“人造空气”供给呼吸。这种“人造空气”中含有体积分数为70%的氮气、20%以上的氧气、还有二氧化碳。“人造空气”中供给呼吸的物质是。“人造空气”中的氮气和空气中的氮气化学性质（填“相同”或“不相同”）。
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11. 含义丰富的化学符号是独特的化学语言，根据下列符号回答问题。
①2N₂；②Al³⁺；③2H；④ $\text{[math]}$ ；⑤P₂O₅
1. （1）表示宏观物质的是（填序号）。
2. （2） ①表示。
3. （3）由②和④构成的物质的化学式为。
4. （4） ⑤中数字“2”的含义是。
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12. 水是生命之源，若水体被污染，必将影响整个地球的自然环境，对人类产生严重的危害。
1. （1）图1是净化天然水的简易装置，下列分析正确的是（）(填字母)。
  
  A . 能杀菌消毒 B . 能得到纯水 C . 能使天然水变得无色澄清
2. （2）图2为污水处理流程示意图，污水经分级处理后，可达到农田灌溉和排放标准或绿化和景观用水标准。
  ①通过“格栅”可除去污水中较大的悬浮物、漂浮物，相当于净水实验操作中的。
  ②消毒处理过程属于(填“物理”或“化学”)变化。
3. （3）反渗透膜是直饮水机的核心技术，其工作原理如图3所示。反渗透膜还能截留水中钙离子、镁离子等多种金属离子，则通过反渗透膜得到的水是(填“硬水”或“软水”)。
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13. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。
1. （1）图1为构成物质的粒子之间的关系。
  ①字母b代表的是。
  ②在铁、氧气、氯化钠三种物质中，由离子构成的物质是。
2. （2）图2为三种元素的原子结构示意图。F、Cl、Br三种元素具有相似化学性质的原因是它们的原子具有相同的。
3. （3）某粒子的结构示意图为，当x=8时，该粒子符号为。
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14. 正确的实验操作是实验成功的关键请完成下列实验中的有关问题：
1. （1）若要准确量取50mL水并加热至沸腾，下列仪器中：①烧杯②试管③胶头滴管④量筒⑤酒精灯⑥石棉网⑦带铁圈的铁架台不需使用的仪器是(填序号)。
2. （2）化学实验必须严格按规定操作。写出下列不正确操作可能造成的不良后果。
  不正确操作
  可能造成的不良后果
  。
3. （3）实验结束后仪器的摆放或处理方式正确的是(填字母)。
  a. b. c.
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三、实验题

15. 化学是一门以实验为基础的学科，根据下图实验回答问题。
1. （1）以上四个实验说明氧气具有的化学性质是。
2. （2）下列有关上述实验的说法错误的是____（填字母）。
  
  A . 图1实验结束后，向集气瓶中倒入适量澄清石灰水，可观察到澄清石灰水变浑浊 B . 图2中瓶底少量水的作用是吸收有毒的二氧化硫，以防造成空气污染 C . 图3中的现象是剧烈燃烧，火星四射，放热，生成四氧化三铁
3. （3）用图4装置测定空气中氧气的含量。先在集气瓶里装进a体积的水，燃烧匙里放一块白磷；按图示装置连接仪器，把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触，观察到白磷立即燃烧，产生浓厚的白烟；待集气瓶完全冷却至室温，量出集气瓶中水的体积是b，整个集气瓶的体积是c。
  ①从白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中，集气瓶内水面的变化情况是。
  ②已知c=500mL，a=100mL，若实验非常成功，则b=mL。
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16. 实验室常用下图装置制取气体，根据装置回答下列问题。
1. （1）向装置A、B中分别加入两种试剂均可制得氧气，两个反应中用到的同一种试剂是。B装置中发生反应的文字表达式为。
2. （2）初中常用的气体收集装置有三种，如图中的装置C、D、E。
  ①某气体可用装置D收集，则该气体具有的物理性质是。
  ②C、D、E三种收集装置，均可用图中的装置F代替。若采用排水法收集氧气，可先在装置F中装满水，然后将氧气从装置F的（填“a”或“b”）端导管口通入；若采用排空气法收集氧气，则验满的方法是。
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四、综合题

17. 某兴趣小组设计如下实验，探究微粒的性质。

（1）（一）如图1所示，烧杯A中装有20mL蒸馏水，并滴入了几滴酚酞，在烧杯B中装有10mL浓氨水。用一个大烧杯将A、B两个小烧杯罩在一起。
一段时间后，A烧杯中的溶液由无色变为红色，用分子特性解释这一现象：。

（2）【猜想与假设】关于酚酞变红，兴趣小组同学提出以下三种猜想；

猜想一：从B烧杯中蒸发出水蒸气，部分水分子运动进入A烧杯，水使酚酞变红；

猜想二：从B烧杯中挥发出氨气，部分氨气分子运动进入A烧杯，氨气使酚酞变红；

猜想三：从B烧杯中挥发出氨气，部分氨气分子运动进入A烧杯与水结合形成氨水，氨水使酚酞变红。

同学们经过讨论后一致认为猜想一不成立，理由是。

【进行实验】为了探究另外两种猜想，同学们设计了如下实验方案：

实验操作		实验现象	实验结论
将一张滤纸浸入酚酞溶液中，1分钟后取出，悬挂在通风处晾干，用剪刀将其剪成两片		滤纸不变色	猜想（填序号）成立
	在另一片滤纸上滴几滴蒸馏水，再放入收集满氨气的集气瓶中	滤纸变成红色

（3）（二）进行上述实验时，同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，课后在老师的指导下，化学兴趣小组对原实验装置进行了改进，并探究影响分子运动的因素，改进装置如图2所示（夹持装置已省略）
在两个Y形管的左侧管和右侧管中分别加入等量的无色酚酞试液和浓氨水，同时进行甲乙两个实验，最先出现明显现象的是（填“甲”或“乙”）。该实验说明，分子的运动速率与有关。
（4）（三）如图3所示，用两支气密性良好的大小相同的医用注射器分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住针孔末端的小孔，将栓塞慢慢推入。
实验过程中观察到装有空气的注射器更容易被压缩，原因是。

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五、计算题

18. 蛋白质是机体生长及修补受损组织的主要原料，人体通过食物获得蛋白质在胃肠中与水反应，最终生成氨基酸被人体吸收，丙氨酸（化学式为C₃H₇O₂N）就是其中的一种。试分析并计算：
1. （1）一个丙氨酸分子由个原子构成。
2. （2）丙氨酸的相对分子质量是。
3. （3）丙氨酸中碳、氧元素的质量比为（填最简整数比）。
4. （4）每100 g合格奶粉中含蛋白质约18 g，蛋白质中氮元素的平均质量分数为16%，则每100 g合格奶粉中氮元素的质量为多少g（奶粉的其他成分中不含氮元素）？现测定100 g某奶粉中含有氮元素1.5 g，判断这种奶粉是否合格？（写出计算过程）
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

陕西省汉中市略阳县2021-2022学年九年级上学期期中化学...

试题分析

总体分析

题量分析

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知识点分析

不正确操作
可能造成的不良后果		。