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云南省昆明市2021-2022学年七年级下学期语文期末检测试...

更新时间:2022-07-28 浏览次数:100 类型:期末考试
一、语文知识积累(18分)
  • 1. 下列词语中,加点字注音完全正确的一项是(  )
    A . 问(jí)    弱(léi)烧(zhuó)    息凝神(bǐng) B . 宿(lù)    悔(chàn)    持(jīn)为人知(xiǎn) C . 热(chì)拖(tà)    宁(wù)    千重负(jūn) D . 逐(jiǎo)    疤(chuāng)形(hú)    心贯注(qián)
  • 2. 下列词语中没有错别字的一项是(  )
    A . 奠基   门槛   鞠躬尽瘁  大庭广众 B . 抹杀   竹篾   妇儒皆知  颠沛流离 C . 惶恐   愧怍   微不足道  莫明其妙 D . 保垒   荒僻   如释重负  悲天悯人
  • 3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是(  )
    A . 当我们在学习中遇到难题时,我们应该不耻下问地向老师请教。 B . 《草房子》这部小说充满童真童趣,读起来让人毛骨悚然 C . 面对不期而至的期末考试,同学们积极准备,认真复习。 D . 富有创造性的人,总会孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。
  • 4. 下列句子中,没有语病的一项是(  )
    A . 在科学研究的过程中实践十分重要,我们应该注意培养自己观察、分析、解决问题。 B . 由于这次大型海上编队驶入印度洋,让中国海军从近海走向远海的愿望成为现实。 C . 能否贯彻落实“社会主义核心价值观”,是构建和谐社会、促进可持续发展的保证。 D . 学校实施“校园足球计划”,旨在普及足球运动,进一步提高青少年足球运动水平。
  • 5. 将下列句子排序,顺序最恰当的一项是(  )

    ①孟子说:“人有恒言,皆曰‘天下国家’。天下之本在国,国之本在家,家之本在身。”

    ②关心祖国命运,赞美祖国河山,热爱祖国的语言文字……这些都是爱国情怀的表现。

    ③“天下国家”是一个古老的话题。

    ④看来,个人与国家的命运是息息相关的。

    ⑤在中华文明悠久的历史中,爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。

    ⑥在两千多年前的战国时期,人们就经常讨论。

    A . ①④③⑤⑥② B . ③⑥①④②⑤ C . ①③⑥⑤④② D . ③①⑤②⑥④
  • 6. 下列表述有误的一项是(  )
    A . 彭荆风的《驿路梨花》中,“我”和老余、瑶族老人、一群哈尼小姑娘、解放军战士、梨花等小茅屋的建造者及所有的照料者都是小茅屋的主人。 B . 我们一般称呼别人的儿子叫令郎,别人的父亲叫尊君或令尊。 C . 《假如生活欺骗了你》作者是俄国诗人普希金,被誉为“俄罗斯诗歌的太阳”,其代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》。 D . “铭”和“说”都是古代的一种文体。“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字。“说”是古代的一种抒情性文体。
  • 7. 根据提示填空。
    1. (1) 深林人不知, 。(《竹里馆》)
    2. (2) ,百般红紫斗芳菲。(《晚春》)
    3. (3) 陈子昂《登幽州台歌》中描写空间辽阔抒发悲哀苦闷心情的诗句是:
    4. (4) 陆游《游山西村》中描写山村风光秀丽,写景中蕴含着生活哲理的诗句是:
二、口语交际与语文综合运用(8分)
  • 8. 综合性学习

      红旗中学七年级1班开展“我的语文生活”进社区的综合性实践活动,请你参与。

    1. (1) 请你为创建文明社区写一则广告语,要求至少使用一种修辞手法,字数20字以内。
    2. (2) 今年五月,社区图书馆正式面向市民开放,你班王皓同学在图书馆借了一本名著,一个星期后,这本书内出现了不少各种符号、文字或图画。在归还图书的时候,管理员批评他时,他还振振有词:“常作笔记,才能把书读懂,否则根本不叫读书。”对此,你怎么看?并说说理由。
  • 9. (2021七下·富平期末) 名著阅读。

    “我是被压迫的,瞧,那就是压迫者!由于他,所有一切我热爱过的,尊敬过的,祖国、父母、爱人、子女他们全死亡了!所有我仇恨的一切,就在那里!”船长不愿这艘战舰的残骸跟“复仇号”的光荣残骸相混,他把战舰引向东方。第二天,可怕的打击开始了!

    以上文段出自《海底两万里》,文段中的“船长”是(填人名),“可怕的打击”指的是

  • 10. 同学们搜集了旅游时拍到的碑林作品,下列字体对应错误的一项是(  )

     
    A . 草书 B . 楷书 C . 篆书 D . 行书
三、阅读(34分)
  • 11. 阅读下面这首诗,完成后面的题目

    己亥杂诗

    龚自珍

    浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。

    落红不是无情物,化作春泥更护花。

    1. (1) 请描述诗歌前两句所展现的情景。
    2. (2) 从修辞的角度,赏析“落红不是无情物,化作春泥更护花”一句。
  • 12. 阅读下面的文言文,完成后面的题目。

    【甲】

    水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

    予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

    (周敦颐《爱莲说》)

    【乙】

    自古人知贵兰,不待楚之逐臣而后贵之也。兰甚似乎君子:生于深山薄丛之中,不为无人而不芳;雪霜凌厉而见杀,来岁不改其性也。是所谓“遁世无闷,不见是而无闷”者也。兰虽含香体洁,平居与萧艾不殊。清风过之,其香蔼然,在室满室,在堂满堂,所谓含章以时发者也。

    (黄庭坚《书幽芳亭记》)

    【注释】①楚之逐臣:即屈原。②薄丛:贫瘠的丛林。③不见:不被人知道。④含章以时发者:藏善以待时机施展自己。

    1. (1) 解释下列句中加点词的意思。

      ①可爱者甚     蕃:

      ②亭亭净       植:

      所谓        是:

      ④来岁不改其也    性:

    2. (2) 用现代汉语翻译下列句子。

      ①亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

      ②生于深山薄丛之中,不为无人而不芳。

    3. (3) 甲文写牡丹、菊有什么作用?
    4. (4) 甲乙两段文字都运用了托物言志的手法,分别表达了作者怎样的思想感情?
  • 13. 阅读下面的记叙文,完成后面的题目。

    百年紫藤抽新绿

    ①中山公园长廊的紫藤树,终于抽出新芽了,我的一颗心也终于释然了。

    ②每次来到中山公园,我都要到长廊来看看这些紫藤树。四月上旬,公园的樱花已经盛开两周了,然而长廊的紫藤依旧毫无生气,廊架上散乱着苍老的虬枝……。我不免有些担心了,不知道这些紫藤,今年能不能再活过来,毕竟这些紫藤太老了。

    ③这条长廊百米多长,两旁一根根的水泥柱架起棚架,紫萝树沿着水泥柱攀爬到棚架上,使得这长廊充满了生气和活力。

    ④我喜欢这披满紫藤的长廊,喜欢那一串串紫色藤花优雅的风韵;喜欢紫藤花散发出的带着淡淡甜味的花香;喜欢紫藤枝叶旺盛的生命力……

    ⑤上中学的时候,每年暑假里我都要来到这里,那时候公园的游客很少,我常常捧一本书坐在廊下,享受着夏日里绿荫下的幽静和清凉。

    ⑥这长廊的紫藤,陪我度过了青少年。如今我已经是耄耋之年,这紫藤树干也由逐年的粗壮,变成逐年的衰老。

    ⑦我猜不出这些紫藤树确切的树龄,只查到公园是十九世纪九十年代初建成。如果这些紫藤在公园初建就有了,至今应该是百年老藤了。

    ⑧几年前我突然发现,不知道从什么时候起,这些紫藤的躯干:有的只剩下一小半皮肉了,好似已经枯朽了;有的好像被开膛破肚,树心已经被掏空了;有的则裂成一条条了,就像剥去了皮肉,只剩下几根筋条,连在树根和树冠之间……

    ⑨我想这些躯干,在历经百年的过往中,一定是经受无数风雨地剥蚀;一定都有着生动、不屈不挠的生命历程。这些经过了百年风刀雪剑,依然倔强的躯干,成为我心里又一道生动的风景。

    ⑩就如人生,光鲜的背后,常常有着感人的奋斗故事,这些故事要比靓丽的外表更让人感动。

    ⑪如今,我每次从长廊走过,都要在这些古怪嶙峋、形态各异的枝干面前驻足,品读着这些紫藤留下的艰难而又坚毅的生存记忆。我被这些倔强的不屈不挠的生命感动。我不由得年年担心,这些老藤能不能再抽出新绿。可喜的是这些老藤不仅年年发出新芽,年年都是满架的浓绿、烂漫的花开,累累荚果悬垂枝间……这些老藤在我的眼里,更浓郁、更深沉了,似乎依然蕴藏着无限的生命力。

    ⑫我常常仰望着那拥簇的、重叠的、翠绿的片片树叶和那一穗穗、盛开的紫花,心想,紫藤只要生命一息尚存,就要攀爬,就会是一树繁花、一树灿烂……抑或,这就是支持着这些老藤,又能返春的精神力量吧!

    ⑬四月中旬,紫藤又执拗地抽出新绿了,这绿色是生命的报喜,驱赶了我心头的雾霾,点燃了新的希望。

    ⑭不经意间,鲜嫩的绿叶盖满了廊棚,一串串浅紫色的藤花缀在其间;弯曲的、鲜活的枝蔓,竞相张扬着向上、向四处伸展、蔓延,好似满怀的热情,踊跃地往外倾泻;又好像鼓满了的生命力,在尽情地喷发。

    ⑮我不禁想起古人的诗句:“古树春风入,阳和力太迟。莫言生意尽,更引万年枝。”

    ⑯我相信,今年这些紫藤一定还会是一树繁花,而且还会更加灿烂夺目。在我心目中,历尽沧桑、坚忍不拔的拼搏,永不放弃的追求,才是生命真正的意义,才能迸发出缤纷的光彩!

    1. (1) “我”为什么喜欢中山公园长廊里的紫藤呢?
    2. (2) 第②段写樱花的盛开,有何作用?
    3. (3) 试赏析下列句中加点词的表达效果。

      四月中旬,紫藤树又执拗地抽出新绿了,这绿色是生命的报喜……

    4. (4) 文中的紫藤给我们带来怎样的人生启示?
  • 14. 阅读下面的记叙文,完成后面的题目。

    我要和国旗合个影

    ①宝贝外甥孙可可和外甥孙女以以来北京,我问他们最想去哪里玩,可可说,去天安门。他说,我在电话里总说,来北京要带他去天安门。那里可以看升旗,还可以登天安门城楼。哦,确实如此。

    ②我们一到天安门广场,他们便欢呼雀跃起来。广场已被装点得有如一个盛大的花园。四周花圃环绕,圆形的花柱、球形的花坛错落有致地伫立其间,游人绰辞,争相在花海中拍照。以以跳起了随心而起的舞蹈。跳完,她摆着姿势让我们给她照相。可可拿过我的手机,乐哈哈地为妹妹拍照。

    ③那一瞬间,我忽然忆起了10年前在广场上给人拍照的一幕。那是一个深秋的早展。为了参加在人民大会堂举行的“中国人口文化奖颁奖会”,我7点就到了天安门广场。让我惊讶的是,天安门广场上方的天空,与我以往看到的天空极不一样——居然透着许多的蓝,因为蓝,显得清激无尘。清晨的广场,游人却已经不少了。广场中心的红旗高高地飘扬着,护卫它的哨兵在晨寒中岿然不动,表情刚强坚毅。三三两两的风筝飞上天,在广场上空漫天飞舞。有位戴着二杠四星肩章的女大校让我为她拍照,并强调说要将天安门城楼上的毛主席像和广场上空迎风招展的国旗拍进去。我按她的要求调整角度,连拍了几张照片。

    ④女大校、飘动的红旗、天安门城楼和城楼上的毛主席像构成的画面,一下子刻进了我的脑海。

    ⑤可可和以以的笑声让我回过神来“宝贝们,我们和国旗合影去!”

    ⑥“嗯,国旗代表我们国家嘛!你看它红红的、飘动着,是不是很好看?”可可收住手,凝神看国旗:“那么高,怎么照得下?”“照得下。我们不仅要照国旗,还要把对面的城楼照下来,把那些花树也照下”我说。

    ⑦“好呀好呀!我要和国旗照相”以以欢喜。我们正在找角度照相,可可眼尖:“解放军叔叔!”抬眼一看,只见国旗护卫队战士扛着枪、迈着整齐的步伐从金水桥那边走来,走向广场国旗哨。

    ⑧哦,是降旗时刻到了“那是国旗护卫队的叔叔。他们就是专门守卫国旗的”我说。一转眼,国旗护卫队已到了国旗哨。降旗、甩旗、解旗、收旗,护旗手帅气地完成一系列动作后,降旗仪式结束,护卫队又迈着整齐的步伐护送国旗回天安门城楼里去。此时,太阳归落,天安门宛虹闪亮,一片辉煌。

    ⑨“嗯,我们是这个国家的人是吧,所以我们要和国旗合影。但是现在旗降下来了,我们没有办法照相了吧,”可可说,“当然有办法,你真想和国旗照相?”我问。

    ⑩“嗯!”可可点头“我也想”以以一直很用心地听我和可可说话,这时兴奋地拉扯了我一下。

    ⑪“好。那我们明天来看升旗好不好?升旗的时候,还有仪仗队,还会奏国歌呢,比刚才还要好看。看完升旗,我们就可以和国旗照相了。”

    ⑫“好啊!”

    ⑬“那我们凌晨3点就要起床,4点半前要赶到这里来,还要排很久的队,很辛苦哦,你们会不会又变卦?”

    ⑭“不会!”小兄妹俩齐声响亮地喊了一声。

    ⑮热泪一下子涌上我的眼眶,我躬身张开手臂把他们揽入怀中,在他们的额上亲了又亲。我知道这一刻,我已把一颗爱的种子植入两个孩子幼小的心灵,是一颗大爱的种子。

    1. (1) 阅读全文,请根据下面的提示将相关的情节补充完整。

      广场看美景→→约定明天看升旗并与国旗合影

    2. (2) 文中画线句子运用了哪种修辞手法?请说说其好处。
    3. (3) 文中插叙了“‘我’10年前在广场上给人拍照的一幕”,有何作用?
    4. (4) 在文中结尾部分,作者说:“热泪一下子涌上我的眼眶,我躬身张开手臂把他们揽入怀中,在他们的额上亲了又亲”请说说“我”为什么会有如此的举动。
四、写作(40分)
  • 15. 请以“坚持”为题,写一篇文章。

    要求:①立意自定,文体自选(诗歌除外)。②说真话,抒真情,忌抄袭。③文中不得透露个人信息。④书写工整,不少于600字。

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