陕西省宝鸡市凤翔区2022年中考二模化学试题

更新时间：2022-09-20 浏览次数：21 类型：中考模拟

一、单选题

1. 中国传统文化中的成语是中华民族智慧的结晶，下列成语涉及化学变化的是（）

A . 冰雪消融 B . 刀耕火种 C . 量体裁衣 D . 积土成山

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2. “人与自然和谐共生”是人类发展的永恒主题。下列做法不符合这一主题的是（）

A . 垃圾分类回收处理 B . 深埋处理废旧电池 C . 大力推广新能源汽车 D . 城市污水深度净化

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3. 小秦同学用下表对所学物质进行分类，错误的是（）
选项
A
B
C
D
类别
单质
盐
氧化物
碱
物质
硅、红磷
高锰酸钾、硝酸铵
氧化铁、氧化镁
火碱、纯碱

A . A B . B C . C D . D

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4. 化学是一门以实验为基础的学科，下列实验操作正确的是（）

A . 检查装置气密性 B . 把橡皮塞塞入试管 C . 向试管中加锌粒 D . 倾倒液体

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5. 含义丰富的化学符号是独特的化学语言。关于下列符号的说法错误的是（）
①2H₂ ②Na⁺ ③2N ④ $\text{[math]}$ ⑤P₂O₅

A . 能表示宏观物质的是⑤ B . ①表示两个氢气分子 C . 由②和④构成的物质的化学式为NaSO₄ D . ⑤中数字“2”的含义是1个五氧化二磷分子中含有2个磷原子

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6. “宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。下列宏观事实的微观解释错误的是（）

A . 水烧开后把壶盖顶开——分子体积变大 B . 金刚石硬度大，而石墨质地软——碳原子的排列方式不同 C . 氯化钠溶液能导电——溶液中存在可自由移动的离子 D . 掐断蚊香燃烧的一段可熄灭蚊香——隔离了可燃物

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7. 下列物质之间的转化，不能一步实现的是（）

A . H₂O₂→O₂→H₂O B . Fe→FeCl₂→Fe（OH）₃ C . Cu→CuO→CuCl₂ D . CaCl₂→CaCO₃→CaO

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8. 下列实验操作不能达到实验目的的是（）

选项	实验目的	实验操作
A	鉴别NH₄Cl和CO（NH₂）₂	取样，分别加入熟石灰研磨，闻气味
B	除去氮气中少量的氧气	将混合气体通过灼热的铜丝网
C	验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性强弱	将洁净的铜丝分别放入硝酸银溶液和硫酸亚铁溶液中
D	鉴别稀盐酸和稀硫酸	分别滴加酚酞试液

A . A B . B C . C D . D

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9. 下列图像能正确反应对应变化关系的是（）

A . 向一定质量的Ba（OH）₂溶液中逐滴加入稀H₂SO₄至过量 B . 一定温度下，向一瓶接近饱和的硝酸钾溶液中逐渐加入硝酸钾固体 C . 电解一定质量的水 D . 向一定质量硝酸镁和硝酸铜的混合溶液中加入足量铁粉

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二、填空题

10. 端午节是我国传统节日之一。
1. （1） “粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄”，这是描写端午节习俗的民谣。香飘满堂说明分子。
2. （2）粽子馅料可用多种食材，包括糯米、大枣、瘦肉等，其中糯米富含的营养素是。
3. （3）包制粽子前需将所用食材清洗干净，生活中用来鉴别硬水和软水。
4. （4）箬叶里面含有多种氨基酸。用箬叶包制粽子，可提高粽子中氨基酸含量。某地种植的箬叶叶片发黄，施用了化肥NH₄HCO₃ ，其属于（填“氮肥”或“复合肥”）。
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11. “航天点亮梦想”，致敬中国航天人！
1. （1）为了保持太空舱空气新鲜，航天员产生的二氧化碳被一种叫“分子筛”的设备分离出来，“分子筛”起到的作用类似于实验室中的操作。
2. （2）发射神舟十二号载人飞船的火箭推进剂之一为液氢，液氢燃烧的化学方程式为。
3. （3）神舟十三号航天员“飞天”舱外宇航服面料中包括涤纶面料，涤纶属于（填“天然”或“合成”）纤维。
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12. 冰壶机器人在北京冬奥会亮相，冰壶机器人的电池选用重量轻且能提供足够能量的锂电池。锂在元素周期表中的部分信息如图1所示。
1. （1）锂的原子序数为。
2. （2）锂元素与钠元素的本质区别是。
3. （3）图2中，与锂原子化学性质相似的粒子是（填字母）。
4. （4）若E为某原子得到两个电子形成的离子，则离子的化学符号是。
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13. (2021·莲湖模拟) 下表是KNO₃和KCl在不同温度时的溶解度表，回答下列问题：

温度/℃		20	30	40	50
溶解度/	KNO₃	31.6	45.8	63.9	85.5
溶解度/	KCl	34.0	37.0	40.0	42.6

（1）如图表示KCl溶解度曲线的是(选填“甲”或“乙”)。
（2） 20℃时，KNO₃、KCl的饱和溶液中溶质质量分数的大小关系是前者(选填“大于”、“等于”或“小于”)后者。
（3） 50℃时，将mg的KNO₃溶液按下图所示进行操作。

乙溶液是(选填“饱和”或“不饱和”)溶液，甲中m的值为。

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14. 如图为初中化学中关于酸、碱、盐化学性质的知识框架图，X、Y是除酸、碱、盐之外的不同类别的物质，据图回答问题：
1. （1） x的物质类别是。
2. （2）若“盐1”为AgNO₃ ，则反应④的化学方程式为（任写一个）。
3. （3）反应①为中和反应，写出中和反应在生产、生活中的一种用途。
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三、综合题

15. 金属的利用史成就卓越，是劳动人民生产、生活智慧的结晶。
1. （1）《梦溪笔谈》中记载，“古人以剂钢为刃，柔铁为茎干，不尔则多断折”，描述了古人锻造宝剑的技法。“剂钢”和“柔铁”都是铁的合金，它们的硬度比纯铁（填“大”或“小”）。
2. （2）《梦溪笔谈》中还记载了用“苦泉水”制铜的两种方法，其主要生产流程如图所示：
  方法2的②中发生反应的化学方程式为。
3. （3）青铜面具出土时，表面存在绿色的铜绿【Cu₂（OH）₂CO₃】锈蚀，铜绿是铜与氧气及空气中的另外两种氧化物反应生成的，这两种氧化物的化学式为。
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16. 实验室常用以下装置进行有关气体的实验。
1. （1）仪器①的名称是。
2. （2）实验室欲用高锰酸钾制取并收集一瓶较纯净的氧气，应选择的装置组合是（填字母），发生反应的化学方程式为。
3. （3）能用装置E收集二氧化碳的原因是。
4. （4） F是测定空气中氧气含量的装置，下列关于该实验的说法错误的是（填序号）。
  ①向烧杯中加水是为了提高烧杯内的温度
  ②白磷的量不足，会使测定的结果偏小
  ③实验中可观察到，注射器的活塞先向右移动，后向左移动
  ④若白磷的量充足，试管内净容积为50mL，反应后冷却至室温，活塞将停止在40mL附近
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17. 化学兴趣小组设计实验探究氢氧化钠的性质，请你参与他们的探究。
1. （1）【实验一】氢氧化钠与硫酸铜溶液反应
  甲组同学在做氢氧化钠与硫酸铜溶液反应时，发现氢氧化钠与硫酸铜反应有时得到绿色沉淀。
  小明对此异常现象产生的原因提出了以下两种猜想。
  猜想1：与硫酸铜溶液过量有关。
  猜想2：。
  小明进行如下两组实验进行探究。
2. （2）实验中观察到（填“A”或“B”）组中生成绿色沉淀，证明猜想1成立。
3. （3）【实验二】氢氧化钠与二氧化碳反应
  乙组同学将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中，发现无明显现象。
  【提出问题】二氧化碳是否与氢氧化钠发生了化学反应？
  【实验设计】同学们写出该反应的化学方程式，并根据该反应原理分别设计了图一、图二两个实验。
4. （4）【实验验证】
  小西同学按图一所示，将氢氧化钠溶液全部推入集气瓶中，过一会儿观察到气球鼓起，认为二者发生了反应。小林同学认为该实验不严谨，理由是。于是同学们将该装置中氢氧化钠溶液换成，做了对比实验，证明二者发生了反应。
5. （5）小林同学按图二所示，先将氢氧化钠溶液全部推入集气瓶中，过一会儿打开止水夹，观察到，也证明二者发生了反应。
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