辽宁省抚顺市东洲区2022年中考三模化学试题

更新时间：2022-07-05 浏览次数：28 类型：中考模拟

一、单选题

1. 下列变化中属于化学变化的是（）

A . 蚕丝织布 B . 光合作用 C . 西瓜榨汁 D . 空气液化

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2. 下列物质加入水中能形成有色溶液的是（）

A . 硫酸铝 B . 高锰酸钾 C . 氯化锌 D . 氢氧化铜

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3. (2019·北部湾模拟) 人体缺碘易引发的疾病是（）

A . 贫血 B . 夜盲症 C . 骨质疏松 D . 甲状腺肿大

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4. 下列物质能在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光的是（）

A . 红磷 B . 木炭 C . 硫粉 D . 镁条

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5. 下列物质是由原子直接构成的是（）

A . 金刚石 B . 氯化氢 C . 氯化钠 D . 氧化汞

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6. 压缩气体可使气体液化，气体液化后（）

A . 分子的质量变小 B . 分子的体积变小 C . 分子的数目减少 D . 分子的间隙变小

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7. 从化学的角度分析，下列做法错误的是（）

A . 发现燃气泄漏时，立即打开排气扇 B . 图书馆着火，使用液态二氧化碳灭火器灭火 C . 发生火灾时，蹲下靠近地面迅速离开着火区域 D . 进入久未开启的地窖前，必须进行灯火实验

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8. 实验时发生意外需及时处理。下列处理方法错误的是（）

A . 实验药液溅入眼睛——立即用水冲洗，切不可用手揉搓 B . 过滤时，滤纸被戳破——更换滤纸，重新过滤 C . 蒸发时，食盐四处飞溅——撤去酒精灯并不断搅拌 D . 不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上——用较多的水冲洗，再涂上盐酸

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9. 下列物质在空气中变化不需要消耗氧气的是（）

A . 生铁炼钢 B . 金属锈蚀 C . 烧碱变质 D . 食物腐败

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10. 下列有关环境与能源的说法正确的是（）

A . 焚烧塑料是减少白色污染的有效方法 B . 目前氢能源没有广泛推广的主要原因是淡水资源缺乏 C . 化工厂可利用加高烟囱方法减少有害气体的排放 D . 开发和利用风能、太阳能符合“低碳生活”的理念

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11. (2020·青浦模拟) 将酒精灯的灯芯拨得松散一些，可使燃烧更旺的原因是（）

A . 减少酒精的挥发 B . 降低可燃物的着火点 C . 增加空气中氧气含量 D . 增大可燃物与空气的接触面积

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12. 如图所示的装置中，胶头滴管中吸入某种液体，烧瓶中充入（或放入）另一种物质，挤压胶头滴管加入液体，一段时间后装置中的气球都明显胀大（忽略液体体积对气球体积的影响）。则滴管和烧瓶中所用试剂可能是（）

A . 水和氯化氢 B . 稀硫酸和锌粒 C . 过氧化氢溶液和二氧化锰 D . 氢氧化钠溶液和一氧化碳

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13. 试管内壁附着的下列物质不能用稀盐酸浸泡而除去的是（）

A . 盛石灰水后残留的白色固体 B . 用氢气还原氧化铜留下的红色固体 C . 探究铁生锈条件后留下的红棕色固体 D . 硫酸镁溶液与氢氧化钠溶液反应后留下的白色固体

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14. 甲、乙、丙、丁四种物质，存在关系：甲+乙→丙+丁。下列说法正确的是（）

A . 若甲为单质，乙为化合物，则该反应一定是置换反应 B . 若丙、丁为盐和水，则甲、乙一定为酸和碱 C . 若该反应为复分解反应，则各元素化合价一定没有改变 D . 若甲为 10 g、乙为 20 g，则反应生成丙和丁的质量总和一定等于 30 g

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15. 下列方法能达到除杂目的的是（）

A . 氧化铜（木炭粉）—— 在空气中充分灼烧 B . 硝酸钾（氢氧化钾）——加入过量的稀盐酸，蒸发结晶 C . 硝酸铜溶液（硝酸银）—— 加入过量的铁粉，充分反应后过滤 D . 二氧化碳（水蒸气）——通过盛有碱石灰（烧碱和生石灰的混合物）的干燥管

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二、填空题

16. 用化学用语填空。
1. （1）氩元素。
2. （2） 2个氯分子。
3. （3）氢离子。
4. （4）乙醇。
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17. 化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。
1. （1）大米中富含的营养素是。
2. （2）中国古字画年深日久不褪色是因为碳具有的化学性质。
3. （3）检测驾驶员是否酒后驾车，可用一种装有重铬酸钾（K₂Cr₂O₇）的仪器。在K₂Cr₂O₇中Cr元素的化合价是。
4. （4）生活中鉴别羊毛线和棉线的方法是。
5. （5）炒菜用的铁锅手柄是用（填“热固性”或“热塑性”）塑料制成的。
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18. 铝是一种常见金属，用途十分广泛。请回答下列问题。
1. （1）如图是铝在元素周期表中的信息以及原子结构示意图，铝元素的相对原子质量为，铝原子在化学反应中容易电子（填“得到”或“失去”）。
2. （2）铝是一种活泼金属，为验证铝的金属活动性比铁强，把一根用砂纸打磨过的铝丝浸入溶液中，观察现象。用砂纸打磨铝丝的目的是。
3. （3）氮化铝（化学式为AlN）具有耐高温、抗冲击、导热性好等优良性质，被广泛应用于大规模集成电路生产，陶瓷工业等领域。工业制取氮化铝的反应原理为：Al₂O₃+3C+N₂ $\text{[math]}$ 2AlN+3R，其中R的化学式为。
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19. 如图为a、b、c三种固体物质的溶解度曲线。请据图回答。
1. （1） t₁℃时，把等质量的a、b、c配制成饱和溶液，需要水的质量大小关系的是（用字母表示，下同）。
2. （2） t₁℃时，将5g的 b放入盛有10g水的烧杯中，充分溶解后，形成溶液的质量为g。
3. （3）将t₁℃时a、b、c的饱和溶液升高温度到t₂℃，其溶质质量分数大小关系为。
4. （4）现将t₂℃时c的不饱和溶液变成该温度下饱和溶液，下列说法正确的是____（填选项字母）。
  
  A . 溶质的质量一定变大 B . 溶剂的质量一定变小 C . 溶质质量分数一定变大 D . c的溶解度一定变小
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20. 能源的利用与社会可持续发展密切相关。
1. （1）目前人们使用的燃料大多来自于化石燃料，如煤、和天然气等。
2. （2）煤燃烧时产生NO₂、（写化学式）等气体，这些气体溶于雨水，会形成酸雨。
3. （3）下图是一定条件下，甲烷和水反应的微观示意图。该反应中生成物丙和丁的分子个数比为。
4. （4）氢气不便于贮存，可将其转化为固态氢化物(如氢化钙)。氢化钙(CaH₂)和水反应生成氢氧化钙和氢气的化学方程式为。
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21. 金属钨（W）可做白炽灯的灯丝。可用主要成分是FeWO₄（钨酸亚铁）的黑钨矿制得。请计算：
1. （1）钨酸亚铁中铁、钨和氧元素的质量比为（填最简整数比）。
2. （2） 304t钨酸亚铁中，含钨元素的质量为t。
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22. 取硫酸钠和氯化钠的混合物15g，加入180g水使其完全溶解，再加入100g氯化钡溶液恰好完全反应，过滤，得271.7滤液（不考虑实验过程中质量的损失，已知：Na₂SO₄+BaCl₂=BaSO₄↓+2NaCl）。请计算。
1. （1）反应后生成硫酸钡的质量为g。
2. （2）反应后所得滤液中氯化钠的溶质质量分数（结果精确到0.1%）。
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三、综合题

23. 碳酸亚铁(FeCO₃)可用于制作补铁药物，以下是用硫铁矿烧渣(主要成分为Fe₂O₃、SiO₂等)为原料制备碳酸亚铁的生产流程示意图。
【资料】40 ℃以上时，(NH₄)₂CO₃易分解。
1. （1）操作I和II的名称为，实验室中该操作所用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和。
2. （2）写出向固体A中加入稀硫酸后发生反应的化学方程式。
3. （3）加入(NH₄)₂CO₃后，该反应必须控制的条件是。
4. （4）从溶液C中可回收硫酸铵，检验硫酸铵属于铵态氮肥的方法是。
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24. A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质，其中A、B、C为不同类别的化合物，A可用作食品干燥剂；D、E、F均为无色无味的气体。它们之间的转化关系如右图所示。
1. （1） C和F的分别是：C、F。
2. （2） D→E的化学方程式为。
3. （3） A→B属于（填“吸热”或“放热”）反应
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25. 下图是初中化学与铁有关的两个实验。
1. （1）实验一中，一段时间后，A试管中的铁钉生锈，而B试管的铁钉没有生锈，其原因是；C试管中氯化钙的作用是。
2. （2）实验二中，把铁丝绕在一根火柴上，点燃火柴，待时，将其插入盛有氧气的集气瓶中；实验时预先在集气瓶中留少量的水，其目的是。
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26. 气体的制取、收集和检验是初中化学重要的实验内容。
1. （1）实验室用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为。若要制取并收集二氧化碳应从下图中选择的仪器是（填序字母号）；一般不选用石灰石和稀硫酸制取二氧化碳的原因是。
2. （2）如图装置具有多种用途。请回答下列问题。
  ①检验气体：证明一氧化碳中混有二氧化碳，装置内应盛适量的溶液。
  ②收集气体：用排水法（瓶内装满水）收集一瓶一氧化碳，应将一氧化碳由（填“a”或“b”）端通入。
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27. 某化学兴趣小组为探究碳酸氢钠的化学性质，设计如下图所示三个实验。

（1）实验一：探究碳酸氢钠溶液的酸碱性。用pH试纸测得碳酸氢钠溶液的pH=9，由此得出结论是碳酸氢钠溶液呈。
实验二：探究碳酸氢钠是否与酸反应。取少量固体放入试管中，滴加足量的稀盐酸，观察到试管中的现象是，说明碳酸氢钠能与酸发生化学反应。
实验三：为探究碳酸氢钠的热稳定性。
（2）小组同学按如图进行实验。充分加热后，大试管口有水珠出现，试管内有白色固体残留，小试管中澄清石灰水变浑浊，说明碳酸氢钠受热易分解。实验结束后，先进行的操作是____（填选项字母）。

A . 熄灭酒精灯 B . 把导管从石灰水中拿出

（3）小组同学对实验三试管内残留的白色固体成分又进行了探究。

【提出问题】该固体的成分是什么？

【提出猜想】猜想一：NaOH 猜想二： Na₂CO₃猜想三：NaOH和Na₂CO₃

【实验验证】小明同学取少量加热后的固体产物于烧杯中，用足量蒸馏水溶解，再向溶液中滴入几滴酚酞液，溶液变红，由此他得出猜想一正确，但其他同学很快予以否定，否定的理由是。

为了进一步得出结论，小亮和小光同学分别取小明实验后的溶液于试管中，进行如下表所示实验。

同学	实验操作	现象	结论
小亮	滴加过量氯化钙溶液，振荡，静置	试管中	猜想二成立
小光	滴加过量稀盐酸，振荡，静置	试管中产生气泡，溶液由红色变成无色	猜想二成立

根据上述实验结论，写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式。

（4）【反思评价】小组同学认为，小光的实验操作和现象无法确定猜想二成立，理由是。

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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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试题分析

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