材料一 清代在传统驿传的基础上构建起了涵盖驿、站、塘、台、所等的驿传系统，并根据国家治理的需要，不断进行调整，使其功能逐步扩展到了维护边疆稳定、建设交通网络、递运、发展地区经济、维护地方治安、收管流犯等多个方面。为了维持全国驿传体系的运转，清政府每年向其拨银300多万两，并在《大清律》中专设《邮驿律》规范驿事。晚清以来，军政大事的处理要求清王朝作出更为迅速高效地应对，而传统驿传体系此时已无法为清王朝提供相关支撑。同时，外国在华设立的通信机构虽侵犯了中国邮政主权，但也给了中国创办邮政以新的示范。清代驿传在多重因素的作用下不得不向着裁撤传统驿传、推广现代邮政的方向发展。
——据李家涛《近代国家治理能力的演进：以驿邮转型为例》
材料二 1980年，中国邮政与世界邮政接轨，首创国际特快专递业务。1985年，我国进出境快件仅为390件，而到1994年，进出境快件达到147581件。随着国内经济的快速发展，中国邮政于1985年成立服务于国内业务的中国速递服务公司（EMS），到1992年底，全国特快专递业务规模为近960万件。1993年，我国首家民营快递企业——顺丰速运诞生。2009年，全国民营快递企业的营业收入达到275亿元，占国内快递市场份额的58%左右。近年来，我国快递服务的发展出现了新思路，比如，菜鸟网络将“互联网+”、电子商务与快递业结合，利用移动互联网、物联网、大教据、云计算、智能化等信息技术，建立全国性的智慧快递网络，使快递服务更具初慧性、安全性和快捷性。并引领未来我国快递的服务发展方向。
——据苑春荟、毕映莲《中国快递业发展历程探索》
材料 新中国成立后，《共同纲领》对新中国文化教育的性质、任务、方针政策等作了明确规定：“中华人民共和国的文化教育为新民主主义的，即民族的、科学的、大众的文化教育。人民政府的文化教育工作，应以提高人民文化水平，培养国家建设人才，肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想为主要任务。”“中华人民共和国的教育方法为理论与实际一致。人民政府应有计划有步骤地改革旧的教育制度、教育内容和教学法。”1949年12月，第一次全国教育工作会议召开。会议确定了全国教育建设的总方针；明确了改革旧教育的方针、步骤和发展新教育的方向；会议提出教育必须为国家建设服务，学校必须向工农开门：会议指出了建设新教育的三个途径，即以老解放区新教育经验为基础，吸收旧教育某些有用的经验，借助苏联教育的先进经验。这次会议对新中国教育产生了深远影响。“改革旧教育，建设新教育”从而成为建国头三年贯穿教育工作的主线。
——摘编自董节英《50年代高等教育制度改革的先导：课程改革》
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材料 1954年～1960年，美国对国家安全政策作出局部调整，这使得美国在韩国军事部署发生变化。此时美国在韩最重要的两项事务是驻韩美军装备“现代化”与韩军裁减。“现代化”是指更新驻韩美军的武器装备，包括秘密引入可携带核弹头的双用武器，但美国国务院忧虑这样做会遭到西方盟国的反对。而韩军裁减又会遭到韩国总统李承晚的反对。最终，美国国务院国决定以在韩部署核武器代替韩军裁减：一方面是为了换取李承晚的同意，从而维护缔结不久的美韩军事同盟关系；另一方面，部署核装备可以节约海外军事开支，从而贯彻美国关于国家安全与经济发展“大平衡”的战略构想。在核部署之后，美国对韩国政府的军事动向控制日趋严格，在某种程度上使朝鲜半岛的冷战格局进一步固定化。
——摘编自陈波《“威慑”与“禁忌”：艾森豪威尔政府在韩国的核部署》
请回答：
材料 沈云沛（1854～1918），江苏海州人，近代著名实业家。沈云沛高祖曾获得5万亩盐碱地的垦荒权，但效益极低。1873年，为实现“实业救国”梦想，沈云沛经过深入调查研究，率先改革经营方式，首创“犁户制”；采取“以工代赈”方式开渠“斥卤”以改良土壤。经过几年的治理，让劣地变良田，犁户们生活有所改善。1903年，沈云沛联合赣榆许鼎霖成立海赣垦牧公司开发沿海荒滩，调集农业、水利专家勘测规划和统筹兼顾，治理出9万多亩可耕用地，使贫瘠之地成为“鱼米之乡”。同时进行科学引种实验，引进经济作物数十种；所建立的“稻鱼蟹埝埂槐”生态模式、“芦苇稻鱼”生态模式百年来仍然造福乡里。他因此被朝廷提拔重用，主政农工商部，海赣垦牧经验随之推广全国。
——摘编自闰茂华《构想与实践：沈云沛“实业救国”的生态农业观》
材料 16—18世纪中国与西方方思想、文化对比简表
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类别 |
中国 |
西欧 |
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思想主张 |
“人人皆可以为圣”“天下为主，君为客”“经世致用” |
“天赋人权”“三权分立”“社会契约”“人民主权”等 |
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文艺作品特征 |
历史题材、市井风俗、独抒性灵、赋到沧桑 |
古典主义、千击页族和教会、带有启蒙色彩的文学和艺术 |
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文学、艺术代表作 |
小说：《聊斋志异》、《儒林外史》、《西游记》等。 绘画：（明）徐渭《牡丹蕉石图》、朱耷《荷花水鸟图》、（清）郑板桥《墨兰图》等。 |
小说：孟德斯鸠《波斯人信机》、卢梭《爱弥儿》 绘画：大卫《苏格拉底之死》、《马拉之死》 |
根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点进行中西对比，拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰。）
