湖北省襄阳市老河口市2021-2022学年九年级上学期期中化...

更新时间：2022-10-28 浏览次数：38 类型：期中考试

一、单选题

1. 下列变化属于化学变化的是（）

A . 香水挥发 B . 蜡烛燃烧 C . 花瓶破碎 D . 铁丝弯曲

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2. (2018九上·郑州期中) 下列粒子中不能直接构成物质的是（）

A . 核外电子 B . 原子 C . 分子 D . 离子

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3. 下列各组物质中，属于纯净物的是（）

A . 净化后的空气 B . 澄清石灰水 C . 汽水 D . 冰水混合物

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4. (2021·贵港) 空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气的说法错误的是（）

A . 氧气可供给动植物呼吸 B . 食品包装袋填充氮气可延长食品的保质期 C . 稀有气体可制造电光源 D . 空气污染指数越高，空气质量越好

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5. 下列对氧气的性质和用途的描述，错误的是（）

A . 无色 B . 无味 C . 医疗急救 D . 食品防腐

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6. (2021九上·章丘期中) 我国饮用矿泉水的基本类别是碳酸水、硅酸水和锶水。此外还有锌、锂、溴、碘及硒矿泉水等，这里的锌、锂、溴、碘、硒是指（）

A . 原子 B . 分子 C . 元素 D . 单质

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7. 下列实验基本操作中正确的是（）

A . B . C . D .

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8. (2018·兰州) 下到关于分子和原子的说法错误的是（）

A . 分子和原子都能直接构成物质 B . 相同的原子可以构成不同的分子 C . 气体可以压缩是由于分子之间存在间隙 D . 分子可分，原子不可分

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9. 水是生命之源，下列有关水的说法错误的是（）

A . 明矾能吸附水中的悬浮颗粒而沉降 B . 自来水厂处理过程中，水分子的化学性质不变 C . 我市自来水厂的水，经检验达到饮用标准，是纯净物 D . 食盐水中混有泥沙，利用过滤的方法可以除去泥沙

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10. 可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是（）

A . 分别加入适量澄清石灰水 B . 将灼热的铁丝分别伸入瓶中 C . 将燃着的木条分别伸入瓶中 D . 分别加入蒸馏水

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11. 打雷放电时，空气中有极少量的氧气会转变成臭氧，这个变化可表示为：氧气 $\text{[math]}$ 臭氧，下列说法中正确的是（）

A . 这是分解反应 B . 这是物理变化 C . 这是化学变化 D . 这是化合反应

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12. 将红磷置于一内有空气的密闭容器中燃烧，下列图像所示的关系中正确的是（）

A . 反应前后容器总质量与时间的关系 B . 容器中气体质量与时间的关系 C . 容器中固体质量与时间的关系 D . 红磷质量与时间的关系

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二、填空题

13. 请回答下列问题：
1. （1）地壳中含量最多的元素是；
2. （2）保持氧气化学性质的最小粒子是。
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14. 把下列正确要求的物质序号写在横线上：
①二氧化碳、②二氧化硫、③过氧化氢溶液、④氧气、⑤五氧化二磷、⑥稀有气体。
1. （1）通常用作保护气和通电时发出有色光的是；
2. （2）能供呼吸，支持燃烧的物质是；
3. （3）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是；
4. （4）有刺激性气味且对空气构成污染的气体是。
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15. 水者，万物之本。我们应该了解水、爱护水。如图是电解水的实验装置。
试管a中产生的气体是。若收集到b气体22.4mL，则理论上应收集到a气体是mL。

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16. 化学基础知识是学好化学的关键，请按下列要求填空。
1. （1）图1是某原子的结构示意图。其中X=，该微粒在化学反应中易（填“得到”或“失去”）电子，形成阳离子；
2. （2）如图2所示是汽车尾气治理过程中某反应的微观示意图。图2中体现了在化学变化前后一定不变的是____（填序号）。
  
  A . 元素种类 B . 原子种类 C . 分子数目 D . 原子数目
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17. 软水、硬水、酒精都是常见的无色液体，它们的外观非常相似，其中：
1. （1）具有特殊气味的是；
2. （2）硬水和软水的本质区别是含量的多少不同。家庭生活中可以用检验某水样是硬水还是软水。
3. （3）生活中将硬水转化为软水，最常用的方法是。
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18. 下表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图。请回答下列问题：
1. （1）表中不同种元素最本质的区别是____。
  
  A . 质子数不同 B . 相对原子质量不同 C . 中子数不同 D . 电子数
2. （2）在化学反应中，每个镁原子失去个电子形成镁离子。
3. （3）从上表中你能发现该周期有什么特点（回答一个即可）？。
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19. 规范的操作是实验成功的基本保证。如图所示是有些同学的实验操作，请根据要求回答下列问题：
1. （1） A操作集气瓶中既无水又无细沙，可能造成的后果是；
2. （2）用B操作量取40mL的水，读数量取的水（填“大于”、“等于”或“小于”）40mL；
3. （3） C操作可能造成的不良后果是（写出一条即可）。
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三、综合题

20. A、B、C、D、E是初中化学常见物质，A、C组成元素相同，B在反应前后质量不变，它们之间有如图转化关系。请回答：
1. （1） A是，D是。
2. （2） B在反应1中的作用是作用。
3. （3）反应2的文字表达式为。
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21. 小林同学在实验室想用如图所示的装置制取氧气，请回答有关问题：
1. （1）写出图中标号a的仪器名称：。
2. （2）装置中有一处不正确，利用改正后的装置制取氧气，发生反应的文字表达式为：。
3. （3）当观察到导管口时，开始收集氧气。
4. （4）停止加热时，应，防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤冷而炸裂。
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22. 某化学兴趣小组的同学对“测定空气中氧气含量”的实验进行了如下探究。
1. （1） [实验准备]连接好如图1的装置后，先将导管伸入水中，然后用手捂住容器壁，观察到，说明装置气密性良好。
2. （2） [进行实验]点燃燃烧匙内的红磷，伸入瓶中迅速塞紧塞子，观察到，发生反应的文字表达式为；待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，水进入瓶中的量明显小于瓶内空气体积的1/5。
3. （3） [质疑猜想]测定结果偏小的原因是什么？小组同学依据猜想又进行了如下探究：
  活动一：小红猜想可能是实验所用红磷的量不足。于是进行了如图2所示实验：
  将燃烧匙内剩余物质加热，观察到由此判断红磷过量。
  活动二：小明认为瓶内可能还有氧气残留。资料显示：红色的铜粉可以和氧气反应生成黑色的氧化铜固体。于是他设计如图3所示的实验：
  将集气瓶内残余气体通入装置后开始加热，观察到红色的铜粉变黑，结论是。
  [交流研讨]当瓶内的氧气浓度过低时就不能支持红磷持续燃烧，无法将氧气耗尽。
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23. 【2019济南槐荫中学九年级上期中】小文同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格：
1. （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。
  结论：石蜡的密度比水。
2. （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出，可以看到火柴梗的a处最先碳化。
  结论：蜡烛火焰的层温度最高。
3. （3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁有水雾出现。片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，石灰水变浑浊。
  结论：蜡烛燃烧生成。
4. （4）蜡烛燃烧后有白烟产生，白烟能够点燃。
  结论：白烟是。
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