任务一：经典名著我来读
下面是某班一位同学的汇报发言。请你阅读这段文字，完成各题。
文学之海浩瀚无边，文学世界美不胜收。《白洋淀纪事》中，孙犁用富有诗情的笔调，赋予白洋淀英雄的气质和浪漫的色彩。《湘行散记》里，沈从文将美丽纯净的牧歌情感与包含着深切忧患的思索，编织成一首深沉奇丽的乐曲。《朝花夕拾》中，鲁迅以简洁舒缓又不时夹杂犀利批判的文字，将往事描述。①代②所著的《西游记》，故事曲折生动，人物个性鲜明。读名著，学名著，让经典名著滋润我们的心田，让经典阅读伴我们一路同行。
北京冬奥会即将召开，同学们积极行动，助力冬奥宣传。请你协助完成各题。
延庆冬奥村采用低层、高密度的“山村”式建筑布局，半开放式庭院依山而建，既展现北京四合院的文化特色，又不破山型、不夺山景，融入到周围美丽的风景之中。冬奥村以“组团”形式散落在山林间，有体现居住功能的“居住组团”，也有体现服务功能的“公共组团”，方便了运动员的生活。冬奥村还专门设计建造了地下暖廊。通过暖廊，运动员无需再穿厚重的外套就可以前往各个“组团”。____。
上联：冰雪北京，静候体坛盛会
下联：盛情华夏，▲
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
天净沙·秋思 静夜思
马致远 李白
枯藤老树昏鸦， 床前明月光，
小桥流水人家， 疑是地上霜。
古道西风瘦马。 举头望明月，
夕阳西下， 低头思故乡。
断肠人在天涯。
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（取材于诸葛亮《诫子书》）
【乙】观四弟来信甚详，其发愤自励之志，溢于行间；然必欲找馆出外，此何意也？不过谓家塾离家太近，容易耽搁，不如出外较净耳。然出外从师，则无甚耽搁，若出外读书，其耽搁更甚于家塾矣。且苟能立志，则家塾可读书，即旷野之地，热闹之场，亦可读书，负薪牧豕， 可读书。苟不能立志，则家塾不宜读书，即清净之乡，神仙之境，俱不能读书。何必择地，何必择时，但自问立志之真不真耳。
（取材于曾国藩《与诸弟书》，有删改）
【甲】文中诸葛亮认为“学须静也，才须学也”，以“①”四字比喻过度懈怠、不静心于学的人精力衰竭、失去活力的状态；【甲】【乙】两文都强调了 ②的重要性。
“‘西游之最’我来评”讲稿评价量表
标 准 | 达 标 | 优 秀 |
评价的合理性 | 选取（或自创）的关键词基本符合人物特点或情节特征 | 选取（或自创）的关键词与人物特点或情节特征联系紧密 |
情节的相关性 | 概括的情节内容与关键词相关 | 概括的情节内容与关键词紧密相关 |
分析的深入性 | 分析能建立关键词和情节内容之间的关联 | 分析能很好体现关键词和情节内容紧密相关 |
“‘西游之最’我来评”写作任务表
1选择或自创一个带“最”字的关键词评价《西游记》中的人物或情节，如“最执着的唐僧”“最有趣的八戒”“最特别的故事”等。 2准确提炼关键词，并结合具体情节内容展开分析。 3参照“讲稿评价量表”的标准，完成讲稿，100字左右。 |
走一步，再走一步
那是在费城，一个酷热的七月天——直到56年后的今天，我仍能感受到当年那股灼人的热浪。和我在一起的五个男孩子已经厌倦了玩弹珠，以及用透镜在干树叶上烧洞的游戏，正在寻觅其他好玩的事。
一脸雀斑的小内德说道："嗨！我有主意了。我们很久没去爬悬崖了。"
"我们走吧！"有人附和着。然后他们出发了，气喘吁吁地一路小跑，就像一群迷路的小狗。
我犹豫了。我渴望像他们一样勇敢和活跃，但是在过去的八年岁月中，我绝大部分时间都是一个病弱的孩子，并将妈妈的警告牢记在心——我不像其他孩子那样强壮，而且不能冒险。
"快来呀！"杰里冲着我大喊——他是我最好的朋友。"就因为你过去生病，所以就要当胆小鬼？这没道理。""我来了！"我喊道，然后跟在他们后面跑。
我们穿过公园，进入树林，最后来到一块空地上。在很远的另一边，有一道悬崖，像一面几近垂直的墙突兀地耸立在岩石中，四面都是土坡，上面长着参差不齐的矮树丛和臭椿树苗。从底部杂乱的岩石到顶部草皮的边缘，只有60英尺左右，但是对我来说，这是严禁和不可能的化身。
其他的孩子一个接一个地往上爬，在突出的岩石和土层上找到放手和脚的地方。我犹豫不决，直到其他孩子都爬到了上面，这才开始满头大汗、浑身发抖地往上爬。手扒在这儿，脚踩在那儿，我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动，我努力往上爬着。
不知何时，我回头向下看了一眼，然后吓坏了：悬崖底下的地面看起来非常遥远；只要滑一下，我就会掉下去，撞上悬崖，然后摔到岩石上，摔个粉碎。
但是那些男孩子已经爬到了距离悬崖顶部三分之二路程的岩脊上，那里大约有五六英尺深，15英尺长。我努力向他们爬过去。【甲】我缓慢地爬着，尽可能贴近里侧，紧紧地扒住岩石的表面。其他的孩子则站在靠近边缘的地方，这种情景让我感到反胃，我偷偷地抓住背后的岩石。
几分钟后，他们开始继续往上爬。
"喂，等等我。"我哑着嗓子说。
"再见啦！看你就像滑稽画里的小人儿。"他们中的一个说道，其他的则哄然大笑。
"但是我不能……我……"这句话刺激了他们，他们开始嘲笑我，发出嘘声，然后继续向上爬，这样他们就可以从崖顶绕道回家。在离开之前，他们向下盯着我看。
内德嘲笑说："你可以留下来，如果你想的话。"
"全看你自己了。"杰里看起来很担心，但最后还是和其他孩子一起走了。
我往下看，感到阵阵晕眩；一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去。我紧贴在一块岩石上，感觉天旋地转。我想掉头回去，但知道我绝对回不去了。这太远，也太危险了；在悬崖的中途，我会逐渐感到虚弱、无力，然后松手，掉下去摔死。但是通向顶部的路看起来更糟——更高，更陡，更变化莫测，我肯定上不去。我听见有人在哭泣、呻吟；我想知道那是谁，最后才意识到那就是我。
时间在慢慢地过去。影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临。周围一片寂静，我趴在岩石上，神情恍惚，无助和恐惧已经让我麻木，我一动也不动，甚至无法思考怎样下去，安全地回家。
【乙】暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。不过，树林中闪烁着一道手电筒发出的光，然后我听到了杰里和爸爸的喊声。爸爸！但是他能做什么？他是个粗壮的中年人，他爬不上来。即使他爬上来了，又能怎样？
爸爸远远地站在悬崖脚下，这样才能看见我。他用手电筒照着我，然后喊道："现在，下来。"他用非常正常、安慰的口吻说道："要吃晚饭了。"
"我不行！我会掉下去的！我会摔死的！"我大哭着说。
"你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮。"
"不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！"我怒吼着。
"听我说，"爸爸继续说，"不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步。这个你能做到。看着手电光指的地方。看到那块石头没有？"光柱游走，指着岩脊下面的一块突出的石头。"看到了吗？"他大声问道。
我慢慢地挪动了一下。"看到了。"我回答。
"好的，现在转过身去，然后用左脚踩住那块石头。这就是你要做的。它就在你下面一点儿。你能做到。不要担心接下来的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信我。"
这看起来我能做到。我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。"很好。"爸爸喊道，"现在，往右边下面一点儿，那儿有另外一个落脚点，就几英寸远。移动你的右脚，慢慢地往下。这就是你要做的。只想着接下来的这步，不要想别的。"我照做了。"好了，现在松开左手，然后抓住后面的小树干，就在边上，看我手电照的地方，这就是你要做的。"再一次，我做到了。
就这样，一次一步，一次换一个地方落脚，按照他说的往下爬，爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作，从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长，他一直在告诉我，接下来要做的事情我能做。
突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽噎了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。
此后，我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧的情境，当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对——因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。这个时候，再回头看，就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和骄傲。
（选自莫顿·亨特《悬崖上的一课》，有删改）
过程 | 伙伴们打算爬悬崖 | ② | “我”在岩石上趴着下不来 | ③ |
心理 | ① | 害怕 | 无助、恐惧 | ④ |
复述角度：①以父亲的口吻复述。②以杰里的口吻复述。
拒绝被牵的小狼
①熊可牵，虎可牵，狮可牵，大象也可牵。蒙古草原狼，不可牵。
②小狼宁可被勒死，也不肯被搬家的牛车牵上路……
③张继原急得一头汗，嚷嚷道：“你早干什么来了？早就应该训练牵着小狼走。”
④陈阵没好气儿地说：“我怎么没训？小时候它分量轻，还能拽得动它。可到了后来，谁还能拽得动？一个夏天，从来都是它拽着我走，从来就不让我牵。拽狠了，它就咬人。狼不是狗，你打死它，它也不听你的。狼不是老虎狮子，你见过大马戏团有狼表演吗？再厉害的驯兽员也驯不服狼！你见狼见得比我多，难道你还不知道狼……”
⑤陈阵将拴着小母狗和小狼的那辆牛车，调到车队的最后。他把最后一头牛的牛头绳拴在第五辆牛车的后横木上，然后大喊一声：“出发！”
⑥张继原不敢坐在头车上赶车，而是牵着头牛慢慢走。牛车一辆跟着一辆启动了，当最后一辆车动起来的时候，小母狗马上跟着动，可是小狼一直等到近三米长的铁链快拽直了还不动。这次搬家的六头大犍牛，都是高建中挑选出来的最壮最快的牛。为了搬家，还按照草原规矩，把牛少吃多喝地拴了三天，吊空了庞大的肚皮，此时正是犍牛憋足劲拉车的好时候。六头牛大步流星地走起来，狼哪里犟得过牛，小狼连撑地的准备动作还没有做好，就一下子被牛车呼地拽了一个大跟头。
⑦小狼又惊又怒，拼命挣扎，四爪乱抓，扒住地猛地一翻身，急忙爬起来，跑了几步，迅速做好了四爪撑地的抵抗动作。牛车上了车道，加快了速度。小狼梗着脖子，踉踉跄跄地撑了十几米，又被牛车拽翻。铁链像拖死狗一样地拖着小狼，草根茬剐下一层狼毛。一旦小狼被拖倒在地，它的后脖子就使不上劲，而吃劲的地方却是致命的咽喉。皮项圈越勒越紧，勒得它伸长了舌头，翻着白眼。小狼张大嘴，拼命喘气挣扎，四爪乱蹬，陈阵吓得几乎就要喊停车了。
⑧就在这时，小狼忽然发狂地拱动身体，连蹬带踹，后腿终于踹着了路埂，又奇迹般地向前一窜，一轱辘翻过身爬了起来。小狼生怕铁链拉直，又向前快跑了几步。陈阵发现这次小狼比上次多跑了两步，它明显是为了多抢出点时间，以便再做更有效的抵抗动作。小狼抢在铁链拽直以前，极力把身体大幅度地后仰，身体的重心比前一次更加靠后半尺。铁链一拉直，小狼居然没被拽倒，它犟犟地梗着脖子，死死地撑地，四只狼爪像搂草机一般，搂起路梗上的一堆秋草。草越积越多，成了滑行障碍，呼地一下，小狼又被牛车拽了一个大跟头。急忙跑了几步，再撑地。
⑨小母狗侧头同情地看看小狼，发出哼哼的声音，还向它伸了一下爪子。那意思像是说，快像我这样走，要不然会被拖死的。可是小狼对小母狗连理也不理，继续用自己的方式顽抗。拽倒了，拱动身体踹蹬路埂，挣扎着爬起来；冲前几步，摆好姿势，梗着脖子，被绷直的绞索勒紧；然后再一次被拽倒，再拼命翻过身……
⑩陈阵发现，小狼不是不会跟着牛车跑和走，不是学不会小狗的跟车步伐。但是，它宁可忍受与死亡绞索搏斗的疼痛，就是不肯像狗那样被牵着走。拒牵与被牵——在性格上绝对是狼与狗、狼与狮虎熊象的根本界限。草原上没有一条狼会越出这道界限，向人投降。拒绝服从，拒绝被牵，是一条真正的蒙古草原狼，作为狼的绝对准则。
⑪小狼仍在死抗，坚硬的沙路像粗砂纸，磨着小狼爪，鲜血淋漓。陈阵的胸口一阵猛烈的心绞痛。陈阵由此觉得，自己对草原狼的认识还是太肤浅了。很长时间以来，他一直认为狼以食为天、狼以杀为天，显然都不是。那种认识是以人之心，度狼之腹。草原狼无论食与杀，都不是目的，而是为了自己不可侵犯的自由、独立和尊严。也正因如此，它拥有了让人感到羞愧和敬仰的精神力量。
(节选自姜戎《狼图腾》，有删改)
例句：《狼图腾》首映宣传海报的画面耐人寻味，晴朗的天空中呈现飞翔姿态的云朵草原狼，引发了观影者对剧情的期待。
首映礼宣传海报 原著封面
