材料一：“创造人的是自然界，启迪和教育人的是社会。”参加研学旅行，我们学会将书本知识和生活经验深度融合；参加模拟法庭活动，我们的法律意识得到增强……越来越丰富的社会生活内容，越来越多样的社会交往形式，让我们不断感受着“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的喜悦。
材料二：某地在文明城市创建过程中，各校的中小学生也参与到“争创文明城市”的热潮中。学生们走上街头，参与环保行动、宣讲卫生知识等，为家乡创建文明城市贡献自己的力量，引来路人的驻足与称赞。
材料三：在新冠肺炎疫情暴发期间，网络上如“保持喉咙黏膜湿润可以预防新冠肺炎病毒”、“双黄连可以预防新冠病毒”等虚假信息层出不穷，多人对自己在没有任何事实根据的情况下，凭空想象肆意编造并在网上发布虚假信息的违法行为供认不讳。
材料四：2021年3月12日，国家网信办等四部门联合发布规定，明确了39类常见类型移动互联网应用程序必要个人信息范围，要求APP运营者不得因用户不同意收集非必要个人信息，而拒绝用户使用其基本功能服务。
上述漫画分别体现了哪方面的社会秩序？
社会秩序是社会生活的一种有序化状态，在日常生活中发挥着重要的作用。
结合所学，请你分析小秦所说的作用。
从上述《条例》的发展轨迹图中，你能感悟出什么道理？
运用所学知识，请你纠正小明观点中的认识误区。
结合所学，请你分析材料中划线句子的合理性。
加大对不文明行为的处罚力度会产生怎样的社会效应？
①联系教材相关知识，谈谈你对“诚信兴商”的理解。
②“讲好诚信故事弘扬诚信文化”我们青少年该有怎样的行动？
分析上述案例，我们可知：孙某的行为属于①行为，该行为所具有的基本特征是②。
“拦机维权”被处罚，引发我们怎样的思考？
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原因 |
父母吵架、离婚或单亲，留守儿童管束不严 |
通过媒体接触大量凶杀、暴力、色情等信息并模仿 |
一时冲动 |
结交不良少年并被胁迫 |
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比例 |
75.27% |
40.35% |
20.23% |
30.27% |
结合调查中展示的原因，请你围绕“有效预防未成年人犯罪”提出合理化建议。（从不同角度作答）
