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广西南宁地区2021-2022学年七年级下学期期中考试语文试...

更新时间:2022-06-20 浏览次数:52 类型:期中考试
一、积累运用(共 34 分)
  • 1.        早读。从古到今,中华民族从来不缺少“英雄”。他们未必有撼天动地的本领,却有着异于常人的勇气。侠之大者,为国为民。于国,他们忠于祖国、鞠躬尽瘁,于民,他们见义勇为、不吝金钱。个人与国家的命运更是息息相关,今天我们在各类课程中一起走入“天下国家”。

          上面这段话是邕小江在早读课上读的一段话。

    当今时代,科技人力资源成为提升国家竞争力的核心因素。因此,在全社会形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围,形成讲科学、用科学、学科学的社会风尚 , 努力提高全体国民的科学文化素质,有着重要意义。

    然而,有的青少年不知牛顿、爱迪生、爱因斯坦为何许人,更不晓得邓稼先、杨振宁、袁隆平为何许人,却对娱乐明星的一言一行如数家珍,同时这些青少年还缺乏qiè( )而不舍的精神,对邓稼先 A 事迹丝毫不知,他们应该感到愧怍。

    1. (1) 语文老师听了邕小江朗读,告诉他,“qiè”应该写作,“怍” 的读音,选填入A处最恰当的成语是(可歌可泣、鲜为人知 ),文段画线的句子有语病,可以修改为
    2. (2) 结合文段内容补全对话。

      老师,上个学期我们学习了实词,听说在汉语中还有一类没有实在意义的词叫做虚词,我们这段文字中有这类词吗?

      有的,例如“更不晓得”中的“更”就是虚词中的一种,称为词,一般放在动词或形容词前边,起修饰、限制的作用;“对邓稼先”对的“对”也是虚词中的一种,称为词。

  • 2. 晨会

    历经二十载,万众瞩目的《感动中国》已经成为了新春时中国观众的“必修课”之一,聚焦凡人、平易近人、真情动人,是《感动中国》一直以来的标志。

    老师决定在今天的晨会上,开展向《感动中国》人物学习主题晨会,邕小江受学校安排向2021年《感动中国》获奖人物苏炳添写一封邀请函。

    邀请函

    尊敬的苏炳添老师:您好!

    祝贺您被评为《感动中国》年度人物,我校将于3月24日上午 8:00 在学校操场召开以“向《感动中国》人物学习”的主题晨会,请您务必参加。

    2022年3月21日

    光明中学

    1. (1) 邀请函中有两处格式错误,请为邕小江指出来:
    2. (2) 邀请函中有一处措辞不当,是,应改为
  • 3. 指导老师将苏炳添的主要事迹给了邕小江,让他为苏炳添写一份颁奖辞,60字以内。

    (主要事迹:中国男子短跑运动员,男子60米、100米亚洲纪录保持者。中国飞人,亚洲之光”。在2020年东京奥运会男子100米半决赛中,苏炳添跑出9秒83,以半决赛第一的成绩闯入决赛并打破亚洲纪录,成为中国首位闯入奥运男子百米决赛的运动员。决赛场上,苏炳添是一排黑人中间唯一的黄种人,他再次打开10秒大关,以9秒98的成绩获得第六名。)

    颁奖辞:

  • 4. 历史课。历史老师在上课时为同学们展示了许多历史上有名的爱国诗人、词人,还为我们讲述了科学家们为了祖国,在戈壁滩上默默研究,守护祖国的故事。并要求同学们完成以下三个任务。
    1. (1) 【识诗 】历史老师展示了一组诗人和一组诗歌,请帮助邕小江把他们对应好,并将序号填在横线上。作品名:①《离骚》 ②《春望》 ③《示儿》 ④《正气歌》

      杜甫  陆游  屈原  文天祥

    2. (2) 【识人】历史老师为同学们展示了一幅科学家的画像,请说出这个科学家的故事,80字以内。(须包含有姓名、主要事迹、取得成就)。

    3. (3) 【续联】历史老师为今天这节课写了上联,邕小江在对下联的时候遇到了难题,请帮助他在横线上补全下联。

      上联:写诗做词美名显

      下联: 经据典事迹

  • 5. 语文课一。语文老师希望同学们用诗文表达自己的感悟。请根据提示,写出相应的诗文。

    主题归类

    诗文名句

    提 示

    出 处

     

    (1)

    夜晚听到笛声,唤起了思乡情。

    李白《春夜洛城闻笛》

    思乡

    (2)

    与使者偶遇,思乡之情只能在传语中表达。

    岑参《逢入京使》

    (3)不闻爷娘唤女声,

    ……不闻爷娘唤女声,

     

    奔赴战场,难掩思乡之情。

    《木兰诗》

    恋景

    (4)

    与明月相伴,感悟平淡自然。

    王维《竹里馆》

    (5)

    春天就将过去,花木争芳斗艳。

    韩愈《晚春》

二、阅读理解(共 36 分)
  • 6. 语文课二。古诗文阅读

    【甲】孙权劝学

    初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪.!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎.!”肃遂拜蒙母,结友而别。

    ——《资治通鉴》

    【乙】卖油翁欧阳修

    陈康肃公善射,当世无双 ,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

    康肃问曰:”汝亦知射 . ?吾射不亦精?”。翁曰:“无他, 但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之 , 自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

    ——《归田录》

    1. (1) 按照要求,寻词问义。

      根据下列两则材料,你推测出“目”的本义是,引申义是,如【甲】文中的“目”。

      材料一:汉字“目”的演变。

      材料二:《博雅》:视也。凡注视曰目之。《史记·陈丞相世家》:陈平去楚,渡河,船人疑其有金,目之。

    2. (2) 填空。

      文言词汇

      解 释

      文言词汇

      解 释

    3. (3) 翻译【甲】【乙】两文中画线的句子。

      ①但当涉猎,见往事耳。

      ②徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。

    4. (4) 请用“/”为下列句子划分节奏。(划一处)

      见 其 发 矢 十 中 八 九

    5. (5) 诵读古文,需要仔细揣摩语气。请从【甲】【乙】两文加点的词语中,任选一处体会语气。

      示例:我选【甲】文中“邪”。表示反问语气,可译为“吗”。

    6. (6) 两篇古文在内容上都涉及了“规劝”话题,结合文章内容说说你得到了什么启示?
  • 7. 名著阅读道法课上,老师出示了一幅插图,依据这幅插图,完成下面的活动。祥子更新了微信朋友圈,请你阅读他的动态信息,完成下面两项任务。
    1. (1)
      这幅插图中祥子发这条朋友圈时可能发生了什么事?右边的备选图片哪一张放入朋友圈与情境吻合?谈谈你的看法。
    2. (2) 道法老师要求邕小江帮助祥子换个微信头像,邕小江找了三张图片,你认为祥子会选择哪一张?为什么?

      A.黄土地 骆驼           B.一辆人力车                   C.一轮初升的太阳

  • 8. 写作课。现代文阅读。

    老山界(节选)
    陆定一

    ①我们决定要爬一座三十里高的瑶山,地图上叫越城岭,土名叫老山界。

    ②下午才动身,沿着山沟向上走。前面不知道为什么走不动,等了好久,才走了几步又要停下来等。队伍挤得紧紧的,站累了,就在路旁坐下来,等前头喊着“走,走,走”,就站起来再走。满望可以多走一段,可是走不了几步,又要停下来。天色晚了,肚子饿了,许多人烦得叫起来,骂起来。我们偷了个空儿,跑到前面去。地势渐渐更加陡起来。我们已经超过自己的纵队,跑到“红星”纵队的尾巴上。恰好在转弯地方发现路旁有一间房子,我们就进去歇一下。

    ③这是一家瑶民,住着母女二人;男人大概是因为听到过队伍,照着习惯,到什么地方去躲起来了。

    ④“大嫂,借你这里歇歇脚儿。”

    ⑤“请到里边坐。”她带着些惊惶的神情说。队伍还是极迟慢地向前行动。我们就跟瑶民攀谈起来。照我们一路上的经验,不论是谁,不论他们开始怎样怕我们,只要我们对他们说清楚了红军是什么,没有不变忧为喜,同我们十分亲热起来的。今天对瑶民,我们也要试一试。

    ⑥我们谈到红军,谈到苛捐杂税,谈到广西军阀禁止瑶民信仰自己的宗教,残杀瑶民,谈到她住在这里的生活情形。那女人哭起来了。

    ⑦她说她现在种人家的地,每年要缴特别重的租。她说:“广西的苛捐杂税对瑶民特别重,广西军阀特别欺侮老百姓。你们红军早些来就好了,我们就不会吃这样的苦了。”

    ⑧她问我们饿了没有。这正问中了我们的心事。她拿出仅有的一点米,放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。她对我们道歉,说没有多的米,也没有大锅,要不就多煮些给部队吃。我们给她钱,她不要。好容易来了一个认识的同志,带来一袋米,虽然明知道前面粮食缺乏,我们还是把这整袋子米送给她。她非常欢喜地接受了。

    ⑨部队今天非夜里行军不可,她的房子和篱笆都是枯竹编成的,我们生怕有人拆下来当火把点,就写了几条标语,用米汤贴在外面显眼的地方,告知我们的部队不准拆篱笆当火把。我们问了瑶民,知道前面还有竹林,可以砍竹子来做火把,就派人到前面竹林去准备。

    ⑩粥吃起来十分香甜,因为确实饿了。我们也拿碗盛给瑶民母女吃。打听前面的路程,知道前面有一个地方叫雷公岩,很陡,上山三十里,下山十五里,再前面才是塘坊边。我们现在还没到山脚下呢。

    ⑪自己的队伍来了,我们烧了些水给大家喝。一路前进,天黑了才到山脚,果然有许多竹林。

    ⑫满天都是星光,火把也亮起来了。从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。

    ⑬大家都知道这座山是怎样地陡了,不由浑身紧张,前后呼喊起来,都想努一把力,好快些翻过山去。

    ⑭“不要掉队呀!”

    ⑮“不要落后做乌龟呀!”

    ⑰“我们顶着天啦!”

    ⑰大家听了,哈哈地笑起来。

    ⑱在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看,火把在头顶上一点点排到天空;向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下。

    ⑲走了半天,忽然前面又走不动了。传来的话说,前面又有一段路在峭壁上,马爬不上去。又等了一点多钟,传下命令来说,就在这里睡觉,明天一早登山。

    ⑳就在这里睡觉?怎么行呢?下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么?路只有一尺来宽,半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗?而且路上的石头又非常不平,睡一晚准会疼死人

    ㉑但这是没有办法的,只得裹一条毯子,横着心躺下去。因为实在太疲倦,一会儿就酣然入梦了。

    ㉒半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着颤。把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来,还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄;冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外,就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。

    ······

    ㉓到了山顶,已经是下午两点多钟。我忽然想起:将来要在这里立个纪念碑,写上某年某月某日,红军北上抗日,路过此处。我长长地吐了一口气,坐在山顶上休息一会。回头看队伍,没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务,把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中,饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。

    ······

    ㉔老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后,才觉得老山界的困难,比起这些地方来,还是小得很。

    1. (1) 文章以时间变化和地点转移为线索,请根据线索快速梳理选文内容。
       

      时间

      地点

      事件

      第一天

      天色晚了

      瑶民家

      天黑了

      登山

      走了半天

      山路

      山路

      冷醒谈话

    2. (2) 每一个红军战士就是一座丰碑,在不知不觉中就会被他们感动,请和邕小江一起思考下列问题。

      ①满天都是星光,火把也亮起来了。从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。

      (“奇观”奇在哪里?“奇观”一词蕴含着怎样的情感?)

      ②难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。(如何理解“笨重”的意思)

      ③除了前两个题目提到的困难外,红军翻越老山界还克服了什么困难?体现了红军什么样的精神?

    3. (3) 怎样理解选文最后一句话“但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后,才觉得老山界的困难,比起这些地方来,还是小得很。”
三、写作(50 分)
  • 9. 读完整张试卷,你看到了许多闪光的人物。在学习和生活中,我们也认识不少这样闪光的人,有的人让你尊敬,有的人让你佩服,有的人让你感动,有的人让你骄傲……,他就是我们眼中最美的星!

    请以“他就是我眼中最美的星”为题,写一篇不少于500字的记叙文。做到思路清晰,主题突出,行文中不得出现真实的人名、校名、不得抄袭和套作。

    写作提示:⑴“星”是明亮的、正向、有引领作用的,小作者眼中的“星”一定有不凡之处,请写下你的认识。⑵写人记事时,可对人物事件的来龙去脉进行生动的描写,理清写作的思路。

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