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部编版2022—2023学年七年级上学期语文月综合练习试卷

更新时间:2022-11-11 浏览次数:45 类型:月考试卷
一、积累与运用(共20分)
  • 1. 下列加点字的注音全部正确的一项是(      )
    A . (liàng)     应(hè)      蓄(zhù)     繁花叶(nèn) B . 清(chéng)     狭(zhái)    镜(léng)    咄逼人(duō) C . (kuǎng)     黄晕(yùn)     发髻(jì)      淅淅沥沥(xī) D . 窠巣(kē)        静谧(mì)      草(duò)     呼朋伴(yǐn)
  • 2. 下列词语中,没有错别字的一项是(      )
    A . 郎润     嘹亮    静谧    清风流水 B . 抖擞    骄媚    吝啬    披蓑戴笠 C . 莅临    澄清    沉寂    淅淅沥沥 D . 婕毛    宽敞    铃铛    瓢泼大雨
  • 3. 下列语句中,加点成语使用有误的一项是(      )
    A . 贾玲导演的电影《你好,李焕英》受到一致好评,观众们都争先恐后地到电影院去观看。 B . 阳春三月,微风还带着寒意,锦江边的垂柳花枝招展 , 嫩叶满枝,翩翩起舞,仿佛在迎候来自远方的客人。 C . 渔船装载北斗卫星接收机后,既能准确定位,还能收发信息,这让渔民喜出望外 D . 也许你是有理的,但如此咄咄逼人 , 有失厚道。
  • 4. 下列句子中,没有语病的一项是(      )
    A . 在东京奥运会跳水女子10米台决赛中,14岁的中国小将全红婵三次跳出满分动作,夺得金牌。 B . 在山西馆,仿真微缩古建筑通过组装微缩建筑部件,让观众感受中国传统榫卯结构。 C . 长期吃外卖快餐的人容易生病,主要是因为油盐摄入过度以及饮食结构不合理而造成的。 D . 考试焦虑是考生经常出现的一种情绪反应,如果考生善于进行心理调试,就能避免减轻不良反应。
  • 5. 在“颂春诗朗诵”活动中,策划组征集到以下诗句,准备写在活动的现场渲染气氛。请在下面备选项中选择你认为合适的一项推荐给策划组,并从诗歌鉴赏的角度写出推荐理由。

    ①接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

    ②远上寒山石径斜,白云深处有人家。

    ③忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

    ④两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

  • 6. 因为人类无止境地破坏自然,如今,朱自清笔下的春已失去了昔日的美丽。为了让人类重新拥有美丽的春天,请你拟写一则环保公益广告。要求:至少使用一种修辞手法。
二、古代诗文阅读(共30分)
  • 7. 文言文阅读

    【甲】

       陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车之。元方入门不顾。

    《世说新语·陈太丘与友期行》

    【乙】

    人养猴,衣之衣而教之舞,规旋矩折,应律合节。巴童观而妒之,耻己之不如也,所以败之,乃茅栗以往。筵张而猴出众宾凝伫左右皆蹈节。巴童佁然挥袖而出其茅栗,掷之地。猴褫衣而争之,翻壶而倒案。僰人呵之而不能禁,大沮。

      郁离子曰:今之以不制之师战者,蠢然而蚁集,见物而争趋之,其何异于猴哉

    《郁离子·僰人舞猴》

    【注释】①僰(bó):我国古代西南部的一个民族,今川南及滇东一带。 ②佁然:静止貌。③褫(chǐ):剥去,脱下。

    1. (1) 下列加点词的解释有误的一项是 (     )
      A . 君与家君日中     期:约定 B . 下车之           引:拉,牵拉 C . 所以败之         思:思考,想 D . 茅栗以往       袖:袖子
    2. (2) 下列对文中画波浪线句子的断句,正确的一项是(      )
      A . 筵张而猴出/众宾凝伫左右/皆蹈节 B . 筵张而猴出/众宾凝伫/左右皆蹈节 C . 筵张而猴/出众宾凝伫/左右皆蹈节 D . 筵张而猴/出众宾凝/伫左右皆蹈节
    3. (3) 下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是 (     )
      A . 甲、乙两文中元方、巴童凭借聪明机智,令友人“惭”、使猴舞“败”的共同点是态度强硬。 B . 甲文中,元方以“入门不顾”的行为,维护了自己和父亲的尊严,这也能体现出元方的“方正”。 C . 乙文由猴子联想到军队,在“治军”方面提出的积极主张是“治军要强素质、整军纪,倡导节制利欲,从军为国为民”。 D . 乙文告诉我们以财务引诱人效力,无异于鼓励人抢劫,见了财务就争先恐后的抢夺,就与猴子为了食物互相抢夺无异。
    4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

      ①与人期行,相委而去。

      ②蠢然而蚁集,见物而争趋之,其何异于猴哉?

  • 8. 古代诗歌阅读

    丹阳送韦参军

    [唐]严 维

    丹阳郭里送行舟,一别心知两地秋。

    日晚江南望江北,寒鸦飞尽水悠悠。

    【注释】①丹阳:地名,在今江苏。②韦参军:名不详。参军,古代官名。

    1. (1) 下列对本诗内容的理解和赏析不正确的一项是(      )
      A . 首句“丹阳郭里”交代了送行地点,“行舟”表明友人将从水路离去。 B . 第二句“秋”字表面上写时令,实际上也抒写人的离愁别绪。 C . 第三句“江南”“江北”写出江水无情的阻隔,将别后的离愁具体形象化。 D . 这首诗描写诗人给韦参军送行时的情景,表现他们之间的真挚情谊。
    2. (2) 请分析诗中的“寒鸦飞尽水悠悠”包含了哪些感情?
  • 9. 名篇名句默写
    1. (1) 遥怜故乡菊,。(《行军九日思长安故园》岑参)
    2. (2) ,山岛竦峙。(《观沧海》曹操)
    3. (3) 夜发清溪向三峡,。(《峨眉山月歌》李白)
    4. (4) 我寄愁心与明月,。 (《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白)
    5. (5) 浩瀚诗海,思乡是诗人笔下永恒的主题:王湾在《次北固山下》吟咏乡愁,“,”表现了思乡之切。
三、现代文阅读(共34分)
  • 10. 课文阅读

    朱自清

    ①盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。

    ②一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。

         ③小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。

         ④桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

    ⑤“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。

    ⑥雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

     ⑦天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,他们也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事去。“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。

        ⑧春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,他生长着。

        ⑨春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。

        ⑩春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。

    1. (1) 下列对本文内容的理解和分析不正确的一项是 (     )
      A . 第②自然段的“红”富有动感,照应了“太阳的脸”的特点,非常生动;三个“起来了”,读起来有一种连贯的气势。 B . 第③至⑦自然段分别描写了“春草图”“春花图”“春风图”“春雨图”和“迎春图”共五幅春天的图景。 C . 第⑤自然段文字从触觉、嗅觉、听觉和视觉四个方面把春风描写得有声有色,有形有味,极其生动。 D . 第⑥自然段“树叶子却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼”一句直接描写出春雨的滋润,表达作者的喜悦之情。
    2. (2) 下列对本文关键词句的赏析不恰当的一项是 (     )
      A . “都在微微润湿的空气里酝酿”中的“酝酿”一词原意是造酒,文中形容春天的各种气息在空气中像发酵似的,越来越浓,越来越醇。这一句从嗅觉的角度表现了春风的馨香与醉人。 B . “看,像牛毛,像花针,像细丝”运用了比喻、夸张的修辞手法,把春雨比作牛毛、花针、细丝,生动形象地写出了春雨变幻多姿的特点。 C . “人家屋顶上全笼着一层薄烟”用了比喻的修辞手法,妙处是生动形象地写出春雨细密迷蒙的情状。 D . “密密地斜织着”的“斜”字,不仅在写春雨,而且写春风;“织”字是紧承上句“像花针”的比喻而来,准确地表现了春雨的动态。
    3. (3) 下列对本文特点的分析不正确的一项是 (     )
      A . 本文以优美的语言,描写春回大地的景象,表现春天里自然万物勃发的生命力,表达对春天、对生活的热爱。 B . 结尾三段以人为喻,人是本体,春天是喻体,一方面写出了三种人各自不同的特点,另一方面通过人从小到大、由弱转强的成长来表现春天的动态进程。 C . 本文除了写景,还有抒情,并蕴含哲理。景、情、理三者有机统一。其中“情”可以细分为欣喜之情、热爱之情、向往之情。 D . “小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的”是一个倒装句,“嫩嫩的,绿绿的”本该在“小草”的前面,现在置于其后,显出错落,颇有趣味,也凸显出小草的质地和色泽。
  • 11. 综合性学习

      端午节,是中华民族的传统节日。九年级(1)班决定围绕节日开展以“了解中国传统节日一端午节”为主题的语文综合性学习活动,请完成以下任务。

    1. (1) 下列有关端午节的表述,正确的一项是( )
      A . 端午节,又叫端阳节、重五节、寒食节,每年的农历五月初五为端午节。 B . 相传楚人因不舍屈原离世,便划船追赶拯救,后来演变成了赛龙舟的习俗。 C . 为了驱毒辟邪,人们常在端午节这天将艾草挂在门口,或将桃符挂在门上。 D . 端午节人们通常要玩龙灯吃粽子,到了唐宋,粽子成了端午节必备食品。
    2. (2) 根据下面的提示,将对应的中国传统节日名称填在横线上。

    3. (3) 请从下面两幅图画中任选一幅,简述其内容。(70字以内)

  • 12. 课外现代文阅读

    春风过处

    王畔政

      ①没有一种风比春风更令人陶醉。虽看不见,却无处不在。山川丘陵、江河湖海、田野森林、城市村庄,她都用温柔的手抚摸过。春风过处,万物葳蕤,生机勃勃。

    ②北方四季泾渭分明,季节的风吹向大地,让人感受到时令的变迁、植物的荣枯。每当春风到来时,整个大地总会为之一振,苏醒,返青,拔节,生长。

      ③春风是一寸一寸地来到的,她边走边为大地褪去寒衣,然后一点一点着上春色,直至冬衣褪尽,春色满园。

        ④燕子每到春天便会跟随春风按时返回村庄,寻找它曾经的家园。它们打扫干净亲手营造的巢房,白天在野外觅食,傍晚在村街上游戏。春风中,家雀在墙头嬉闹,鹁鸪鸟在屋脊上追逐,斑鸠在柳树枝头上下翻飞,上百只灰喜鹊在杨树、梧桐树的枝丫上安营扎寨,远远望去,一个个喜鹊的家在春风中摇曳。

        ⑤麦田脱去叶片上的灰白,伸展开蜷缩的腰肢,将深绿色在田野里铺展。紫叶李花团锦簇,红玉兰含苞待放,连翘灿烂,碧桃俏丽,紫荆花争艳……村庄的册页里,赤橙黄绿青蓝紫,一股脑儿展示。

        ⑥流水潺潺,小河是系在村庄胸前的绸带,更是大地的血脉。这里是鹅鸭的天堂,它们在河中觅食、嬉戏,还在河面上唱着“鹅鹅鹅”“嘎嘎嘎”的歌。河边垂柳依依,那鹅黄色的芽苞,将河水映绿染黄。

        ⑦柳笛一声天下春。孩子们争先恐后地折柳、做柳哨,然后吹着柳笛喇叭比赛。笛声嘹亮,或细腻婉转,或粗犷高亢,春天就这样被吹得绿意盎然。

        ⑧草长莺飞三月天,正是纸鸢翩飞的好时候。找一片空旷的场院,逐渐放开牵线,“蝴蝶”“蜈蚣”迎风展翅,越飞越高,越飞越远。天上的风筝飞着,地上的大人和孩子们站在春天里,尽情地享受着十里春风、万里春光。

        ⑨刚从坡里回家的邻家大伯,背上的蜡条筐里盛着刚割下的鲜嫩韭菜。走在大街上,只听他远远地喊着,头刀子韭菜——无公害的!上前一闻,泥土的气味弥漫开来,正好可做晚饭的菜肴。隔壁院子里两棵香椿的枝丫上,早已冒出红绒绒的芽头。女主人轻轻掰下几枝嫩芽,用刀切成碎末,再打上鸡蛋搅匀,热油烧锅,下锅翻炒,香椿芽炒鸡蛋的香味飘向四方。

        ⑩一片云彩在村庄的上空盘旋,一会儿春雨便下起来,斜风细雨,不疾不徐。春雨贵如油,老天知道村庄的心事。拾掇完农具刚从坡里回家的村民,也不急于赶路避雨,直让那细雨淋头,从头到脚仿佛在享受甘霖。春风细雨,浇灌着干渴的大地,浇灌着村庄的根系。根系滋润,才会枝繁叶茂,蓬勃生长出一个丰盈的村庄。

        ⑪傍晚的村庄安详静谧。春风向晚,袭来暖暖春意。远处西山落日,霞光万道,近处炊烟袅袅,白云悠悠。小街整洁一新,小院氤氲着浓郁的烟火气息。晚饭后,乡邻们打开微信,聊会儿天,再看一看天南海北的信息。鸟归巢,鸡上宿,牛羊归圈。真是一派人间好景致。

    (选自《人民日报》2020年5月9日)

    1. (1) 下列对文章内容的理解和分析错误的 (   )
      A . 第①段开篇点题,写了春风过处,万物复苏,生机勃勃,起到总领全文的作用。 B . 第⑧段描写大人小孩在春风里放风筝的画面,意在表现人们对美好理想的追求。 C . 第⑪段通过对落日、炊烟、小街等景物的描写,突出了村庄安详静谧的氛围。 D . 本文从大自然写到人物再写到村庄,思路清晰,表现了春风给万物带来的变化。
    2. (2) 结合全文,简析第③段中加点词语的作用。
    3. (3) 结合语境,从修辞手法的角度赏析句子。

      麦田脱去叶片上的灰白,伸展开蜷缩的腰肢,将深绿色在田野里铺展。

    4. (4) 结合全文,说说第⑩段中“拾掇完农具刚从坡里回家的村民”为什么“不急于赶路避雨”?
四、名著阅读(共6分)
  • 13. 下列关于《朝花夕拾》的表述不正确的一项是 (      )
    A . 《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的,表达了对猫的憎恶,对隐鼠这样的弱小者的同情。 B . 《藤野先生》记录了作者在日本留学时期的学习生活及他决定弃医从文的原因,表达了对藤野先生深切的怀念。 C . 《无常》中“无常”这个形象受到民众喜爱的原因是人间没有公正,恶人得不到恶报,而“公正的裁判是在阴间”。 D . 《琐记》中的阿长是个背后经常怂恿孩子们干坏事,事后又充当“老好人”的一个角色。
  • 14. “学者先要会疑。”名著阅读中也应多质疑。阅读《朝花夕拾》时,你会提出怎样的问题?

    你为什么会提出这个问题?

    提出的问题:

    提问的原因:

五、作文(60分)
  • 15. 生活的长河,流过岁月的原野,春阳和煦,夏风清凉,秋色绚丽,冬雨凄冷。每一个季节的景色都可以触动你的心灵,引发你的思考,激发你对生活的热爱。你注意到了吗?到生活中去细心观察、体验,选取一个季节,写一段200字左右的文字。
  • 16. 阅读下面的文字,按要求作文。

      对于史铁生来说,那北海的菊花,是一缕芬芳;对于李白来说,高悬峨眉的家乡月,是一缕芬芳;对于鲁迅来说,长妈妈买来的《山海经》,是一缕芬芳;对于冰心来说,风雨中护卫红莲的荷叶,是一缕芬芳。在你的记忆深处,一定也有那么一缕芬芳,幸福了你的岁月,温暖了你的时光。

    请以“留在记忆里的芬芳”为题,写一篇文章。

    要求:①立意自定,文体自选(除诗歌外);②说真话,抒真情;③文中不得出现真实的人名、校名和地名;④书写工整,不少于600字。

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