福建省泉州市安溪县2022-2023学年九年级上学期质量监测...

更新时间：2022-11-23 浏览次数：59 类型：月考试卷

一、单选题

1. 我们生活在千姿百态的物质世界里，各种物质之间存在着多种相互作用，也不断发生着变化．下列生活中的常见变化中，只有物理变化的是（　　）

A . 煤气燃烧 B . 冰雪融化 C . 西瓜腐烂 D . 铁管生锈

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2. (2018·岳阳) 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是（　　）

A . 氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐 B . 燃烧法测定空气中氧气的含量，不能用硫代替红磷 C . 空气的成分按质量计算，氧气大约占21% D . 禁止燃放烟花爆竹，可以减少空气污染

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3. 下列实验操作中错误的是（）

A . 检验氧气 B . 熄灭酒精灯 C . 称取氯化钠固体 D . 测定空气氧气的含量

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4. 小明同学对部分物质的性质和用途进行了如下归纳，其中错误的是（）

A . 铜能导电——可作电线 B . 稀有气体通电时能发出不同颜色的光——用于霓虹灯 C . 氧气能供给呼吸——作医疗急救 D . 石墨质软——作电极

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5. (2019·青岛) 下列与水相关的说法错误的是（）

A . 水在天然循环过程中发生了物理变化 B . 活性炭在净水过程中发生了化学变化 C . 生活中可用煮沸的方法降低水的硬度 D . 明矾可促进浑浊水中悬浮物的沉降

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6. 下列各组物质均属于纯净物的是（）

A . 二氧化碳、一氧化碳、红磷 B . 空气、氧气、二氧化碳 C . 稀有气体、空气 D . 氮气、氧气、稀有气体

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7. 下列做法不符合绿色化学理念的是（）

A . 大力发展公共交通，提倡绿色出行 B . 使用可降解塑料，减少白色污染 C . 为了防止水污染，农业上要合理施用化肥、农药 D . 加速石油的开采，可以快速提高人类生活质量

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8. 如图为改良版的“验证二氧化碳化学性质”的实验装置。用一根铁丝穿4片紫色石蕊试纸，按图示将稀硫酸和水滴加到相应的试纸上，下列说法错误的是（）

A . 图中1、3变为红色，2、4不变色 B . 若将稀硫酸换成稀醋酸也可以得到正确的实验结果 C . 该实验证明二氧化碳能与石蕊发生反应生成红色物质 D . 该实验的优点是将四个实验改成一个实验，对比性强

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9. 下列实验方案，不能实现对应实验目的的是（）

项目	实验目的	实验方法
A	区别水和双氧水	取样，加入二氧化锰，观察是否产生气泡
B	区别氧气和空气	把带火星的木条分别伸入两瓶气体中，观察木条是否复燃
C	实验室区别蒸馏水和食盐水	用嘴来品尝味道
D	区别两瓶氧气和二氧化硫气体	用正确的方法闻气体的气味

A . A B . B C . C D . D

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10. 图1为利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置，点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧，待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹，集气瓶内气压的变化情况如图2：
下列说法错误的是（）

A . BC段气压增大的主要原因是燃烧放热 B . CD段气压减小的主要原因是集气瓶内氧气不断被消耗 C . DE段气压增大的主要原因是烧杯中的水进入集气瓶后，气体体积减小 D . 若用木炭代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图2基本一致

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二、填空题

11. 下列是化学实验中常见的基本操作，据图回答下列问题：
1. （1）如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要，细口瓶的瓶塞要在桌面上。
2. （2）如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好，对其原因的叙述错误的一项是____（填序号）。
  
  A . 平衡气压，方便取下灯帽 B . 挥发水分，利于点燃酒精灯 C . 减少挥发，利于节约酒精
3. （3）如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时：
  ①试管里的液体不应超过试管容积的。
  ②先对试管进行，然后用酒精灯的对准药品所在部位加热。
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12. 请回答下列问题。
1. （1）人类生存离不开空气。空气中含量最多的气体是，其体积分数是；引起温室效应的气体是(用化学符号表示），引起酸雨的主要气体是(用化学符号表示），人体中含量最多的物质是(用化学符号表示）。
2. （2）电解水制氢时氢气在电源的（选填“正”或“负”）极产生，氢能源是一种清洁能源的原因是。
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13. 河水含泥沙、细菌等杂质，需要净化处理成自来水，某市自来水厂的生产过程如图所示．
1. （1）沉淀池中加入絮凝剂的作用。
2. （2）沙滤池可将过滤除去。
3. （3）活性炭常用于吸附池中，原因是它具有的结构。
4. （4）爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染，请写出一条节约用水的方法。
5. （5） “生命吸管”是一种可以随身携带的小型水净化器，主要处理步骤与自来水的净化过程相似，其简要流程如下图所示。
  滤网的作用相当于过滤操作，实验室进行该操作时，用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、，其中玻璃棒的作用是，检查此“生命吸管”净化后的水属于硬水还是软水的方法是。
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三、综合题

14. 微型实验具有节约药品、污染少等优点，如图所示为某化学小组设计的微型实验装置：
1. （1）某同学将稀盐酸滴入与石灰石反应，一会观察到图A中a处紫色石蕊溶液变红，b处的现象，引起该现象的原因是 (用文字表达式表示）。移开挡板后发现低处蜡烛先熄灭，由此可推出CO₂的性质为。
2. （2）如图B所示，打开瓶塞，迅速将烧杯中滴有紫色石蕊试液的少许蒸馏水倒入瓶中，立即拧紧瓶塞，振荡，出现的现象是；发生反应的文字表达式为。
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15. 根据下列装置，结合所学化学知识回答问题：
1. （1）写出有标号仪器的名称：①；② 。
2. （2）写出氯酸钾制取氧气的文字表达式为，应选择的发生装置是；装置G可以用于收集氧气，则气体应从(填“a”或“b”)通入，使用G装置如何判断氧气已经集满：。
3. （3）实验室用装置B制取二氧化碳时，反应的文字表达式为，装置C也可作为实验室制取二氧化碳的发生装置，与装置B相比，选用装置C的优点是。
4. （4）已知：一氧化氮(NO)是生命体系信息分子之一，在常温下，它是难溶于水且不与水反应，易与O₂反应生成二氧化氮(NO₂)的气体。实验室收集一氧化氮(NO)的装置可用。(填字母)
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16. A-G是初中常见的几种物质，它们有如图所示的转化关系，已知A、C是无色液体且含有的元素种类相同，B、F是无色气体，D是黑色固体，G是白色固体，E在B中燃烧发出耀眼的白光，回答下列问题：
1. （1）写出下列物质的名称或符号：A；D；G；
2. （2）写出A→B的表达式，该反应属于反应 $\text{[math]}$ 选填“化合”或“分解” $\text{[math]}$ ；
3. （3）物质C是由元素和元素组成。
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17. 小明在阅读相关资料时，发现二氧化氮(NO₂)具有助燃性。他决定利用如下实验进行探究。

【提出问题】二氧化氮是否具有助燃性？

【查阅资料】①蓝色的硝酸铜固体在加热条件下分解：

硝酸铜 $\text{[math]}$ 氧化铜＋二氧化氮＋氧气。

②通常状况下，二氧化氮(NO₂)是一种红棕色气体，相同状况下，其密度大于氧气的密度，在低于室温时变成液态。③氧化铜是一种黑色的固体。

（1）【实验过程】实验装置如图1，实验现象：试管内蓝色固体逐渐变成色，有红棕色气体生成，带火星的木条。
【实验结论】二氧化氮具有助燃性。
（2） [反思与评价]小刚认为小明的实验不能证明NO₂具有助燃性，其理由是。

（3）小刚认为利用如下补充实验可以证明 NO₂具有助燃性。
【实验改进】

实验操作	实验现象	实验结论
步骤①：如图2，在试管和集气瓶之间连接冷却装置，重新进行加热硝酸铜的实验	带火星的木条复燃	硝酸铜分解产物中有
步骤②：取出图2中U型管，恢复到室温，待U型管内充满红棕色气体时，将带火星的木条伸入U型管中		NO₂具有助燃性

（4）【拓展】已知镁在二氧化氮气体中燃烧生成氧化镁和氮气，该反应的文字表达式为。

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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

福建省泉州市安溪县2022-2023学年九年级上学期质量监测...

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